<h3> 春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，2019年10月28日，寬城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小教部、干訓(xùn)部、綜合部、教科所四個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨天津路小學(xué)（北校區(qū)）調(diào)研指導(dǎo)教學(xué)工作。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b><u>第一篇章 調(diào)研學(xué)校辦學(xué)行為</u></b></font></h1> <h3> 馬勇校長(zhǎng)向?qū)挸菂^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了建校四年以來(lái)天津路小學(xué)（北校區(qū)）所開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)，以及在活動(dòng)中家長(zhǎng)對(duì)我校教育質(zhì)量的認(rèn)可。馬校長(zhǎng)陪同進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)參觀我校各功能室的同時(shí)，也介紹了我校的校園文化建設(shè)情況。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b><u>第二篇章 聆聽(tīng)課堂教學(xué)</u></b></font></h1> <h3> 教師進(jìn)修學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)分別聆聽(tīng)了我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、民族團(tuán)結(jié)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)9個(gè)學(xué)科，總計(jì)13節(jié)課。</h3> <h3><b>語(yǔ)文學(xué)科</b></h3> <h3> 小教部王娟、劉麗娟兩位老師分別聆聽(tīng)了我校三年二班苗悅心老師的《富饒的西沙群島》及二年二班胡寶峰老師的《望廬山瀑布》兩課。</h3> <h3> 苗老師從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和興趣出發(fā)，突出三年級(jí)“閱讀教學(xué)是學(xué)生、老師、文本之間對(duì)話的過(guò)程”。教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)師生平等對(duì)話，尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，鼓勵(lì)學(xué)生小組合作，相互學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中做到讀中理解，讀中感悟，讀中想象，讀中感受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶。</h3> <h3> 胡寶峰老師執(zhí)教的《望廬山瀑布》，在學(xué)生自讀、教師范讀和師生共讀中層層遞進(jìn)，讓學(xué)生領(lǐng)悟古詩(shī)之美；又在圖片、音頻、視頻多媒體融合下，讓學(xué)生感悟瀑布之壯觀。一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生讀得充分，讀得多樣，讀得入情，讀出了古詩(shī)的韻味。</h3> <h3><b>數(shù)學(xué)學(xué)科</b></h3> <h3> 小教部張蕾副主任攜同羅積君老師、李淑萍老師、許鐵力老師分別聆聽(tīng)了我校二年四班徐晶瑩老師、三年二班董曉旭老師的數(shù)學(xué)課。</h3> <h3> 徐晶瑩老師創(chuàng)設(shè)了“小猴歡歡去果園摘香蕉，平均分享給小伙伴”的情境，引發(fā)學(xué)生思考。通過(guò)分一分，圈一圈活動(dòng)，結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了使用除法算式的表示方法去解決生活中的問(wèn)題。</h3> <h3> 董曉旭老師依據(jù)對(duì)教材的解讀及對(duì)學(xué)生學(xué)情的分析，在《乘火車》一課中，采用學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)及集體學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生們?cè)谧詫W(xué)中得出兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位乘法的豎式計(jì)算方法。整堂課過(guò)程流暢，學(xué)生們積極配合，運(yùn)用了多種方法解決問(wèn)題。</h3> <h3><b>英語(yǔ)學(xué)科</b></h3> <h3> 小教部王志國(guó)副主任分別聆聽(tīng)了我校一年四班唐煥老師、四年四班韓茜老師的課。</h3> <h3> 圍繞顏色這個(gè)主題，唐煥老師把一年級(jí)的小豆包們帶入了色彩斑斕的英語(yǔ)世界。她今天講授的是第七模塊的第二課，帶著對(duì)之前內(nèi)容的復(fù)習(xí)，小豆包們很快就接受了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們既掌握了知識(shí)，又鍛煉了口語(yǔ)交際能力，還提升了孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3> 韓茜老師講授了At the shop 一課，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)小組間的合作，使學(xué)生們自己完成角色扮演的配音，達(dá)成小組合作學(xué)習(xí)的有效性，使小組合作的方式真正發(fā)生作用，讓每名同學(xué)能夠開(kāi)口大聲說(shuō)英語(yǔ)。</h3> <h3><b>道德與法治學(xué)科</b></h3> <h3> 第二節(jié)課，小教部道德與法治學(xué)科的劉麗娟老師聆聽(tīng)了我校韓甜甜老師在三年一班的課。</h3> <h3> 韓甜甜老師的道德與法治課講授了是三年級(jí)上《心中的“110”》一課，她將活動(dòng)穿插在教學(xué)的始終，做到了活動(dòng)性和生活性的結(jié)合。韓老師引導(dǎo)孩子們以闖關(guān)的形式來(lái)逐步提升警惕性，注意陌生人的陷阱，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。</h3> <h3><b>科學(xué)學(xué)科</b></h3> <h3> 第二節(jié)課，小教部科學(xué)學(xué)科王鳴慧老師對(duì)我校劉香妤老師在四年六班的科學(xué)課進(jìn)行了聆聽(tīng)及指導(dǎo)。</h3> <h3> 劉香妤老師的這節(jié)科學(xué)課，帶領(lǐng)學(xué)生們用不同的力撥動(dòng)他們熟悉的鋼尺，探索聲音強(qiáng)弱的變化。通過(guò)敲擊裝有多少不同的水的玻璃杯，以及撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦，敲擊力量大小、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的物體，探索聲音強(qiáng)弱、高低不同的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們?cè)谟^察和比較的過(guò)程中體會(huì)聲音的變化。</h3> <h3> 著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，良好的習(xí)慣可以陪伴我們終生?！钡湍昙?jí)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵學(xué)年。干訓(xùn)部程長(zhǎng)全主任、譚清、張艷玲、劉艷梅及王禹老師本次重點(diǎn)視導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)情況。</h3> <h3> 干訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)們分別聆聽(tīng)了一年一班譚利娜老師的一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課和一年五班田夢(mèng)老師的音樂(lè)課《詠鵝》。</h3> <h3> 譚利娜老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，同桌交流，討論9—4=5的減法算式能解決生活中哪些問(wèn)題。針對(duì)“操場(chǎng)上”的情景圖查找數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。整節(jié)課，孩子們認(rèn)真傾聽(tīng)、積極交流、踴躍發(fā)言，完全發(fā)揮了孩子們學(xué)習(xí)的主導(dǎo)性。</h3> <h3> 田夢(mèng)老師以“鵝”作為本課的主線，設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在看、聽(tīng)、想、說(shuō)、演的過(guò)程中感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)。</h3><h3><br></h3> <h3> 綜合部袁哲副主任與依桂鳳、鞏春梅老師走進(jìn)了我校李巖老師在四年五班的民族團(tuán)結(jié)課堂（李巖老師即將代表我區(qū)參加長(zhǎng)春市民族團(tuán)結(jié)課堂大賽）。</h3> <h3> 李巖老師從情境引入，了解各少數(shù)民族均有自己的特點(diǎn)。對(duì)回族的歷史，節(jié)日，服飾，宗教等方面進(jìn)行詳細(xì)講解。課前，學(xué)生自主學(xué)習(xí)查找資料，課堂上開(kāi)展小組交流合作模式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并運(yùn)用圖片展示、動(dòng)畫展演、內(nèi)容解說(shuō)等方法讓學(xué)生了解掌握回族這一少數(shù)民族的特點(diǎn)。</h3> <h3> 綜合部崔久福老師聆聽(tīng)了我校趙航老師給三年六班同學(xué)上的一節(jié)體育課。</h3> <h3> 趙航老師以課前與學(xué)生們共同觀看籃球比賽為引入點(diǎn)，對(duì)籃球中傳球、運(yùn)球、投籃等各項(xiàng)籃球技能進(jìn)行詳細(xì)講解。在課堂上，趙老師運(yùn)用情景示范法選擇一名學(xué)生配合，示范雙手擊地傳球的動(dòng)作，詳細(xì)講解了擊地傳球時(shí)手腕外翻的動(dòng)作重點(diǎn)以及傳球精準(zhǔn)和力量把控的難點(diǎn)。</h3> <h3> 教科所崔瑜所長(zhǎng)、王卓副所長(zhǎng)、劉麗老師對(duì)我校小課題研究進(jìn)行了調(diào)研指導(dǎo)。</h3> <h3> 教科所領(lǐng)導(dǎo)們聆聽(tīng)了郭洺源老師在三年四班的美術(shù)課。</h3> <h3> 郭洺源老師在《畫夜景》這節(jié)課，取夜景作為創(chuàng)作題材有兩方面用意：一是可以引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生感受夜晚景色的美麗，增長(zhǎng)他們對(duì)美的感受能力；二是抓住夜景的景色特征，以夜景為創(chuàng)造題材，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)亮色與暗色的色彩知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知與發(fā)現(xiàn)藝術(shù)來(lái)源于生活的道理，并通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐表達(dá)美好的情感，體驗(yàn)創(chuàng)作快樂(lè)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb"><u>第三篇章 指導(dǎo)課堂教學(xué)</u></font></b></h1> <h3> 經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的聆聽(tīng)，上午第四節(jié)課，進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲倚＝處煹恼n堂教學(xué)，進(jìn)行了耐心細(xì)致的指導(dǎo)，提出了中肯的改進(jìn)意見(jiàn)。</h3> <h3> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。此時(shí)此刻，在天津路小學(xué)（北校區(qū)）的教學(xué)樓中，二樓、三樓、四樓，教室、會(huì)議室、開(kāi)放空間都彌漫一種研究、探討、交流的芬芳，進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)傾囊相授，天北老師聆聽(tīng)汲取。</h3> <h3> 大海航行靠舵手。教師進(jìn)修學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)為我校指明了教學(xué)方向，也為我校教師的成長(zhǎng)提出了新的希冀。日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。相信在一次又一次的聽(tīng)課磨課中，天津路小學(xué)（北校區(qū)）的老師們能夠更快地成長(zhǎng)，我校也能更深入地扎根鐵北，綻放教育之花！</h3> <h3>制作：馬欣竹</h3><h3>審核：金順玉</h3>