<h3> 寒冷的深秋，教育界燃起了一股希望之火，教育大走訪活動轟轟烈烈地開展起來。</h3><h3> 在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我們二年級一班也及時進行了家訪。</h3><h3> 本次家訪，我們班采取“集中約談，分散走訪”的方式。家委會主任蘇鑠媽媽根據(jù)家長們提供的家庭住址，將居住相對較近的家庭組成一個小組，全班47戶共分為10個小組。每組有組長一名，組長家就是集中約談的地點。集中約談時，我將孩子們近期在校表現(xiàn)向家長們做了通報，又單獨分析了每個孩子的優(yōu)缺點，提出表揚，也提出改進的建議，希望得到家長配合。家長們也表達了自己在培養(yǎng)孩子方面的困惑，咨詢?nèi)绾巫尯⒆羽B(yǎng)成好習(xí)慣，我一一進行了解答。談話在和諧溫馨的氛圍內(nèi)進行，時不時爆發(fā)出歡聲笑語。</h3><h3> 集中談話結(jié)束后，根據(jù)時間情況，我又到了部分孩子家中，親眼看看孩子日常生活的小空間，看看孩子是否能獨睡，是否有玩耍和看書的地方，晚飯后都干些什么……</h3><h3> 通過家訪，家校之間交流加強了，感情更加融洽了，在如何教育孩子的問題上取得了一致。老師和家長心中都升起理想的風(fēng)帆，一起帶著孩子們努力向前！</h3> <h3>蘇鑠的小書架</h3> <h3>胡彥偉學(xué)習(xí)的地方</h3> <h3>劉一碩在學(xué)習(xí)</h3> <h3>惠友喆在看書</h3> <h3>李茗喆在認真地讀課文</h3> <h3>張宇航學(xué)習(xí)的地方</h3> <h3>閆凌菡在看書</h3> <h3>楊昕怡的臥室</h3>