<h3> 為了不讓孩子輸在起跑線上，很多家長以不惜代價的方式，為孩子提供各方面的優(yōu)越條件：吃最好的進口食品，穿知名品牌的嬰幼兒服裝，帶著孩子到昂貴的早教中心進行親子活動，更有甚者二至三歲就到國外入讀海外的知名幼兒園等等。誠然，這些家長“望子成龍，望女成鳳”的心情都可以理解；但是難道受過以上“待遇”的孩子，成才的幾率就大嗎？這也是當(dāng)下家長在培養(yǎng)孩子成長的過程中普遍遇到的問題，即在考慮給孩子提供最佳的物質(zhì)條件同時，疏于對孩子道德品格方面的培養(yǎng)，不明白立德樹人的重要，所以導(dǎo)致很多孩子變成可以考高分的“小白眼狼”。</h3><h3> 為培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品格，讓大家明白“首孝悌 ，次謹(jǐn)信， 泛愛眾 ，而親仁……” 等優(yōu)秀品格對一個人的重要性，從而樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀 ， 幫助學(xué)生健康成長。2019年10月28日古交市第三小學(xué)校舉行了“品格教育觀摩課”活動。此次執(zhí)教的是張秀珍和張起鳳這兩名班主任。</h3> <h3> 德慧智品格教育課的特殊性在于它以喚醒人的靈魂，培養(yǎng)人的道德心靈，使人的言行自覺自然地保持德性狀態(tài)的“無之以為用”的修身明德為目的。它以生活中的為人處事為考試場所，沒有階段性，也沒有具體的分?jǐn)?shù)量化。</h3> <h3> 教師從“行禮”、“三調(diào)”、“導(dǎo)入”、“句意理 解”、“聯(lián)系實際談收獲”等環(huán)節(jié)精心設(shè)計、層層落實。學(xué)生整節(jié)課端正坐姿、認(rèn)真聽講、積極參與、合作交流……</h3> <h3> </h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 聽課教師達成共識：品格教育應(yīng)該貫穿于孩子的成長過程中，教師，家長，學(xué)校，是學(xué)生人生道路的引路人，對其走向社會產(chǎn)生重要影響；如何適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的社會新形勢，怎樣有效地引導(dǎo)好、教育好這些學(xué)生，是我們每位教育工作者迫切思考的課題，它不僅僅只停留于口號的表面，更重要的是應(yīng)該落實于日常生活中，讓每個孩子都具有良好品格，真正成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?lt;/h3> <h3> 教育的本質(zhì)是喚醒人的靈魂，教育的任務(wù)是立德樹人，立德樹人的目標(biāo)應(yīng)該是讓孩子在人生路上走得遠(yuǎn)走得高。德慧智品格教育能讓所有的孩子走到自己應(yīng)有的高度，人生路走的更遠(yuǎn)，更有意義！<br></h3> <h3>圖片收集：郭琴</h3><h3>文字編輯：成亮仙 郭琴</h3>