<h3> 幼兒搭積木有哪些好處呢？請耐心的看完下面的內(nèi)容。</h3><h3> <font color="#ed2308">積木培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力與自主性。</font></h3><h3> 當(dāng)兒童在玩這些幾何形狀，立方體、圓柱和球狀的積木時，從中可以學(xué)習(xí)到的是整體性的原則、內(nèi)部結(jié)構(gòu)的銜接、對立物的連結(jié)，而這一類的知識皆有助于開發(fā)智力和身體的發(fā)育與成長。</h3><h3> 在搭積木的游戲中，其特性并不像兒童在玩其它的玩具時，需要有成人的協(xié)助與陪伴，此外無須規(guī)則、也不用電池，具有容易操作的特點，因而即便是隨性的搭，都能輕松的給予孩子一個完全不受干擾的“即興創(chuàng)作”空間，能逐漸發(fā)展兒童主動計劃、創(chuàng)造、組織和游戲的能力。</h3> <h3> <font color="#ed2308">搭積木可增進視覺空間智能的成長</font></h3><h3> 兒童在搭積木中所運用的藝術(shù)智能和對藝術(shù)的感受，其實正如一個數(shù)學(xué)家視數(shù)學(xué)為一門創(chuàng)造的藝術(shù)，是非常相近的，孩童剛開始在搭積木時，首先會學(xué)習(xí)到的是線條的排列組合，接下來的則是如何運用空間的垂直性來建構(gòu)塔樓，而當(dāng)他們學(xué)習(xí)到了成功的組合直條木和塔樓時，便可連結(jié)到有關(guān)數(shù)學(xué)的長度、重量，以及科學(xué)的平衡、穩(wěn)定和引力等概念，同時被運用在其中;此外，圓柱和橫梁亦是在兒童創(chuàng)作的過程中，十分常見也是最被普遍使用的，圓柱垂直的特性可以支撐住橫梁，而橫梁則可支撐住一些較重的結(jié)構(gòu)，如墻、屋頂或道路。</h3> <h3> 另一方面，搭積木時，將運用到諸多藝術(shù)概念如：平衡、形狀、對稱、重復(fù)、比例等，這些美的原理原則，皆可經(jīng)由創(chuàng)作的過程來激發(fā)出藝術(shù)的靈感;在搭積木中，美學(xué)的鑒賞力亦可運用在大小形狀的安排上，來連結(jié)與建構(gòu)出如同數(shù)學(xué)一般的特質(zhì)。因為科學(xué)亦是一連串探索與發(fā)現(xiàn)的過程，必須運用到觀察、對照、分類、假設(shè)和解釋等概念，而搭積木則可成為是實際操作與利用這些觀念的媒介物。</h3> <h3> 戶外建構(gòu)的積木總是對幼兒充滿了吸引力。 今天我們帶孩子進入了建構(gòu)區(qū)，原來每一個孩子都是建筑師，大型積木在他們的小手中仿佛有了魔力，孩子在游戲中揮灑出來的想象力和建構(gòu)能力，讓我們既驚訝又驚喜。</h3> <h3> 小朋友們一起合作搭建，分工進行。</h3> <h3> 通過積木的搭建，兒童參與嘗試各種不同大小形狀和空間組合的運用，因此是一種極適合小孩學(xué)習(xí)視覺空間智能的有效途徑;另一方面，我們也發(fā)現(xiàn)兒童通過推積木，會十分自然地創(chuàng)造出和他們身處環(huán)境相符的建筑物，長時間的培養(yǎng)便可形構(gòu)出未來的小小建筑師。</h3> <h3> 通過建構(gòu)游戲活動，幼兒發(fā)展了動作技能，并在其中提高了與同伴合作、協(xié)商的能力，學(xué)會了分享，體驗了成功與失敗，讓孩子們在寬松、愉悅、平等的氛圍中充分體驗建構(gòu)游戲活動帶來的樂趣。<br></h3>