<h3> 丹桂飄香滿枝頭，秋風送爽秋意濃。為提高我校教師教學能力，打造高效課堂，我校利用兩周時間開展教研活動，共展示十余節(jié)課例，組織有序的聽課、評課、互相交流，做到教學相長，提高了每位教師教育教學能力。</h3><h3> 一、新分配李秋菊、張莉二位教師，中心校領導親臨我校進行課堂指導，提出了寶貴意見，我校每位教師進行聽、評、討論，她們虛心學習，使二位教師得到成長。</h3> <h3> 二、孫穎老師從情境引入新課，激發(fā)學生學習興趣和欲望，調動學生積極性，讓學生成為課堂的主人。語言精煉，重難點突出，所講《夏天里的成長》榮獲一等獎，受到學校獎勵，同志們一致好評。</h3> <h3> 三、許燕群、胡霜霜二位教師，使學生感受數(shù)學與生活聯(lián)系，從學生生活經驗出發(fā)，讓學生親歷數(shù)學過程，學生動手實踐，自主探究。課堂氣氛活躍，教師語言精煉。許燕群所講《位置與方向》、胡霜霜所講《比的意義》榮獲二等獎。</h3> <h3> 四、低年級小學生年齡小、好奇愛動、集中注意力時間短。吳冬梅、呂榮俠二位教師采取趣味闖關、競賽游戲、機智問答、開火車等形式激發(fā)學生學習興趣，營造輕松愉快的課堂氣氛。</h3> <h3> 五、李紅老師在講《燈光》這一課中，通過誦讀知其義、明其理，感知中心意，培養(yǎng)學生語感，注重學生的個性發(fā)展，語言精煉，采取多種形式教學，展現(xiàn)出一節(jié)風格迥異的課例。</h3> <h3> 六、蘆亞麗、張?zhí)鹛鸲焕蠋?，讓學生動手動腦，自主探究，用故事導入，激發(fā)學生學習興趣，營造輕松愉快的課堂，教法靈活多樣，語言精煉，打造高效課堂。</h3> <h3> 老師們正在認真聆聽授課老師講課，邊認真思考邊做詳細的記錄，以便在教研會中可以充分交流。</h3> <h3> 隨后，校長徐春鐸、副校長楊成孝、教導主任陳乃源和大家座談總結，各位老師受益匪淺，收獲頗多，著力打造高效課堂。</h3><h3> 教研路漫漫其修遠兮，我們奮發(fā)而求索。我校一直把教研活動常態(tài)化、體系化作為長期規(guī)劃，在前進路上砥礪前行，開創(chuàng)佳績。</h3>