<h3> 10月31日，麗金學(xué)校開展了“跨學(xué)科研討，構(gòu)建有效課堂”的教研活動(dòng)。上午九點(diǎn)拉市中心校的李教導(dǎo)和麗金全體教師一起走進(jìn)課堂，聽取了兩節(jié)語(yǔ)文課，一節(jié)數(shù)學(xué)課，一節(jié)英語(yǔ)課。四位執(zhí)教老師立足學(xué)情，精心備課、巧妙設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，給我們帶來了一場(chǎng)教學(xué)的盛宴。聽課老師認(rèn)真傾聽、記錄、感悟，虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度令人動(dòng)容。中午飯后，在和廷作校長(zhǎng)的主持下召開了評(píng)課、議課交流活動(dòng)。會(huì)上中心校的李教導(dǎo)作了“楚雄國(guó)培感想”的精彩交流，全校教師深受啟發(fā)。</h3> <h3> </h3> <h3> 集中研討時(shí)，和廷作校長(zhǎng)首先向四位精心備課，認(rèn)真執(zhí)教公開課的老師表達(dá)謝意，同時(shí)也向前來我校參加、指導(dǎo)教研工作的中心校李教導(dǎo)表示感謝。接著和校長(zhǎng)組織安排教研組長(zhǎng)和老師們進(jìn)行評(píng)課、議課。</h3> <h3> 和芳老師執(zhí)教的一年級(jí)語(yǔ)文《四季》，課堂節(jié)奏舒緩，教師教態(tài)親切，一步步耐心指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字，讀文，書寫，較好地體現(xiàn)了一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)。整堂課中教師充滿智慧的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)起到了潛移默化的作用。課堂中學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣讓我們看到了兩個(gè)月來老師在學(xué)生養(yǎng)成教育，課堂常規(guī)訓(xùn)練中付出的智慧和辛勞，同時(shí)也體現(xiàn)了老師良好的教學(xué)素養(yǎng)。</h3> <h3> 李慶芳老師執(zhí)教的四年級(jí)語(yǔ)文《麻雀》，讓我們看到了老師基于單元整體目標(biāo)下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐。李老師扎實(shí)的學(xué)科教學(xué)知識(shí)和對(duì)文本的深刻解讀較好地落實(shí)了語(yǔ)文要素的訓(xùn)練和人文主題的深華。老師用心制作的精美課件和熟練的課件操作對(duì)課堂教學(xué)起到了較好的輔助作用。</h3> <h3> 第三節(jié)課是楊慧英老師執(zhí)教的五年級(jí)數(shù)學(xué)《實(shí)際問題與方程》。楊老師的教學(xué)目標(biāo)清晰、明確，利用復(fù)習(xí)導(dǎo)入，加強(qiáng)了新舊知識(shí)的聯(lián)系。課堂中教師注重對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，巧設(shè)問題，由淺入深引導(dǎo)學(xué)生掌握列方程解決問題的方法、步驟，并通過精心設(shè)計(jì)的練習(xí)及時(shí)鞏固新知。</h3> <h3> 最后一節(jié)課是李文霞老師執(zhí)教的四年級(jí)英語(yǔ)課。李老師以游戲?qū)?，較好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整堂課中李老師采用不同形式的讀，加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練。在句子和課文教學(xué)時(shí)李老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際創(chuàng)設(shè)情景訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)力和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，較好的完成了課堂教學(xué)目標(biāo)。</h3> <h3> 評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后，中心校李教導(dǎo)作了“楚雄國(guó)培感悟"的交流。李老師從四個(gè)方面進(jìn)行了交流：一、教師團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)能力精湛。二、教師的敬業(yè)精神可嘉。三、班級(jí)文化建設(shè)豐富。四、工作壓力較大。李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地交流讓麗金的全體教師感受到了不斷提升專業(yè)技能的迫切性和重要性。最后李老師對(duì)下一階段的工作提出了建議：學(xué)校教師要齊心協(xié)力關(guān)注安全；不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)；加強(qiáng)過程管理；科學(xué)合理安排在校的工作時(shí)間；加強(qiáng)學(xué)生閱讀技能和閱讀量的指導(dǎo)；積極參加各級(jí)各種培訓(xùn)。</h3> <h3> 接著學(xué)校教導(dǎo)主任和建強(qiáng)老師交流了學(xué)校的近期工作，并對(duì)期中考試的復(fù)習(xí)工作做了安排。</h3> <h3> 活動(dòng)尾聲，華琴老師對(duì)此次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)：不管什么學(xué)科，課堂教學(xué)都是相通的，今天我們進(jìn)行“跨學(xué)科研討，構(gòu)建有效課堂”的教研活動(dòng)。對(duì)于執(zhí)教老師是一次磨煉，是一次成長(zhǎng)；對(duì)于聽課老師是一次啟迪，一次見識(shí)。相信我們麗金全體教師都會(huì)在構(gòu)建有效課堂的經(jīng)歷中、研討中不斷反思，總結(jié)，提升。只要我們心懷夢(mèng)想，積極實(shí)踐探索，我們有理由相信_(tái)___我們一定會(huì)比昨天更進(jìn)一步！就讓我們攜手共進(jìn)，在麗金教育的舞臺(tái)上繼續(xù)努力前行吧！</h3>