<h3> 大自然是母卦、大社會(huì)是子卦。人類把它整合成有生命與沒有生命，即是萬事萬物的由來。生命與沒有生命的互動(dòng)，講動(dòng)物、植物、物質(zhì)、能量、環(huán)境，成為生活中的科學(xué)。這就是自然心教育愛課程研發(fā)的八卦系統(tǒng)圖，一年下來，學(xué)會(huì)八卦圖中紅色的部分知識(shí)（物質(zhì)、植物、動(dòng)物、環(huán)境、能量）；兩年下來，也就是藍(lán)色的部分（特征、用途、無脊椎、脊椎、環(huán)境、氣象、地形、天文、電磁、物質(zhì)、光學(xué)、力學(xué)）；三年下來，他已經(jīng)包括36個(gè)類別，也就是黃色的部分。這個(gè)八卦圖是東方八卦與西方科學(xué)結(jié)合而成的。大自然是母卦、大社會(huì)是子卦，象征幼兒從大自然大社會(huì)取材，從生活中學(xué)習(xí)人文與科學(xué)。</h3> <h3> 芮城縣福祉幼兒園的孩子們在使用，是孩子們的最愛????孩子們會(huì)把學(xué)過的內(nèi)容直接運(yùn)用到生活中，時(shí)不時(shí)會(huì)給家長意外的驚喜。</h3> <h3> 教育過程主要設(shè)語言區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)、科學(xué)區(qū)、藝術(shù)區(qū)、扮演區(qū)等主題教學(xué)與區(qū)角活動(dòng)相結(jié)合，通過大量的實(shí)際操作來呵護(hù)孩子們與生俱來的好奇心和求知欲，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性!</h3> <h3> 10月份我們一起走進(jìn)《小小播報(bào)員》這一生活主題來探索天氣的奧秘。帶領(lǐng)大家一起了解天氣的不同變化。學(xué)習(xí)水的三態(tài)變化以及水循環(huán)的運(yùn)行，了解水雨水的回收與量的多少和雨的痕跡。學(xué)習(xí)觀測與預(yù)測天氣的方法，進(jìn)而培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的能力與習(xí)慣。</h3> <h3>冰塊和水有什么不同？我們一起來找找看。</h3> <h3>咦，我的冰塊兒變小了！</h3> <h3> 我知道今天的天氣:晴天；氣溫:8～19度；微風(fēng)，讓我把它記錄下來吧！</h3> <h3> 下雨了，我要去幼兒園該怎么辦呀？穿雨鞋、打雨傘，我來做一把小雨傘。</h3> <h3>今天天氣怎么樣？是晴天、陰天還是雨天？你來找圖片我來配字卡！</h3> <h3> 品格是幼兒教育的核心，人品才是最重要競爭力，3～6歲品格養(yǎng)成已決定80%，品格養(yǎng)成不是用書本教的，而是生活環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒尊重生命，學(xué)習(xí)感恩惜福，體驗(yàn)耕耘和收獲。</h3><h3> 在真實(shí)生活和學(xué)習(xí)的過程中，觀察幼兒，從記錄中參考指南，來判斷幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。</h3><h3> 幼兒的觀察力，動(dòng)手能力，思考力，推理能力，表達(dá)能力，組織能力，想像力，創(chuàng)造力得到大幅提升。</h3><h3>并尊重幼兒個(gè)體差異，讓優(yōu)勢能力作為人生閃光點(diǎn)，并從優(yōu)勢能力發(fā)展弱勢，達(dá)到了解幼兒因材施教的教育目標(biāo)。</h3><h3>幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該是大量生活經(jīng)驗(yàn)，從小學(xué)習(xí)太多抽象的知識(shí)，對(duì)未來發(fā)展只有百害而無一利，指南中強(qiáng)調(diào)我們要提供豐富的教育環(huán)境，讓幼兒得到經(jīng)驗(yàn)的需求。</h3><h3> 尊重孩子的天性，遵循兒童內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律，依照兒童認(rèn)知發(fā)展的軌跡，幫助孩全面發(fā)展！</h3>