教師是學校的第一生產(chǎn)力，聚集課堂，加強師資隊伍建設，是學校教育教學工作的重點。作為學校的新鮮血液，青年教師肩負著學校未來教育教學工作的重任。為了檢驗和提高青年教師的教學水平，促進新教師的快速成長，平頂山一中數(shù)學教研室于2019年10月30日下午以教研組為單位開展了青年教師匯報課活動。 高一數(shù)學教研組匯報課在博雅樓進行，作課教師：吳風波（20班）、平旭陽（16班）、郭宜瑩（9班），作課題目《空間幾何體的表面積與體積》，活動由趙偉峰老師主持；高二數(shù)學教研組匯報課在格物樓進行，作課教師：楊理想（23班）、胡逢生（13班），作課題目《橢圓及其標準方程》，作課教師：邢偉偉，作課題目《全稱量詞與存在量詞》，活動由王占欣老師主持；高三數(shù)學教研組匯報課在崇德樓進行，作課教師：常方圓，作課題目《基本不等式》，活動由李智恒老師主持。 吳風波老師聲音洪亮，教學層次脈絡清晰，充分調(diào)動了學生對空間幾何體學習的熱情。 <p> <br></p> 平旭陽老師耐心細致的講解，通過實踐圖示教學法，加強直觀性教學，充分體現(xiàn)了立體幾何教學的特點。 郭宜瑩老師整堂課娓娓道來，空間幾何體串講有條有理，聯(lián)系實際生活的舉例，讓抽象的事物具體化。 楊理想老師循循善誘的教導，整個教學環(huán)節(jié)思路清晰，條理明確，注重啟發(fā)學生的學以致用環(huán)節(jié)。 胡逢生老師由淺入深給學生創(chuàng)設了一個開放的課堂。 邢偉偉老師幽默風趣的講課方式，能夠很大程度的引起孩子們的學習興趣，并喜歡上這門學科，以及這位風趣幽默的老師。 常方圓老師站在高考的角度，由點及面。鼓勵式教學與生動活潑性的課堂氛圍相結合，增強學生的自主學習性，是一堂教學技巧與學生自主學習相結合的優(yōu)質(zhì)課堂。 整個匯報課活動中，每位青年教師都能根據(jù)學科特點，結合自身優(yōu)勢，選擇適合自己又能展現(xiàn)自我素養(yǎng)的教學內(nèi)容組織教學活動。每一節(jié)精彩的教學設計，都能積極踐行與學科素養(yǎng)緊密結合。在對教學內(nèi)容準確把握和透徹分析的基礎上，創(chuàng)設新穎的教學情境，合理設計教學過程，以靈活多樣的輔助教學形式，精心設計的教學課件，層次清晰的教學結構，具體明確的教學目標，以及教師適時地講解和引導，讓課堂師生互動氣氛愉快，精彩紛呈。 此項活動不僅是青年教師成長過程中所取得的成績的一個展示，還加強了新老教師間的交流與對話。 匯報課展示之前七位青年教師的導師給予青年教師悉心指導；高一、高二、高三數(shù)學教研組的全體老師全程參與觀課；數(shù)學教研室主任高春嬌老師分別參加了高一、高二、高三匯報課活動。 作為一名青年教師，在這里對辛苦指導我們的導師和在百忙之中抽出時間前來指導我們的領導老師表示衷心的感謝！！ 此次“青年教師匯報課”活動取得了良好的效果，數(shù)學教研室經(jīng)驗豐富的老師們對青年教師給予了贊揚和肯定。對青年教師的培養(yǎng)，不僅激勵了我們更好地在教育這條路上不斷地鉆研和探索，同時也給我們極大的鼓勵和支持。數(shù)學教研室將繼續(xù)做好教師的培養(yǎng)工作，加強學習型團隊組織的建設。相信在良好的學習團隊中，教師的成長是迅速的。 待到青年教師羽翼豐滿時......<br><br>