<h3>一、學(xué)校硬件設(shè)施逐步改善</h3><h3> 9月份，由于缺乏教室，初一年級部分學(xué)生只能在學(xué)校食堂、學(xué)校會議室等場所進行大班授課，課堂教學(xué)效果受到較大影響。另一方面，由于缺乏場地，無法保障正常的課外活動。10月中旬，新建教學(xué)樓正式投入使用，極大緩解了大班額授課局面，教學(xué)工作正常開展。新建操場硬化工作也已基本完工，目前正處于收尾工作，基本解決了全校學(xué)生的活動場所。</h3> <h3>二、教育教學(xué)工作</h3><h3> 支教團隊每位教師均擔(dān)任學(xué)科教學(xué)工作，周課時9至10節(jié)。所帶班級學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣等方面存在較大差異，每位老師能夠根據(jù)所帶班級學(xué)生情況，采取針對性措施，認真開展工作。梅志俊老師自費為所在班級學(xué)生購買三角板、量角器，筆記本，并聯(lián)系所在的上海市洋涇-菊園實驗學(xué)校為布拖中學(xué)捐贈學(xué)生書包、學(xué)習(xí)用具、帽子等百余套。并利用自習(xí)課時間對學(xué)生進行愛國主義、環(huán)保教育、行為習(xí)慣教育。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，先從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的開始，結(jié)合實際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)對自身發(fā)展的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，為了幫助學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，主動開展《初中課堂提高教師“傾聽-反應(yīng)”能力的實踐研究》等課題研究工作，并借助思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生改進學(xué)法。許清華老師大膽探索小組合作教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言、發(fā)表個人觀點，著力提高學(xué)生的交流能力、表達能力、思辨能力。朱廣云老師認真鉆研考試大綱與教材，結(jié)合學(xué)生情況，采取狠抓基礎(chǔ)落實，適當(dāng)拓展教學(xué)深度的策略，對待學(xué)生耐心細致，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。胡青波老師在教學(xué)中一絲不茍，有時為了一節(jié)課，一個知識點、一個教學(xué)環(huán)節(jié)反復(fù)修改，對于教學(xué)中出現(xiàn)的不足及時進行反思，積極探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，不斷改進教學(xué)方式，為了端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，利用自習(xí)課時間為學(xué)生播放勵志視頻，思想動員等工作。經(jīng)過一個多月以來大家的努力，師生之間逐步建立其良好的關(guān)系。</h3> <h3>三、教研工作</h3><h3> 布拖中學(xué)以往教研活動形式較為單一，主要依托國培活動開展教師的公開課，校內(nèi)集體備課活動開展較少。針對這種現(xiàn)狀，10月份，支教團隊成員結(jié)合自身擔(dān)任學(xué)科，積極開展語文、數(shù)學(xué)、生物學(xué)科集體備課活動，通過教案設(shè)計、課堂教學(xué)、聽評課等形式，邀請相關(guān)學(xué)科教師一起研討，再我們的感染下，越來越多的教師主動參與進來，教研氛圍越來越濃。除此之外，支教團隊成員主動承擔(dān)校級、縣級公開課、示范課活動。10月10日，舉辦了語文學(xué)科校級公開課活動；10月11日至10月14日，支教團隊參加了教育部幫扶涼山州（昭覺縣）送教援培名師報告及示范課展示交流活動；10月15日，江蘇教師培訓(xùn)中心嚴華銀教授專程來到布拖中學(xué)，看望慰問支教教師，并參加了許清華老師的公開課聽評課活動，提出了專業(yè)指導(dǎo)；10月20日，舉辦第七期第二批次初中數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)活動，支教團隊成員胡青波老師參加此次活動，并與參會教師進行了廣泛研討交流。 10月28日，學(xué)校召開高中教師會議，胡青波老師在會上做了發(fā)言講話，對規(guī)范教研組活動，開展青藍工程、端正教師工作態(tài)度等方面提出要求。</h3> <h3>四、青培工作</h3><h3> 為了提升新入職教師的業(yè)務(wù)水平，支教團隊成員積極開展幫教工作。胡青波、梅志俊老師擔(dān)任何正良、張靜、張福艷老師的指導(dǎo)教師，許清華老師擔(dān)任楊永海老師的指導(dǎo)教師，朱廣云老師擔(dān)任林婷老師的指導(dǎo)教師，毫無保留地將自己的教學(xué)經(jīng)驗分享出來，同時指出青年教師的不足，耐心幫助他們不斷改進。另一方面，我們積極與本校優(yōu)秀骨干教師進行溝通交流，力爭充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，增加幫扶力度，擴大幫扶范圍。</h3> <h3> 經(jīng)過10月份的努力，我們的工作思路逐漸清晰，各項工作也在穩(wěn)步推進，同時我們也深深地感到，前進的路上還存在著各種困難和挑戰(zhàn)，需要我們不斷總結(jié)反思，探索實踐。</h3>