<h5><p></p></h5> <h3><font color="#010101"> </font>國學(xué)大師梁啟超說過:少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。為盡快提升青年教師的教學(xué)能力，積淀青年教師的學(xué)科核心素養(yǎng)，為全力打造一支過硬的青年教師隊伍，扶余市實(shí)驗(yàn)小學(xué)于10月21日展開了為期15天的青年教師匯報課活動。一方面，以此見證我校青年教師成長的軌跡；另一方面也為青年教師搭建起一個相互學(xué)習(xí)交流，切磋專業(yè)技能，齊頭并進(jìn)，共同提高的平臺，以期進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊伍的建設(shè)，提高我校教師隊伍的整體水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動，校長王景成、教學(xué)校長王艷秋全程聽課與指導(dǎo)。</h3> <h3><font color="#010101"> </font>在此次教學(xué)活動中，參與匯報的青年教師，均展示了各自的魅力教學(xué)風(fēng)采。他們教學(xué)理念前衛(wèi)，教學(xué)思路開闊，教學(xué)的核心問題抓得準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)計合理，有針對性的設(shè)計教學(xué)程序，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用教學(xué)資源，課堂教學(xué)異彩紛呈。匯報課共22節(jié)，數(shù)學(xué)2節(jié)、語文2節(jié)、英語5節(jié)、音樂2節(jié)、體育4節(jié)、美術(shù)3節(jié)、科學(xué)1節(jié)，道法3節(jié)。每位教師都在輾轉(zhuǎn)難眠的夜晚、忙里偷閑的磨課中又一次蛻變，尤其有部分教師已經(jīng)脫穎而出，破繭成蝶，得到領(lǐng)導(dǎo)和教師們的認(rèn)可。</h3> <h3><font color="#010101"> 許薇老師在教學(xué)《平行與垂直》一課讓學(xué)生在紙上任意畫出兩條直線，教師巡視找出位置關(guān)系不同的有代表性的幾種情況，展示后讓學(xué)生分類。教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平與學(xué)習(xí)任務(wù)間的差距，適時點(diǎn)撥，學(xué)生嘗試后，分類更明晰了，這就是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 郭浩老師通過比賽背短語、隨機(jī)背短語等多種形式調(diào)動學(xué)生背誦短語的興趣。給學(xué)生創(chuàng)造到講臺上對話的機(jī)會，讓學(xué)生們體驗(yàn)成功的喜悅。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 邢浩老師體育課上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生細(xì)致講解50米快速跑的動作要領(lǐng)。認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛生如子。邢老師的體育課講解很專業(yè)，抓住了學(xué)段目標(biāo)以及本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，講解到位。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 黃瑞老師在整節(jié)課上為學(xué)生提供動手操作、動腦思考和動口表達(dá)的機(jī)會，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主宰者，教師時時處處為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。每個小組匯報時，學(xué)生表達(dá)非常準(zhǔn)確和嚴(yán)密時，教師還能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)是思維的體操，思考是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 趙赫老師用她甜美的聲音為學(xué)生講懶羊羊和小公雞的故事，讓學(xué)生從故事中感悟晚起的麻煩。而且讓學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)：扮演老師和明明打電話，還有“你拍一，我拍一”的兒歌，這些設(shè)計都貼近一年級小孩的生活，深受學(xué)生喜歡。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 王玲老師課上錄制了用濾紙實(shí)驗(yàn)的微視頻，這種方法指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)便捷、高效，學(xué)生看得清楚，聽得明白。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 蓋娜老師在讓學(xué)生回答《麻雀》這篇課文講了一件什么事時，請學(xué)生按照文章的三個角色的線索去講，學(xué)生因?yàn)橛蟹梢?，所以講得既全面又簡潔。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 耿麗婷老師的美術(shù)課上通過靈活多樣的活動引導(dǎo)學(xué)生積極參與制作鞋子，教師很好地把握教材，注意引導(dǎo)學(xué)生在觀察中欣賞美，在示范中理解美，在設(shè)計應(yīng)用中創(chuàng)造美。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 郝美美老師語文課上不僅教學(xué)生識字，而且教給學(xué)生口訣識字、圖片識字、做動作識字和讀文鞏固識字的方法。由字到詞再到句子，讓學(xué)生在說句子中鞏固識字。學(xué)生的學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)、螺旋上升。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 錢戈老師用小視頻教學(xué)生洗手、學(xué)生模仿洗手，學(xué)得認(rèn)真的孩子還到講臺上表演洗手，方法得當(dāng)，收到實(shí)效。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 李晗老師的課簡潔高效，尤其為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了找小貓的情境后讓學(xué)生對話練習(xí)，這個情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)欲望，學(xué)生學(xué)得積極主動。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 何怡老師在課上指導(dǎo)到位，利用微視頻教給孩子揉、壓、捏、搓四種方法；還用微視頻示范顏色的搭配、造型的創(chuàng)意和裝飾的疊加。與孩子交流時多問幾個為什么？師生的問答就變成了心與心的交流。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 潘頔采用了串糖葫蘆讀單詞、站起來大聲讀、坐下小聲讀、跟讀單詞、聽不同情緒的音樂填單詞、添加表情包、出示學(xué)生和老師圖片等豐富的形式吸引學(xué)生注意力，所以學(xué)生學(xué)得興趣盎然。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 于水瑩老師在教學(xué)生單詞讀音時用自然拼讀法,這種拼讀法學(xué)生的讀音就比較標(biāo)準(zhǔn)。每個單詞借助圖片可以知道漢語意思，記熟單詞后，學(xué)以致用，放在句子中練習(xí)，既鞏固了單詞，又練習(xí)了句型。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 劉松靈老師抓住歌曲中最難掌握的地方反復(fù)打節(jié)奏、指導(dǎo)歌唱、講解，課上得扎扎實(shí)實(shí)。課堂上積極調(diào)動學(xué)生以快樂的情緒歌唱，注重培養(yǎng)樂感。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 楊書麗老師聽唱、跟唱、接力唱、跟琴唱多種形式教學(xué)《國旗國旗真美麗》歌曲，重點(diǎn)突出，學(xué)習(xí)高效。楊老師根據(jù)實(shí)際情況補(bǔ)充了為歌曲編舞的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生喜歡，而且有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 李玲老師能夠在學(xué)習(xí)相關(guān)聯(lián)的知識時，給學(xué)生一個系統(tǒng)性的知識網(wǎng)絡(luò)，這樣有利于學(xué)生形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 美術(shù)課上畢老師在欣賞龍的形象時，讓學(xué)生看龍的各部分和哪種動物比較像？這是喚起學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，將新知識與已有經(jīng)驗(yàn)建立起聯(lián)系，有利于學(xué)生記憶龍的形象。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 張珊老師通過對比分析、情景創(chuàng)設(shè)和思考交流中將“不亂扔垃圾”的思想，讓學(xué)生內(nèi)化于心、外顯于行，收到了很好的效果。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 潘豐碩老師雖然還是一名實(shí)習(xí)生，但是已經(jīng)能夠根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，感覺就像一位正式教師一樣穩(wěn)重、嫻熟。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 劉興碩整節(jié)課以“培養(yǎng)足球興趣、發(fā)展快樂足球、推廣校園足球”為基本理念，很好地落實(shí)了教學(xué)重點(diǎn)。</font></h3> 王景成校長和王艷秋校長對青年教師的成長倍加關(guān)注，每節(jié)課后都對他們的教學(xué)設(shè)計，從對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的把握、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等方面提出自己的意見和建議，教師們修改后再到西校區(qū)講課。磨課的過程既是一個學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的過程，也是一個合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。<br> “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”青年教師有著豐富的知識儲備，扎實(shí)的基本功，希望他們能繼續(xù)保持積極探索、勤奮好學(xué)的精神，不斷進(jìn)步，迅速成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師隊伍中的骨干力量，相信在專家型校長的帶領(lǐng)下，我校青年教師一定能夠快速成長，早日桃李芬芳！<br> <h3><font color="#010101"><p> </p></font></h3>