厲兵秣馬潛心教研，專家點評綻放風(fēng)采

鄂倫春自治旗第二實驗小學(xué)

<h3>　　秋盡冬來，寒風(fēng)料峭，又是一年秋葉舞！落紅散盡秋韻，飛雪鼓舞冬臨。隨雪花舞著晶瑩而來的，還有一場鄂倫春旗第二實驗小學(xué)教師們期待已久的溫暖相遇……</h3> <h3>　　為推進課程教學(xué)改革，探討課堂教學(xué)有效策略，檢驗鄂倫春旗第二實驗小學(xué)“青藍工程”開展成果，促進青年教師專業(yè)化成長，2019年11月1日上午，旗教研室領(lǐng)導(dǎo)親臨我校，深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)工作。這場相約已久的知識盛宴，在實驗二小全體教師的渴盼中，如期而至！</h3> <h3>　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動，并組織廣大教師積極配合教研室指導(dǎo)工作。學(xué)校教師們也十分珍惜此次學(xué)習(xí)機會，紛紛走進課堂，聆聽新晉教師講課，感受專家精彩評課，在交流指導(dǎo)中，努力提升自己！</h3> <h3><b>第二實驗小學(xué)李永峰校長在此次教研活動中的講話</b></h3> <h3><b>認真參與聽課、評課活動的教師們</b></h3> <h3>　　此次教研活動中授課的是譚月老師和顏景娟老師。譚月老師展示的是部編教材二年級數(shù)學(xué)上冊《9的乘法口訣》，顏景娟老師展示的是部編教材五年級語文上冊《父愛之舟》。兩位年輕教師在師傅的悉心指導(dǎo)下精心設(shè)計了這兩堂課，并在課上充分的向大家展示了年輕教師的朝氣蓬勃和靈動活潑。</h3> <h3>　　譚老師的數(shù)學(xué)課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個人都能積極參與其中。</h3> <h3>　　顏老師的語文課聲情并茂，傳神動聽，讓學(xué)生在語言文字中深刻的體會到了語文的魅力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       “同舟共濟揚帆起，乘風(fēng)破浪萬里航。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">”兩位年輕教師的精彩表現(xiàn)離不開師傅們的精心指導(dǎo)，更離不開實驗二小全體教師的共同努力。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">因為我校有一支開拓進取、求真務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子，更有一支沉心教研、扎實教學(xué)的優(yōu)秀教師團隊！</span></h3> <h3>　　<font color="#191919">傾聽了兩位年輕教師的講課，教研室孫主任和德主任進行了有針對性的評課，給予了兩位教師全面細致的反饋指導(dǎo)。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">從談教學(xué)設(shè)計到課改理念，從談老師的專業(yè)素養(yǎng)到上課時平實的教風(fēng)，教研員們精辟的點評給了講課老師莫大的鼓舞，對于她們的專業(yè)成長起到了引領(lǐng)作用，同時也讓聆聽評課的每一位老師都受益匪淺，滿載而歸。</span></font></h3> <h3><b>精彩點評的專家</b></h3> <h3><b>專心聆聽的老師</b></h3> <h3>　　在夯實基礎(chǔ)，立足課堂之余，兩位教研室主任還從教學(xué)常規(guī)方法、研讀教材路徑、教學(xué)目標(biāo)落實等方面予以深入指導(dǎo)，并設(shè)立專題講座，為第二實驗小學(xué)的教師們帶來了專業(yè)的理論指導(dǎo)，明確了努力方向。</h3> <h3>　　孫永強主任指出，數(shù)學(xué)教學(xué)中每一個問題都需要精心設(shè)計，學(xué)生只有明確問題所在才能發(fā)散數(shù)學(xué)思維，從而培養(yǎng)解決問題的能力。教師作為引導(dǎo)者，要想真正做到靈活把握課堂，課前必須要做好充足準(zhǔn)備，仔細研讀教材，明確教學(xué)目標(biāo)，能在教學(xué)中抓好重難點，并從中突破。</h3> <h3>　　德主任在講評活動中反復(fù)強調(diào)，語文教師必須要具備豐富的文化素養(yǎng)，要讓學(xué)生在教師富有內(nèi)涵的語言文字中感受語文的魅力，提升自身素養(yǎng)。所以德主任指出，語文教師必須要<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">擴大自己的知識面，開闊自己的視野。這就需要語文教師不斷地閱讀，博覽群書，暢讀古今，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　“學(xué)然后知不足，教然后知困?！贝舜谓萄谢顒蛹仁且环N學(xué)習(xí)，也是一種引領(lǐng)，讓每一位參與其中的教師都能把聽到的、看到的、學(xué)到的優(yōu)秀經(jīng)驗運用到自已的實際工作當(dāng)中，從而走向<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">一個全新的起點。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">本次活動的開展既為執(zhí)教老師搭建了一個挖掘潛能、展示風(fēng)采的機會，也為其他老師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動平臺，促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高，同時也推進了實驗二小整體教學(xué)水平的提高，加快了教師隊伍的快速成長和發(fā)展。</span></h3> <h3>　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！未來的路還很長，但第二實驗小學(xué)的教師們愿立足本次教研活動，朝著<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用每一次學(xué)習(xí)機會，積淀教學(xué)素養(yǎng)，亮麗教學(xué)生涯！</span></h3>