<h3> 為把握新課改背景下教學(xué)轉(zhuǎn)型的宏觀方向，促進(jìn)課堂教學(xué)高效有序開(kāi)展，摸索更加適合高考備考的各種課型，使日常教學(xué)改革的籌備與開(kāi)展有的放矢，包一中高三年級(jí)語(yǔ)文備課組以特色備課組活動(dòng)為主陣地，采用了靈活多樣的活動(dòng)形式:微型講座、課例研討、名師課堂、組內(nèi)研磨課。近日，備課組長(zhǎng)郭瑞老師邀請(qǐng)白雪平主席參與備課組活動(dòng)并指導(dǎo)高三語(yǔ)文備考工作。</h3> <h3> 郭瑞老師向白主席介紹了高三語(yǔ)文備課組的近期工作安排、語(yǔ)文備考方向與具體備考計(jì)劃?？禃苑謇蠋煛㈡祭蠋?、宮海東老師針對(duì)古詩(shī)備考策略，詳細(xì)闡述了具體的教學(xué)設(shè)計(jì)?？禃苑謇蠋熖岢鲆⒅胤謱咏虒W(xué)，針對(duì)不同層次的班級(jí)，靈活調(diào)整課程體量，同時(shí)，在把握詩(shī)歌教學(xué)本質(zhì)規(guī)律的基礎(chǔ)上，密切關(guān)注高考，務(wù)必夯實(shí)基礎(chǔ)；充分利用早讀夯實(shí)文言基礎(chǔ)，積累作文素材。劉婕老師基于具體的課例——“起承轉(zhuǎn)合的藝術(shù)”，主張通過(guò)分析綜合，幫助學(xué)生理解古代詩(shī)歌的典型特征。</h3> <h3> 宮海東老師做了題為“高三古詩(shī)復(fù)習(xí)戰(zhàn)略”微型講座，從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、情感、煉字、意境等方面剖析教學(xué)重難點(diǎn)，形成豐富多元的鑒賞體系。<br></h3> <h3> 白主席在指導(dǎo)備課組工作時(shí)強(qiáng)調(diào)要真抓實(shí)干，落實(shí)大于模式，并且給出了具體的教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn):增強(qiáng)限時(shí)作業(yè)的靈活性，利用限時(shí)作業(yè)的時(shí)間完成預(yù)習(xí)、前測(cè)、總結(jié)回顧也不失為有效手段；習(xí)題課應(yīng)培養(yǎng)“題感”，多練少講，不做垃圾題；早讀應(yīng)注重檢測(cè)，追求實(shí)效；作文備考要關(guān)注素材的質(zhì)量。</h3> <h3> 10月31日，備課組開(kāi)展組內(nèi)磨課活動(dòng)。李金老師授課《禮部貢院閱進(jìn)士就試》。李老師以“無(wú)用之用”導(dǎo)入，咬文嚼字，引導(dǎo)學(xué)生涵詠品讀，字斟句酌，體味語(yǔ)言之美、無(wú)理之趣。</h3> <h3> 白主席在評(píng)課時(shí)指出:要豐富古詩(shī)復(fù)習(xí)課課型，既要有注重涵詠品味的欣賞課，也要重視培養(yǎng)“題感”、技巧指津的習(xí)題課，要加大課程容量，構(gòu)建高效課堂。</h3> <h3> 備課組長(zhǎng)郭瑞老師在總結(jié)時(shí)提出:隨著高三語(yǔ)文備考工作的漸趨深入，備課組要戒驕戒躁、務(wù)實(shí)求真，發(fā)揮集體力量，根據(jù)白雪平主席提出的備考建議，努力修正、豐富語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略，爭(zhēng)取獲得更大成績(jī)。</h3>