<h3>2019年10月28號下午，我踏上了石家莊的國培學(xué)習(xí)之路。在此之前，通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)了解了關(guān)于這方面的情況。初到河北師大新校區(qū)已是傍晚，新校區(qū)很大，建筑形式新潮，各種樹很多。金秋十月在夕陽下很是美麗！</h3> <h3>時間：第一天10月29號上午八點半</h3><h3>地點：理科樓連廊活動區(qū)</h3><h3>活動內(nèi)容：人際交往破冰行動</h3><h3>主持人：研究生小班長</h3><h3>全體學(xué)員師大理科樓長廊破冰開始，其實就是學(xué)員通過各種活動相互認識了解，成立臨時小組家庭，我也被選為組長，組員都積極向上，學(xué)習(xí)能力很強！</h3> <h3><font color="#010101">通過游戲隨機組合，抽簽確定我們是第三組相親相愛一家人——我們的大家庭！互相幫助，相互學(xué)習(xí)，互勵共勉。共同提高吧！</font></h3> <h3>時間：下午2：30</h3><h3>地點：理科二號樓A308教室</h3><h3>講課教師：魏國強教授，河北師大物理學(xué)院教授</h3><h3>內(nèi)容，開班儀式，魏國強老師是我們的國培專家和班主任，主要講了我們這次學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，和課程設(shè)置，論文課題的選題以及和寫作。在師大的學(xué)習(xí)、吃、住、行、安全，很負責(zé)的好老師，一直到放學(xué)還覺得不放心，被關(guān)愛的感覺真好！??</h3> <h3>時間：10月29號第二天上午八點半</h3><h3> 地點：理科樓A308</h3><h3>講課教師：黃恕伯國培專家</h3><h3>內(nèi)容：初中物理概念化教學(xué)的優(yōu)化</h3><h3>我們期盼已久的教育界泰斗人物，黃恕伯老師來了?？春啔v黃恕伯，江西南昌人。江西省首批特級教師；教育部《物理課程標準》研制核心組成員；人民教育出版社物理教科書編者；江西省教育學(xué)會特級教師分會理事長；江西省物理教學(xué)專業(yè)委員會理事長；江西師大教育碩士研究生導(dǎo)師；全國勞動模范；全國五一勞動獎?wù)芦@得者</h3> <h3>當(dāng)天下午兩點半準時開始：</h3><h3>黃老師精彩的課堂，我們的物理課本很多都是他的編輯。對工作一絲不茍，非常認真，平易近人的，講課生動形象，語言詼諧幽默，多才多藝，熱烈鼓掌時刻響起來！黃恕伯老先生用日常生活中的管子，瓶子，杯子等器具來自制樂器，表演出《沂蒙山小調(diào)》，《月光下的鳳尾竹》，《二泉映月》，《茉莉花》，《葬花吟》，《我和你》等名曲，神啊。</h3><h3>自制樂器演奏名曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，很好的解釋了物理和藝術(shù)結(jié)合的原因，感染學(xué)生，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，每個學(xué)員筆記拍照很多。</h3> <h3>放學(xué)后像明星一樣被粉絲團團圍住，簽字合影，誰能想到黃老師已經(jīng)是78歲的老人，整個下午沒喝一次水，每次合影站得筆挺，特精神！</h3> <h3>聽課完全投入，都沒顧得上拍照片，只是很小一部分照片，晚上寫反思、心得體會！做夢都夢到和黃老師探討物理。終于理解什么叫沉迷于學(xué)習(xí)，日漸消瘦不能自拔了！??</h3> <h3>第三天上午8：30，石家莊教育科學(xué)研究所研究員楊艷玲老師為我們做了《課堂教學(xué)有效教學(xué)行為初探》～課堂觀察的透視與分析，內(nèi)容新穎，在課堂教學(xué)有效研究方面，經(jīng)驗豐富，金句頻出，不虧是資深教研員，大家非常喜歡，非常受益。</h3> <h3>課間和楊老師大合影</h3> <h3>內(nèi)容豐富的幻燈片，想學(xué)習(xí)的看課件！</h3> <h3>時間：第三天下午兩點</h3><h3>地點：河北師大圖書館報告廳</h3><h3>劉紹榮：河北師大圖書館館長</h3><h3>報告課程題目：全媒體時代教師信息素養(yǎng)與個人能力提升！</h3> <h3>認真學(xué)習(xí)，才能知道更多的信息！</h3> <h3>報告結(jié)束，不忘參觀圖書館，高大上的圖書館藏書300多萬本藏書，大部分都是人工智能的配置，不及時充電連操作都不會！</h3> <h3>時間：第四天上午八點半</h3><h3>地點：河北師大圖書館報告廳</h3><h3>授課教師：張麗楠</h3><h3>課程題目：走進生涯規(guī)劃</h3> <h3>為什么要進行人生規(guī)劃？</h3><h3>自我認知、自我發(fā)展、生涯探索和管理。</h3><h3>霍蘭德職業(yè)興趣規(guī)劃，價值取向交往風(fēng)格。</h3> <h3>第四天下午兩點半</h3><h3>講課教師：劉毅瑋教授 </h3><h3>內(nèi)容：教師的情緒管理</h3><h3>情緒管理信條：天下本無事，庸人自擾之。</h3> <h3>和藹可親的劉教授看起來就是很幸福的人，笑容，不時點頭。幸福是什么呢？</h3><h3>答：幸福就是家里沒病人，牢里沒親人，外頭沒仇人，圈里沒小人，身邊沒壞人，生命中有一個人可以去惦念，有一個人惦念自己！</h3><h3>作為教師我們怎么管理自己的情緒：</h3><h3>少一些指責(zé)，多一些鼓勵，關(guān)注什么，獲得什么！</h3><h3>生活就是一副撲克牌，發(fā)到手的那副牌是定了的，但是你的打法是屬于你自己的，決定你的輸贏。</h3><h3>我們改變自己能改變的，接納自己不能改變的！</h3><h3>我們每天拿著工資用別人的孩子在練自己的手兒！你還有什么不愉快的呢？</h3><h3>山不過來，我過去就好！</h3><h3>哲理真實深刻，劉教授講起來通俗易懂，金句頻出！。給大家?guī)砹藲g笑的同時也帶來了思考！</h3> <h3>第五天上午八點半</h3><h3>講課教師：李子明武安十中名師</h3><h3>內(nèi)容：怎樣做一名專家型的教師，實踐反思研究</h3><h3>經(jīng)典名句：所謂核心素養(yǎng)就是人經(jīng)過學(xué)習(xí)以后，時間長了大腦會忘記很多知識，剩下來的東西就是核心素養(yǎng)！</h3> <h3>李子明老師：如何說課，順序是什么。并自己做示范，1、教材分析教材內(nèi)容，教材地位，學(xué)生分析。</h3><h3>2、重點難點依據(jù)怎么確定？教材目標如何確定？能否復(fù)制？目標要細化和分解。</h3><h3>3、教學(xué)目標和學(xué)習(xí)目標的區(qū)別。</h3><h3>4、如何用好的過渡語和設(shè)計者？</h3><h3>5、如何說的準確。說出特色，又要說出個性和共性。</h3><h3>6教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)方式的區(qū)別。</h3><h3>7本課的整合點在哪里？</h3><h3><br></h3> <h3>第五天下午兩點半</h3><h3>地點：理科樓二號308教室</h3><h3>講課教師：河北師大高永昌教授</h3><h3>內(nèi)容：初中物理教學(xué)若干基本問題</h3><h3>經(jīng)典名句：對于課堂提問，隨機是靈魂，準隨機是技巧。</h3><h3>個人興趣對一個人是很穩(wěn)定的，你在一定程度上可以培養(yǎng)興趣，但是在相當(dāng)程度上是不可能完全做到的！所以對于學(xué)生聚精會神的聽你講和專注的學(xué)，是一堂課學(xué)生的最好的狀態(tài)！</h3><h3><br></h3> <h3>初見高教授，看起來七十左右，衣服樸素，方圓臉有些禿頂，和藹可親。如果不是在大學(xué)課堂，你會以為是出家門隨時遇到的本家大爺！</h3><h3>高教授給我們闡述了四個方面的基本問題，教學(xué)目標，教學(xué)技能，師生關(guān)系，個人修養(yǎng)！</h3><h3>個人修養(yǎng)：</h3><h3>1、強大的教師才能夠創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成果。</h3><h3>2、關(guān)注物理和關(guān)于物理的知識。</h3><h3>3、關(guān)注教學(xué)和關(guān)于教學(xué)的。</h3><h3>4、物理教材需要二次開發(fā)，來適應(yīng)的不斷發(fā)展的教育。</h3><h3>5、教材結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化為教學(xué)結(jié)構(gòu)。</h3><h3>話題拓展。功的話題，輪胎的摩擦問題，光的三原色，覆杯實驗，敲瓶子，小孔成像洛克問題。這些物理中大家認為不起眼的問題，有另外的奧妙？長見識了！</h3> <h3>課堂上高教授很賣力，堅持站著講課揮灑自如，學(xué)識淵博，已近古稀之年，甚是佩服！不覺已經(jīng)過了下課時間，路燈亮起來了，學(xué)員門都享受到了這絕倫的文化大餐！??</h3> <h3>時間：第六天11月3號上午八點半，小雨</h3><h3>地點：河北師大理科樓二號308室</h3><h3>講課老師：陳曉莉教授，西南大學(xué)物理學(xué)院教授！</h3><h3>課程題目：中學(xué)物理實驗教學(xué)案例研究</h3><h3>常用金句：實驗是物理的源頭，也是學(xué)物理的基礎(chǔ)！</h3><h3><br></h3> <h3>劉教授個子不高，但很漂亮。講起來課來普通話中略帶重慶口語氣息！仔細聽來話語婉轉(zhuǎn)溫潤，表達方式甚是親切！如沐春風(fēng)！所講內(nèi)容設(shè)計中學(xué)物理中多方面應(yīng)用，內(nèi)容精深面廣，上圖上筆記！??</h3> <h3>下午兩點，??一場秋雨一場寒，看來真冷了。和同伴們步履匆匆的去上課，路邊樹葉在秋風(fēng)的掃蕩下紛紛落下，真是滿院盡帶黃金葉，樹上的雨滴掉在脖子里涼涼的，一激靈，腦子更清醒，加緊步伐去上課，一波同伴隨拍照！??</h3> <h3>陳曉莉教授是中學(xué)物理實驗教學(xué)研究的的頂級專家，西南大學(xué)博士生導(dǎo)師！講課水平一流，指導(dǎo)思想：授人以魚，不如授人以漁，更要受人以欲。魚和熊掌不可兼得，然而 “魚”、“漁”</h3><h3>“欲”可皆得否？曰：皆能得！</h3><h3>主要內(nèi)容：1物理設(shè)計常用思想與實驗方法。</h3><h3>2初中物理實驗儀器的應(yīng)用</h3><h3>3初中物理實驗設(shè)計題中的應(yīng)用</h3><h3>4實驗設(shè)計案例分析</h3><h3>思想與方法：</h3><h3>1嫁接法 2改進法 3組合法 4 模擬法</h3><h3>5 放大法 6 比較法 7留跡法 8控制變量法</h3><h3>9平衡法 10轉(zhuǎn)化法11圖像法</h3><h3>并且初中物理多種實驗都列舉出了具體方法！佩服陳老師對物理教學(xué)研究的細致入微，透徹理解和分析。</h3><h3><br></h3> <h3>最后一節(jié)課和老師對于初中實驗教學(xué)中的疑惑問題進行了互動交流，老師的睿智解答贏得了學(xué)員們的掌聲。不覺已經(jīng)是下課時間了！收獲很大！期盼明天的名校衡水中學(xué)實地聽課研討！</h3> <h3>“國培”學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備 精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識，更要具有良好的教師職業(yè)道德修 養(yǎng)。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進課堂，作為教師， 我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型” 升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。以學(xué)生為主體以教師為主 導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習(xí)，自我完善，經(jīng)常充電，提升自己的 文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。 根據(jù)學(xué)生的不同個性特點，采用不同的教育方法。一個知識面不廣的教師，很難 給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。<br></h3><h3>“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，在這個知識爆炸型的社會，信息技 術(shù)的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新陳舊的知識才能 教書育人，更好的去教育人?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不 斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發(fā)展進步更 快。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更 好。</h3><h3>明天一大早向名校衡中出發(fā)！???</h3>