<h3>在這秋高氣爽、金桂飄香的時節(jié)，在北京市海淀區(qū)石油附小學(xué)習(xí)了一個多月，在這期間參加過石油附小舉辦的建隊(duì)日主題活動，參加過石油附小青年教師基本功比賽的培訓(xùn)活動，還有在肖校長的努力下爭取參加到了2019校長高級研修班培訓(xùn)和《學(xué)校未來管理的變革我們一起來》為主題的布魯斯先生的主題培訓(xùn)等等，收獲非常之多！</h3> <h3>在這學(xué)習(xí)期間近距離地聆聽了名家教授們的講座，報告，既有前沿理論引領(lǐng)，又有教育實(shí)踐案例的分享啟迪，他們清晰的教育觀點(diǎn)讓我們眼前豁然開朗！學(xué)習(xí)中結(jié)識了一群有情懷的校長，教育同仁，他們真誠的分享，經(jīng)驗(yàn)的交流，讓我有了更多的反思和啟迪。</h3> <h3> 北京育英學(xué)校于金祥校長的報告令人回味！從于金祥校長的報告中感受到：回歸教育本真，堅持德育為首，立德樹人，促進(jìn)人的全面發(fā)展。做教育要有定力，遵規(guī)律，重個性，促發(fā)展！有定力：作為教育工作者，面對錯綜復(fù)雜的世界，面對理念頻出的現(xiàn)實(shí)，一定要清醒認(rèn)識，作為基礎(chǔ)教育的本質(zhì)是什么？我們的責(zé)任是什么？遵規(guī)律：拔苗助長不可取，唯有如農(nóng)夫般按時節(jié)，精打理。因此，在小學(xué)，要注重孩子興趣的呵護(hù)，習(xí)慣的養(yǎng)成，品質(zhì)的形成！重個性：讓學(xué)生成為活動的主人。讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)角色，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會規(guī)劃，學(xué)會分享，學(xué)會擔(dān)當(dāng)……讓孩子們自由呼吸，身心愉悅，踐行著“靜靜掛在枝頭上的桃子”的校風(fēng)，享受著陽光雨露，茁壯成長！<br></h3><h3><br></h3> <h3>布魯斯先生的培訓(xùn)主要圍繞著“引領(lǐng)者角色”的話題展開，大家在Bruce先生的引導(dǎo)下，利用需求分析方格體會了如何能成為更好的變革過程的引領(lǐng)者?？梢暬ぞ摺白兏锍删洼啞睅椭蠹颐鞔_了期望在未來實(shí)現(xiàn)的某項(xiàng)變革成就，鼓舞了大家的變革士氣！</h3> <h3> 北京市東城區(qū)崇文小學(xué)白淑蘭校長的報告與黃艷梅老師的班會和思政課整合課！白校長介紹中說到學(xué)校特色課程的挖掘和拓展，必須與學(xué)校特色接軌。作為學(xué)校文化的引領(lǐng)者、學(xué)校課程開發(fā)的引路人，白校長關(guān)注國家要求，以情感教育為主線，本著特色課程服務(wù)于學(xué)生，教師，家長的目標(biāo)，抓住資源，形成了落實(shí)于心的情感教育課程，成為學(xué)校的特色課程，真正體現(xiàn)了課程為學(xué)校育人服務(wù)的終極思想。崇文小學(xué)注意抓住每個教育契機(jī)、抓好每項(xiàng)教育資源來開發(fā)課程，不斷讓學(xué)生沉淀愛國情懷，逐步轉(zhuǎn)化為愛國教育的思想。白校長特別強(qiáng)調(diào)，在教育教學(xué)的過程中，學(xué)校注重引導(dǎo)教師把自己的愛國情懷融入課程，這樣，才能有效通過情感的交流、轉(zhuǎn)換，有效傳遞給學(xué)生。為了達(dá)成這個目標(biāo)，學(xué)校設(shè)計組織了能讓教師廣泛參與的各類德育活動，首先讓老師獲得真情實(shí)感，再以情促情，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。崇文小學(xué)堅持的“以情移情”的教育，以情感教育貫徹教育的全過程，就是在培養(yǎng)學(xué)生面對社會生活的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識。有效促進(jìn)了學(xué)生的健康成長！<br></h3><h3>北京市朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的英語與心理健康教育整合的課程！</h3> <h3>新時代的我們必須審視新時代背景下教育的變革與堅守、堅守教育信仰，不忘教育初心。因此，作為一名教育管理者，我們要牢牢把握教育的方向，守住教育的“根”！</h3>