<h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">啟程，預(yù)見秋的收獲</font></b></h1> <h3><font color="#010101"> 秋意漸濃，在這略顯涼意的清晨，</font> 周遭的時(shí)光卻仿佛渡上了隱涵收獲的金色。帶著笑容，帶著激情，帶著“許久不見”的問候，第六期中青班的學(xué)員們再次開啟了精彩的學(xué)習(xí)旅程——杭城名?？疾鞂W(xué)習(xí)。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#010101"><b>心懷初衷 整裝待發(fā)</b></font></h3> <h3> 上午七點(diǎn)半左右，我們陸續(xù)到達(dá)動車站。動車上，我們重新回顧了中青班負(fù)責(zé)人胡學(xué)森老師在幾天前線上發(fā)出的“關(guān)于培訓(xùn)前幾點(diǎn)思考與建議”，對這次考察的目的、內(nèi)容的聚焦、怎么考察、如何轉(zhuǎn)化為行動等問題進(jìn)行梳理，領(lǐng)會胡老師提出“這次學(xué)習(xí)考察不是診斷議論別人，而是去摘花”的言論深意。</h3> <h3> 一路交流，一路探討，很快到達(dá)酒店入住，迎接下午的跟崗前專業(yè)指導(dǎo)。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;"><b>心存方向 跟崗有道</b></h3></font></h3> <h3> 下午，杭州師范大學(xué)項(xiàng)紅專教授為我們解釋本次分組考察名校的用意以及將跟崗名校的優(yōu)勢與特點(diǎn)，讓學(xué)員們對接下來的跟崗對象有了進(jìn)一步了解，做到心中有數(shù)。項(xiàng)教授還就如何開展學(xué)校管理診斷、開展管理診斷的意義、對管理診斷的理解等展開闡述，教會學(xué)員們通過看，聽，問，查等綜合手段進(jìn)行診斷，他指出看包括看環(huán)境、看校長、看教師、看學(xué)生；聽是聽匯報(bào)，聽課等，問涉及問卷調(diào)查，個(gè)別訪談；查針對查看檔案資料等，鼓勵(lì)學(xué)員多視角多渠道的開展接下來的跟崗行動。項(xiàng)教授還用他清晰的思路、平實(shí)的語言，結(jié)合典型的案例，為大家系統(tǒng)的講解學(xué)校管理的轉(zhuǎn)型特點(diǎn)、學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、課程變革等內(nèi)容，幫助學(xué)員們理清跟崗考察的重點(diǎn)的同時(shí)，也引發(fā)了對于自己學(xué)?，F(xiàn)狀的思考。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;"><b>心有篤定 后續(xù)可期</b></h3></font></h3> <h3> 課后，張輝主任組織開展考察前的動員會議，他指出：一名校長的風(fēng)度代表了學(xué)校的氣度，一個(gè)中青班成員的高度也決定著瑞安教育人的高度所在，建議大家以更專業(yè)的視角探尋名校背后的真相。胡學(xué)森老師補(bǔ)充，應(yīng)展示出中青人的精氣神，深入了解、學(xué)會思考、及時(shí)提問，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的教育智慧，圍繞帶給我們的啟發(fā)、后續(xù)的行動與愿景做深刻反思。</h3> <h3> 學(xué)無止境，任重而道遠(yuǎn)，有了專家領(lǐng)導(dǎo)的指引與啟發(fā)，相信后續(xù)的跟崗實(shí)踐活動又將為學(xué)員們的成長添上濃墨重彩的一筆，期待！</h3> <p style="text-align: center;"><b><i>學(xué)習(xí)心得</i></b></h3>