<p> 雖然已是深秋，溫暖的陽光透過車窗悄悄的跟隨著我，路邊隨風(fēng)飄零的落葉也絲毫沒能讓我感到秋的蕭條與落寞，因為馬上要聽名師的物理課了，這足以讓我倍感欣喜與渴望！</p><p><br></p><p> 久居資源匱乏與物理老師稀缺的農(nóng)村中學(xué)，讓我有一種固步自封的孤獨與缺乏交流的窒息。</p><p><br></p><p> 盡管已從教二十多年，絲毫沒能讓我感到坐擁豐富經(jīng)驗的從容不迫，反而讓我有一種一個經(jīng)驗用二十多年的疲倦與無奈，所以，每次有提升自己與交流經(jīng)驗的機會，我總是不由自主的感到特別的興奮與迫切！</p><p><br></p> <p> 人到中年的事務(wù)繁多與工作壓力，有時讓我感到特別的力不從心，九點開始的聽課，我安排妥當(dāng)之后，8:30分匆忙趕到時，工作室的名師大咖們已悉數(shù)到齊！與他們的區(qū)別與差距初顯端倪！</p> <p> 今天的主角是鹿邑物理工作室的兩位美女名師――實驗二中物理組的“絕代雙驕”：張雪嬌和徐玉嬌，她們姣好的面容有著雪的純潔，玉的晶瑩，一看就是學(xué)生們喜歡的類型。二十多歲的年齡，我想她們應(yīng)該是激情有余，經(jīng)驗不足，但，我只猜對了一半……</p> <p>由于沒有近距離拍照，只能讓大家遠(yuǎn)觀她們的倩影，想象美女的芳容??????</p> <p> 九點十分，中午的第二節(jié)課，我們工作室的全體成員首先走進(jìn)了張雪嬌老師的公開課，她講的是八年級物理質(zhì)量這一節(jié)。</p><p><br></p><p> 物理課盡管有實驗的趣味性，但有時對事物規(guī)律的邏輯推理，歸納總結(jié)，是大部分孩子的硬傷，也是老師對課堂講解的枯燥乏味深感困惑與難以回避的。</p><p><br></p><p> 但這節(jié)質(zhì)量的講解需歸納總結(jié)，張雪嬌老師用她豐富幽默的語言，輕松的脫口秀式的調(diào)侃與比喻，讓孩子們在輕松愉快，毫無壓力的氛圍里對抽象的孩子概念大徹大悟，從他們不由自主發(fā)出的笑聲里，我看出了孩子們對這節(jié)課的理解與滿足，對老師的欣賞與認(rèn)可。</p><p><br></p><p> 從聽課者專注的眼神里，我看出了他們的眼前一亮與如沐春風(fēng)。</p><p><br></p><p> 這不就是大師式的講解嗎？――化難為易，化繁為簡！</p><p><br></p><p> 這樣的講解方式與元素，物理課堂很需要！</p> <p> 在意猶未盡，回味無窮里，我們來到了九十七班――聆聽徐玉嬌老師的公開課。</p><p><br></p><p> 電阻的串聯(lián)與并聯(lián)，這也需要數(shù)學(xué)計算與繁瑣實驗，但徐老師一一輕松化解。</p><p>我的感覺是剛吃了頓海底撈火鍋，又吃了一碗正宗的鹿邑燴面――不同的烹制，一樣的美味，一樣的精彩！</p><p><br></p><p> 徐老師的端莊大氣，有著與年齡不相稱的成熟穩(wěn)重，她用標(biāo)準(zhǔn)的普通話娓娓道來，思路清晰，講解精細(xì)，師生互動默契，現(xiàn)代化工具應(yīng)用合理，在如沐春風(fēng)里，非常完美的結(jié)束了本課學(xué)習(xí)。</p><p><br></p> <p> 她們用實際行動讓我們這些經(jīng)常自詡的，四十多歲的老前輩們切實感受到了什么是廉頗老矣，后生可畏！原來，我們只是年齡的老前輩。</p> <p> 聽課結(jié)束后在實驗二中的會議室里，以宋元峰主任為核心的領(lǐng)導(dǎo)下，在郭同展，米章飛等主任的熱切配合下，對這次聽課非常認(rèn)真的作了總結(jié)，本著缺點不回避，要面對，優(yōu)點不忽視，要發(fā)揚的共同進(jìn)步的原則，四位領(lǐng)導(dǎo)的中肯點評讓活動推向了高潮。</p><p><br></p><p> 最后，在宋主任的總結(jié)里，我看到了我們的工作室是一個團(tuán)結(jié)的組織，奮進(jìn)的組織，在這里我們有著無限的上升機會與潛能，對于未來，我們充滿期望！</p><p><br></p><p>十一點半，在熱情洋溢的友好氛圍里結(jié)束了本次活動。</p> <p> 我們物理工作室的25位名師，基本就是我們鹿邑教育物理科的中堅力量，我們都有三尺講臺灑熱血，拼盡所能到力竭的決心！</p><p><br></p><p> 在這里愿我們都互幫互助，努力成長，在教育的小天地里即使沒有飛的愿望，也讓自己時刻具備飛的力量！</p><p><br></p><p> 愿我們能活成一束光，照亮孩子們成長的路，如果光足夠強，就恩澤四方，光微弱，就惠及身旁！</p>