<h3> 非常榮幸能有機(jī)會(huì)參加2019年秋全國小學(xué)英語前沿課堂觀摩研訓(xùn)會(huì)，一場秋雨一場寒，也阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情。2019年10月30日，懷著無比激動(dòng)的心情，來到目的地——南寧。</h3> <h3> 10月31日，我們到了“培訓(xùn)基地——南寧三中”，將要在這里進(jìn)行為期兩天的觀摩培訓(xùn)。</h3> <h3> 上午8：00，前沿課堂觀摩研訓(xùn)會(huì)拉開了序幕。本次研訓(xùn)由前沿報(bào)告、前沿課堂和問課議課三部分組成。在兩天的大會(huì)議程中，四場基于“主題意義”在小學(xué)英語課堂的教學(xué)探索的專題討論，八節(jié)參賽課，以及四場專家、評課教師團(tuán)與參賽教師的問課議課，讓參會(huì)代表之間進(jìn)行了一場思維碰撞，八堂參賽課更是為參會(huì)代表們提供了滿滿的“教學(xué)指導(dǎo)干貨”。通過研訓(xùn)，充分展示了前沿學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采以及對英語教學(xué)研究的深度和廣度。<br></h3> <h3> 首先看這盛大的現(xiàn)場!3000余人座無虛席!這場面真是大開眼界了，別急，還有更精彩的還在后面!</h3> <h3> 研訓(xùn)開始，由江蘇省蘇州市教育部“國培計(jì)劃”專家?guī)鞂＜液骼蠋熥鲋髦紙?bào)告——“小學(xué)英語多模態(tài)語篇整體教學(xué)”。胡老師從什么是整體教學(xué)，什么是語言開始論述，讓我們耳目一新。</h3> <h3> 江蘇省蘇州市吳中開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱櫻老師和南寧市南湖小學(xué)三（3）班的學(xué)生為我們帶來外研版三年級語篇教學(xué).語音與拼讀Module 6 Unit 1 Happy Birthday! 朱老師通過聽、看、模仿來教學(xué)，課堂中重點(diǎn)教學(xué)單詞以及詞匯的音、形、義，讓學(xué)生在興奮，活躍的氛圍中學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 接著，由江蘇省南京外國語學(xué)校仙林分校周亞文老師帶來三年級語篇教學(xué).語音與拼讀Module 6 Unit 2 How old are you? 。周老師運(yùn)用游戲策略，實(shí)際情境操練，師生交流比較自然到位，有效培養(yǎng)了學(xué)生的語用能力和思維品質(zhì)。</h3> <h3> 下午，由來自南寧的劉向向老師和主維山老師分別展現(xiàn)了一節(jié)四年級同課異構(gòu)英語課，兩位老師以單元話題"Module5 Unit1 Can I run fast ? "為主線，劉老師形式多樣的教學(xué)方法以及豐富的肢體語言，突破了本節(jié)課的重難點(diǎn)，使學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目的。主老師真實(shí)自然、輕松、有活力的課堂、豐富的表情以及語言風(fēng)趣幽默，培養(yǎng)學(xué)生提問問題、從不敢問到敢問、從敢問到爭著問。主老師的課深受學(xué)生的喜愛，學(xué)生學(xué)得開心，我們聽得入迷，是視覺上、聽覺上的一場盛宴。</h3> <h3> 11月1號上午，浙江省桐鄉(xiāng)市濮院矛盾實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語教師朱敏明帶來五年級語篇教學(xué).繪本故事閱讀A story about feelings. 。朱老師讓學(xué)生在討論中進(jìn)入故事的閱讀，啟發(fā)學(xué)生積極思維主動(dòng)交流，課堂上學(xué)生對繪本故事的學(xué)習(xí)始終興趣盎然。接著是浙江省桐鄉(xiāng)市小學(xué)英語教研員凌應(yīng)強(qiáng)老師執(zhí)教五年級語篇教學(xué).非故事類閱讀Module 7 Unit2 This little girl can't walk. 凌老師獨(dú)特的教學(xué)方式，讓學(xué)生很快的理解課堂難點(diǎn)。</h3> <h3> 廣西柳州市景行雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校韋秋麗老師執(zhí)教人教版六年級Recycle 2 The Three Seeds. 韋老師先通過游戲來導(dǎo)入，并運(yùn)用TPR 、形象的語言以及豐富的表情，讓學(xué)生無形中學(xué)到了新知。課堂環(huán)節(jié)過度完美，讓我留念。</h3> <h3> 最后是廣西南寧市秀田小學(xué)友愛校區(qū)江南老師執(zhí)教外研版六年級Module 7 Unit 1 I don't believe it!江老師運(yùn)用推讀策略，通過活動(dòng)表演的形式讓學(xué)生理解詞匯，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖。教會(huì)學(xué)生概括、思考、挖掘，為閱讀打好基礎(chǔ)。<br></h3> <h3></h3><h3> 期間，還進(jìn)行了問課議課、互動(dòng)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，老師們精彩的發(fā)言，還有課堂觀察團(tuán)教師們細(xì)致的點(diǎn)評贏得了一陣陣掌聲?；?dòng)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)更是讓在場的研訓(xùn)學(xué)員參與熱情高漲。</h3> <h3> 前沿課堂在線教師互動(dòng)平臺，各教師也參與到研討會(huì)中，各抒己見，互相學(xué)習(xí)！</h3> <h3> 本次研討會(huì)共包含六個(gè)主題的課堂觀摩研訓(xùn)單元，涵蓋小學(xué)三到六年級英語語篇教學(xué)下的語音與拼讀、交際用語、繪本故事閱讀、非故事類閱讀、讀寫結(jié)合以及綜合運(yùn)用等多種特色課型，精彩紛呈，兼具研究和學(xué)習(xí)價(jià)值。感謝各位老師、專家給我們帶來了這么豐富多彩的課堂，感謝國家對教育事業(yè)的支持與重視！我很慶幸能夠參加此次如此盛大的研討會(huì)，希望在以后的教學(xué)工作中更進(jìn)一步！</h3> <h3> 在前沿學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，全體學(xué)員受益匪淺，不虛此行！</h3>