<h3>“視野決定境界，見(jiàn)多方可識(shí)廣”。11月4日，旗城教育集團(tuán)合作共進(jìn)聯(lián)盟校一行20人，在旗城教育集團(tuán)劉華民校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)啟了“全國(guó)名校行-興隆縣六道河中學(xué)課堂教學(xué)和學(xué)校管理體驗(yàn)式3日研修班”之旅。我從有關(guān)資料得知，前國(guó)務(wù)院總理溫家寶曾經(jīng)6年6次視察該校，并且學(xué)校的教學(xué)成績(jī)連續(xù)七年位居全縣第一名。一所即將面臨撤并的農(nóng)村學(xué)校，為什么能夠成功逆襲?這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在心頭。懷著一份期待，一份向往，11月4日，我們向千里外的六道河中學(xué)進(jìn)發(fā)。經(jīng)過(guò)接近9小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于到了興隆縣。</h3> <h3>走過(guò)一段曲折的盤山路，到達(dá)興隆縣。</h3> <h3>正如楊萬(wàn)里所寫的“正如萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔”。</h3> <h3>筆直陡峭的山，與我們的山比起來(lái)，小巫見(jiàn)大巫了。</h3> <h3>11月5日，迎著朝陽(yáng)，我們從賓館向?qū)W校進(jìn)發(fā)。</h3> <h3>經(jīng)過(guò)半小時(shí)的車程，終于到了學(xué)校。</h3> <h3>學(xué)校三面環(huán)山，環(huán)境優(yōu)美</h3> <h3>一張張看板，彰顯著學(xué)校的辦學(xué)特色</h3> <h3>賈利民校長(zhǎng)的精彩報(bào)告之一，講述了學(xué)校的發(fā)展歷程以及改革之路</h3> <h3>課堂是教學(xué)的主陣地，改革的三部曲更新觀念、改革課堂、改善學(xué)習(xí)。</h3> <h3>從團(tuán)隊(duì)建沒(méi)、領(lǐng)導(dǎo)與教師的溝通、讓教師讀書、參與管理等方面談了教師積極性的調(diào)動(dòng)問(wèn)題。</h3> <h3>培養(yǎng)學(xué)生的六好:好的品質(zhì)、好的身體、好的習(xí)慣、好的興趣、好的思維、好的特長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育:學(xué)習(xí)、日常行為、集體活動(dòng)等。為此，學(xué)校制定流程、定期培訓(xùn)、反復(fù)訓(xùn)練、每日檢查四個(gè)系統(tǒng)，確保養(yǎng)成良好的習(xí)慣。</h3> <h3>六道河中學(xué)的核心理念</h3> <h3>精彩報(bào)告之二，智慧管理的六道“和順”—質(zhì)量之道、動(dòng)力之道、機(jī)構(gòu)之道、執(zhí)行之道、觀察之道、檢查之道。六個(gè)環(huán)節(jié):布置、檢查、量化、反饋、獎(jiǎng)懲、推廣。</h3> <h3>詳解了學(xué)校的積分考核管理，教師嚴(yán)格按積分獎(jiǎng)懲，真正體現(xiàn)了有情的校長(zhǎng)、無(wú)情的管理、絕情的制度。</h3> <h3>孫艷老師的《班級(jí)積分制管理》報(bào)告，從班級(jí)積分考核的具體操作、有溫度、常贊美三方面介紹了班級(jí)的積分制管理。</h3> <h3>優(yōu)秀班主班徐文思詳解了“2433”小組建設(shè)，</h3><h3>把不同地區(qū)的學(xué)員分成五個(gè)小組，讓參會(huì)學(xué)員過(guò)了一把癮。</h3> <h3>一名好班主任，就能帶好一個(gè)好班級(jí)。如何成為一個(gè)好班主任?班主任徐文思通過(guò)娓娓道來(lái)的幾個(gè)故事，給了我們最好的回答。</h3> <h3>沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育</h3> <h3>愛(ài)在深刻，愛(ài)在共進(jìn)，愛(ài)在高效</h3> <h3>有目標(biāo)才有方向，有方向才有前進(jìn)的動(dòng)力</h3> <h3>和學(xué)生一起讀書，一起成長(zhǎng)，經(jīng)常寫班主任反思，寫點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟。</h3> <h3>班主任張媛娣《積分制下不同層次學(xué)生的管理》的報(bào)告，對(duì)孔子的因材施教，做了最好的注解。</h3> <h3>教學(xué)相長(zhǎng)</h3> <h3>趙娜老師詳解了教學(xué)案的編寫。包括教學(xué)案的編寫過(guò)程和基本結(jié)構(gòu)，為我們?nèi)绾尉帉懡贪柑峁┝私梃b。</h3> <h3>王海栓老師的”6643”程序化預(yù)習(xí)步驟，對(duì)如何高效預(yù)習(xí)指明了方向。</h3> <h3>靈動(dòng)的課堂</h3> <h3>學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力得到提高，課堂成了學(xué)生盡情展示的舞臺(tái)。</h3> <h3>豐富多彩的校本課程，讓學(xué)生充分展示特長(zhǎng)。</h3> <h3>聽(tīng)名人報(bào)告會(huì)</h3> <h3>六中少年說(shuō)，每日中午，每班3名學(xué)生(班內(nèi)學(xué)生輪流)在餐廳舞臺(tái)上，脫稿分享讀名著感悟。</h3> <h3>豐富多樣的大課間，一班一品，班班不一樣</h3> <h3>隊(duì)列的整齊，步調(diào)的一致</h3> <h3>打飯時(shí)的井然有序</h3> <h3>打飯中，還在學(xué)習(xí)</h3> <h3>學(xué)生用抹布抹地，衛(wèi)生干凈整潔</h3> <h3>這一切源于學(xué)校嚴(yán)格的管理，每天的督查以及及時(shí)公示反饋。</h3> <h3>雖然三天的培訓(xùn)很短，但收獲滿滿。我將把學(xué)到的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，努力提高自己的管理水平，同時(shí)把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，提高自己的教學(xué)水平。學(xué)校改革永遠(yuǎn)在路上，讓我們共同開(kāi)拓?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。</h3>