河南欒川伊禾幼兒園吉小寧在自然中游戲

葉秀淵

<h3>“才氣，文化，即使生在泥潭，也要天生冰清”這是我對欒川伊禾幼兒園的園長媽媽以及她所帶領(lǐng)的幼兒園的最大感受。</h3><h3><br></h3><h3>感受美，欣賞美同樣重要</h3> <h3>吉小寧園長</h3> <h3>生態(tài)課程游戲化的大背景</h3> <h3>老子思想：一生二，二生三，三生萬物</h3><h3><br></h3><h3>三生思想作為課程根基：</h3><h3>生命，生活，生存</h3> <h3>菜地上面是攀爬網(wǎng)，幼兒可以在上面玩，下面觀察種植</h3> <h3>（一）教師事先通過思維導(dǎo)圖的形式來預(yù)設(shè)活動內(nèi)容</h3><h3>（二）跟隨幼兒興趣開展課程</h3><h3>冬季：</h3><h3>觀察小麥苗</h3><h3>拔草</h3><h3>青草創(chuàng)意美術(shù)（填畫）</h3><h3>夏天：</h3><h3>幫農(nóng)民伯伯收割</h3><h3>麥穗插花</h3><h3>磨面粉</h3><h3>制作面食</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>口號：不把孩子當(dāng)圈養(yǎng)的雞</h3><h3>在自然中上課</h3><h3>我們做到了嗎？</h3> <h3>二十四節(jié)氣：根據(jù)節(jié)氣帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)</h3>