<h3> 在新沂市行知學(xué)校小學(xué)部，有63位優(yōu)秀的班主任。這個(gè)世界上最小的官，權(quán)利不大，事兒卻挺多，既是孩子們學(xué)習(xí)上的老師，也是孩子們?nèi)松飞系囊啡?。每天各種角色輪番上演，個(gè)個(gè)都是三頭六臂，他們的形象也許沒(méi)有那么完美高大，他們的工作也沒(méi)有那么驚天動(dòng)地，有的只是瑣碎與平凡，但這群人卻是孩子們的天和地，是他們最喜歡和最親近的人。我們通過(guò)六（7）班班主任楊豐景老師的一天，來(lái)了解這群人的生活。</h3><h3><br></h3><h1><b> 7：20</b></h1><h3> 此時(shí)的校園一片寂靜，楊老師已經(jīng)坐在辦公桌前，趁孩子們還沒(méi)來(lái)，現(xiàn)在可以靜靜心整理今天上課內(nèi)容和所需資料。</h3><h3> </h3> <h1><b>8：00</b></h1><h3> 早讀課開(kāi)始了，楊老師沒(méi)等打鈴聲已經(jīng)進(jìn)入班級(jí)。當(dāng)她看到班級(jí)衛(wèi)生沒(méi)打掃干凈，又一遍一遍指導(dǎo)值日生如何快速有效的完成衛(wèi)生工作。早晨的時(shí)光太寶貴，楊老師不舍得浪費(fèi)一分一秒，緊接著開(kāi)始講課。</h3> <h1><b>10：20</b></h1><h3> 陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間，楊老師總是跑在班級(jí)最前面為孩子們做好榜樣，孩子們看到老師如此認(rèn)真，都卯足一股勁兒，奮力向前，沒(méi)有一絲懈怠。</h3> <h1><b>10：50</b></h1><h3> 上午第三節(jié)課開(kāi)始了，楊老師帶領(lǐng)孩子們徜徉在知識(shí)的海洋里。</h3> <h1><b>11：30</b></h1><h3> 楊老師帶領(lǐng)大家來(lái)到食堂就餐。當(dāng)她聽(tīng)到有個(gè)同學(xué)挑食，耐心的和他講解挑食的危害，并囑托孩子們要珍惜糧食，不可以浪費(fèi)。</h3> <h1><b>12：50</b></h1><h3> 趁午休時(shí)間，楊老師把中午默寫(xiě)錯(cuò)的比較多的學(xué)生帶到辦公室，耐心講解易錯(cuò)難寫(xiě)的字需要注意的地方，孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真。</h3> <h1><b>14：40</b></h1><h3> 楊老師還擔(dān)任本年級(jí)的教研組長(zhǎng)，有老師缺了學(xué)習(xí)資料，楊老師熱情幫忙尋找。</h3> <h1><b>16：10</b></h1><h3> 楊老師針對(duì)下午測(cè)試情況，認(rèn)真細(xì)致的教導(dǎo)學(xué)生，遇到不同的題目類(lèi)型，要用不同的解題方法。</h3> <h1><b>16：50</b></h1><h3> 結(jié)束了一天的課程，孩子們背著沉甸甸的書(shū)包，臉上洋溢著收獲的滿足，在楊老師的帶領(lǐng)下邁著整齊的步伐走出校門(mén)，直到最后一個(gè)學(xué)生被家長(zhǎng)接走，楊老師才回辦公室。</h3> <h1><b>17：40</b></h1><h3> 此時(shí)的校園又恢復(fù)了寧?kù)o，夜幕逐漸降臨。楊老師在辦公室認(rèn)真批改著作業(yè)，遇到學(xué)生錯(cuò)了題總是惋惜，然后做上標(biāo)記，放在一邊，留著明天學(xué)生來(lái)了再指導(dǎo)。 此時(shí)的窗外已經(jīng)漆黑一片。</h3> <h1><b>18：00</b></h1><h3> 處理完最后一本作業(yè)，楊老師準(zhǔn)備回家，此時(shí)外面已完全籠罩在黑暗之中。楊老師的肩膀上照常掛著一個(gè)帆布包，里面裝著教學(xué)資料，回家哄完寶寶睡覺(jué)后還要對(duì)明天的上課內(nèi)容再仔細(xì)揣摩研究。</h3> <h3> 班主任每天和學(xué)生們?cè)谝黄?，除了教學(xué)，要干的事兒可太多太多。</h3><h3><br></h3><h1><b>班主任是客服</b></h1><h3><br></h3><h3>“喂，你好！”“老師，你好，我是吳雨茉的家長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)孩子最近在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣？”<br></h3><h3><br></h3><h1><b>班主任是變臉大師</b></h1><h3><br></h3><h3>面對(duì)這群頑皮搗蛋的孩子們，你的臉部表情變得比天氣還要快：前一秒鐘，臉上還綻放著溫和的笑容，下一秒鐘，就被氣得臉色很難看。<br></h3><h3><br></h3><h1><b>班主任是保姆</b></h1><h3><br></h3><h3>“老師，我的鞋帶掉了，能幫我系下鞋帶嗎？”<br></h3><h3><br></h3><h1><b>班主任是民警</b></h1><h3><br></h3><h3>“老師快來(lái)呀，周欣欣和王小蕊打架啦！”<br></h3><h3><br></h3><h1><b>班主任是法官</b></h1><h3><br></h3><h3>“老師，老師，他打我！”“老師，老師，他說(shuō)謊，是他先打的我！”<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h1><b>班主任是民事調(diào)解員</b></h1><h3>“來(lái)，握握手，說(shuō)聲對(duì)不起，下不為例，大家還是好朋友。”<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h1><b>班主任是救助員</b></h1><h3>“老師快來(lái)呀，張樂(lè)樂(lè)的腿卡在椅子腿上了！”<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h1><b>班主任是醫(yī)生</b></h1><h3>“老師，我手臂擦破了?！薄翱靵?lái)，我給你噴點(diǎn)藥?！?lt;br></h3><h3><br></h3><h1><b>班主任是心理輔導(dǎo)員</b></h1><h3><br></h3><h3>“孩子，別哭，這次雖然沒(méi)考好，但我相信經(jīng)過(guò)你的努力一定會(huì)越來(lái)越好的！加油喔！棒棒噠！”</h3><h3><br></h3><h1><b>班主任是導(dǎo)演</b></h1><h3>“今年的元旦晚會(huì)搞什么花樣呢？”</h3><h3><br></h3><h1><b>班主任是修理工</b></h1><h3>“老師，我的桌子晃蕩，你能幫我修一下吧？”<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h1><b>班主任是快遞員</b></h1><h3>“老師，李曉茹文具盒忘帶了，我放在門(mén)衛(wèi)室了，你能來(lái)幫我拿一下文具盒給李小茹嗎？”<br></h3> <h3> 沒(méi)有預(yù)演，沒(méi)有腳本，沒(méi)有加工，我們只是用鏡頭記錄了一位普通的小學(xué)部班主任的一天，這就是行知學(xué)校小學(xué)部63位班主任的一天。他們都像楊老師一樣優(yōu)秀、細(xì)心、負(fù)責(zé)。他們?cè)谛兄獙W(xué)校辛苦著，因?yàn)樗麄冎郎砩铣恋榈榈呢?zé)任；他們也快樂(lè)著，因?yàn)槊刻炜梢砸?jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)。親愛(ài)的行知班主任，你們是美的耕耘者，愛(ài)的守護(hù)神！你們用美的陽(yáng)光普照，美的雨露滋潤(rùn)，你們用最廣闊無(wú)邊的愛(ài)，讓孩子們的心田綠草如茵，繁華似錦，向你們致敬！</h3>