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</h3><h3> </h3> <h3>11月8日，在這初冬之際，在武川新村學(xué)校舉行了化學(xué)學(xué)科“送教下鄉(xiāng)”示范課活動(dòng)，西北師大魏艷玲教授帶領(lǐng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員來(lái)到了武川新村學(xué)校，全體化學(xué)老師熱情歡迎魏教授蒞臨指導(dǎo)初中化學(xué)送教下鄉(xiāng)工作。</h3> <h3>第二節(jié)課，武川新村學(xué)校劉家亮老師以深厚的功底和飽滿(mǎn)的熱情執(zhí)教《水的組成》示范課。以自己獨(dú)特的理解踐行“核心素養(yǎng)理念下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)”方法的運(yùn)用。</h3> <h3>育才學(xué)校高振娟老師教學(xué)策略的運(yùn)用以及教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題設(shè)計(jì)和細(xì)節(jié)處理是水平與課堂的完美融合使教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果。 尤其是注重化學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程。</h3> <h3>兩節(jié)示范課的老師與孩子們親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)能夠緊密的聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生們深刻的理解化學(xué)來(lái)源于生活并應(yīng)用于生活的道理。</h3><h3> 兩節(jié)示范課課堂氛圍非?；钴S，在老師的引領(lǐng)下孩子們自主建構(gòu)知識(shí)，整理知識(shí)，并在預(yù)設(shè)問(wèn)題的引領(lǐng)下運(yùn)用知識(shí)，很好地掌握了教學(xué)重點(diǎn)，并突破了難點(diǎn)。教室里，各位業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和全體化學(xué)老師在認(rèn)真的觀(guān)課，記錄課堂中的思考和感悟，記錄下每個(gè)難忘的精彩美麗的瞬間。</h3> <h3>下午，開(kāi)展了深入的議課活動(dòng)，全體化學(xué)教師積極參與，真誠(chéng)交流。</h3><h3>魏教授指出一堂好課那就是怎樣運(yùn)用信息技術(shù)手段結(jié)合有效的教學(xué)方法設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、高效的教學(xué)過(guò)程，真正提升學(xué)科核心素養(yǎng)理念下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的能力和水平，讓化學(xué)課堂真正走進(jìn)生活，走進(jìn)孩子的心靈，讓孩子們喜歡化學(xué)、享受化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)。</h3><h3> 授課老師從設(shè)計(jì)理念以及教學(xué)方法的選擇，師生課堂教學(xué)的表現(xiàn)，教學(xué)效果等方面進(jìn)行反思性說(shuō)課。聽(tīng)課的老師不僅看到了課堂教學(xué)的亮點(diǎn)，而且發(fā)現(xiàn)了需要改進(jìn)的細(xì)節(jié)，并忠懇地提出了合理的改進(jìn)意見(jiàn)。針對(duì)某一問(wèn)題我們大家一起解決，共同研究，共同發(fā)展。圍繞實(shí)驗(yàn)課教學(xué)以及課堂教學(xué)的實(shí)效性展開(kāi)了卓有成效的討論，在思變中生成新的想法，在新的想法中，推進(jìn)思考，每一位參與者都感覺(jué)到受益非淺。</h3><h3> 老師們紛紛做著評(píng)課的最后準(zhǔn)備，研討氛圍濃烈，彼此詳細(xì)的講解著課堂觀(guān)察的記錄。大家一起研究才能碰撞出智慧的火花。</h3><h3> 魏教授針對(duì)課堂教學(xué)提出建議:</h3><h3>1、教師要跳出課堂看課堂，要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，給學(xué)生更多嘗試參與的機(jī)會(huì)；</h3><h3>2、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)及信息技術(shù)等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們想學(xué)、樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)的能力和素養(yǎng)；</h3><h3>3、一定要精心設(shè)計(jì)有層次的、有思維含量的、有效的教學(xué)問(wèn)題向不同水平的學(xué)生，有針對(duì)性的提問(wèn)；</h3><h3>4、照顧全體學(xué)生，激發(fā)每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)源動(dòng)力。</h3> <h3>高翔老師總結(jié):化學(xué)是實(shí)踐性的自然科學(xué)，化學(xué)知識(shí)的形成構(gòu)建和發(fā)展應(yīng)用離不開(kāi)生活，離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，重視學(xué)科本源，回歸化學(xué)本質(zhì)，重視實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)，在體驗(yàn)中提升；重視方法的作用，在作用中升華。</h3> <h3> </h3><h3> “雨潤(rùn)春色花千樹(shù)，風(fēng)滿(mǎn)秋實(shí)谷萬(wàn)倉(cāng)”，化學(xué)讓我們充實(shí)，化學(xué)讓我們幸福。記得一位詩(shī)人說(shuō)過(guò):“誠(chéng)實(shí)松籽的生命，托起狂風(fēng)吹不散的綠云；飽滿(mǎn)花籽的生命，拱起釀彩留香的陽(yáng)春；人民教師的生命，塑造靈魂晶亮的學(xué)子。”既然把生命賦予了教育，我們就會(huì)倍加珍惜這份情緣，在繁華滿(mǎn)枝，碩果累累的豐收歲月，演奏一曲曲激昂奮進(jìn)的交響樂(lè)。</h3><h3> 活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是我們化學(xué)人對(duì)教育教學(xué)的執(zhí)著研究永遠(yuǎn)在路上……</h3>