<h3> 2019年11月8日，運城市鄉(xiāng)村中學(xué)地理教師高效課堂能力提升培訓(xùn)，在北京師范大學(xué)心理部舉行，臨猗縣11名教師于下午18：30到培訓(xùn)地簽名報到。</h3><h3> </h3> <h1 style="text-align: center;"><b>開展破冰行動</b></h1> <h3> 19：30參加“破冰行動”，本次班主任喬樂樂老師念號分組，帶領(lǐng)老師們做互動游戲。大家自報姓名、學(xué)校和興趣愛好，在短時間內(nèi)相識相知。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>舉行開班儀式</b></h1> <h3> 北京師范大學(xué)心理學(xué)部喬志宏書記，以運城老鄉(xiāng)的身份歡迎學(xué)員們的到來，他饒有趣味地介紹了北師大地理學(xué)和心理學(xué)的成就和地位，并責(zé)成工作人員一定要安排好大家的學(xué)習(xí)和生活，讓老師們在底蘊深厚的百年學(xué)府度過愉悅的學(xué)習(xí)之旅。 <br></h3> <h3> 運城市教科局李明局長做了熱情洋溢的發(fā)言，他勉勵大家珍惜機會，學(xué)有所成，把知識和收獲帶回家鄉(xiāng)，做河?xùn)|名師，成教壇偉業(yè)。<br></h3> <h3> 臨走時李局長一句“大家可要好好學(xué)習(xí)??！”語重心長，像一位長者，對大家寄予無限厚望，讓人倍感親切，同時又感到肩上的擔(dān)子很重很重……</h3> <h3> 劉教授講授的《基于認知規(guī)律的課堂高效教學(xué)———教育中的心理效應(yīng)》，利用具體的實例，詳細的講述了“神奇的7±2”認知規(guī)律，并通過具體的案例分析，告訴我們怎樣用這一認知規(guī)律來實現(xiàn)課堂的高效教學(xué)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>學(xué)員激烈討論</b></h1> <h3><br></h3><h3> </h3> <h3> 下午，全體學(xué)員圍繞地理學(xué)科的五個問題進行分組討論，特別是應(yīng)用認知負荷理論提高教學(xué)有效性，大家興趣濃厚、討論熱烈、收貨頗多，給以后地理學(xué)科教學(xué)指明了方向。</h3>