鹽井小學(xué) 中山名師送教興隆

竹韻

<h3>細(xì)雨濛濛秋意濃，未品濃秋已入冬，此刻雖有幾分冬的寒意，卻抵擋不了我們對(duì)教學(xué)提升的渴望。今天在興隆中心校的統(tǒng)一安排下，興隆中心完小有幸邀請(qǐng)到了尊貴的客人——鹽井小學(xué) 中山名師送教興隆一行的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們將給我們送上五節(jié)精彩的課堂。讓我們受益匪淺，如沐春風(fēng)。<br></h3> <h3>活動(dòng)在興隆中心校教導(dǎo)主任孫老師的主持下拉開序幕。簡(jiǎn)短的預(yù)備會(huì)之后鹽井小學(xué)的老師為我們呈現(xiàn)了四節(jié)精彩紛呈、各具特色的課堂教學(xué)。</h3> <h3>鹽井小學(xué)青年教師汪從群老師給我們送來(lái)的是一年級(jí)語(yǔ)文《江南》，課堂上汪老師語(yǔ)言親切，教態(tài)和藹，與孩子們一起游戲，一起探索，創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。精美的課件創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)情景。老師教得用心，孩子們學(xué)得開心。</h3> <h3>汪老師循循善誘，引導(dǎo)孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，在手腦并用中學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)方法。汪老師關(guān)注所有孩子的學(xué)習(xí)，運(yùn)用多種方式的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。“你真會(huì)學(xué)習(xí) ”“你的聲音真好聽(tīng)”“老師太喜歡你了”“你真會(huì)讀書”……一句句贊揚(yáng)的語(yǔ)言滋潤(rùn)著孩子們幼小的心靈，孩子們學(xué)得樂(lè)，學(xué)得實(shí)，學(xué)得牢。汪老師還特別注重孩子們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，時(shí)刻提醒孩子們認(rèn)真聽(tīng)，大聲答，仔細(xì)看，認(rèn)真想。發(fā)現(xiàn)孩子們的錯(cuò)誤及時(shí)糾正，真正落實(shí)了“雙善四觀”的教學(xué)理念，讓課堂教學(xué)真實(shí)有效。</h3> <h3>讓人驚嘆的是汪老師扎實(shí)的美術(shù)功底，把板書畫成一幅美麗的圖畫，配上方位詞“東南西北”，使孩子們不僅學(xué)會(huì)了本課該學(xué)的知識(shí)，還懂得了在同一個(gè)平面上的四個(gè)方位。</h3> <h3>“授人以魚，不如授人以漁”在鹽井小學(xué)趙奎老師的課堂中表現(xiàn)得淋漓盡致。趙老師給我們送來(lái)的是二年級(jí)語(yǔ)文《風(fēng)娃娃》，這篇課文的篇幅比較長(zhǎng)，而趙老師抓住重點(diǎn)段落引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。為了攻破課文較長(zhǎng)的困難，趙老師采用的是多種方式多讀，自讀、分段讀、分句讀……讓孩子們?cè)谧x中悟，在讀中體會(huì)。</h3> <h3>趙老師在課堂上注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和引領(lǐng)。在教學(xué)上，趙老師抓住重點(diǎn)段落，先引導(dǎo)孩子們抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，畫一畫，勾一勾，括一括進(jìn)行學(xué)習(xí)。之后便是讓孩子們提煉總結(jié)剛才的學(xué)習(xí)方法，然后運(yùn)用總結(jié)出來(lái)的方法去學(xué)習(xí)其他的內(nèi)容。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，趙老師走進(jìn)孩子們，對(duì)孩子們進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)，力求每一位孩子都能學(xué)習(xí)，都會(huì)學(xué)習(xí)。真正體現(xiàn)了“教是為了不教”。趙老師的課堂體現(xiàn)出一個(gè)“實(shí)”，真正讓孩子們學(xué)有所得，學(xué)有所獲。也真正體現(xiàn)了孩子們的學(xué)習(xí)主體地位。同時(shí)趙老師還注重孩子們的思想引領(lǐng)，教育孩子們進(jìn)行助人為樂(lè)，幫助真正需要幫助的人。</h3> <h3>鹽井小學(xué)周鑫老師為我們送來(lái)的是五年級(jí)數(shù)學(xué)《擲一擲》。周老師精心創(chuàng)設(shè)師生比“擲骰子”的游戲活動(dòng)，既激趣有引發(fā)了學(xué)生對(duì)游戲結(jié)果的大膽猜測(cè)，通過(guò)小組合作、動(dòng)手實(shí)踐，共同探索出游戲中隱藏的數(shù)學(xué)奧秘。學(xué)生在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的過(guò)程中，掌握方法、形成技能，有效提高了他們的實(shí)踐能力、數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。</h3> <h3>鹽井小學(xué)陳燕老師給我們送來(lái)的是三年級(jí)數(shù)《四邊形》，她如沐春風(fēng)的笑容、富有激情的語(yǔ)言和扎實(shí)的基本功讓人印象深刻。作為課堂的組織者和引導(dǎo)者，陳老師以活動(dòng)貫穿整堂課，通過(guò)判一判、摸一摸、畫一畫、量一量、折一折、比一比等操作活動(dòng)，讓學(xué)生歸納總結(jié)出四邊形及長(zhǎng)方形和正方形的特征。學(xué)生在獲得新知的同時(shí)，更培養(yǎng)了他們積極參與、團(tuán)結(jié)合作、主動(dòng)探索的精神，讓知識(shí)和能力同步發(fā)展。</h3> <h3>分組交流時(shí)，語(yǔ)文組由興隆鄉(xiāng)鳳凰村完小校長(zhǎng)方正軒老師主持，交流時(shí)老師們積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，都表達(dá)了對(duì)兩位做課老師的感謝，感謝兩位老師給我們送來(lái)了兩堂精彩的示范課，為我們解開了課堂教學(xué)的諸多困惑，為我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)指明了方向。使我們明確了語(yǔ)文課要怎么教，教什么。賈書章校長(zhǎng)也做了總結(jié)發(fā)言，希望我們語(yǔ)文老師能樹立大語(yǔ)文觀，跳出教材教語(yǔ)文。</h3> <h3>課后，數(shù)學(xué)組教師們積極參與評(píng)課活動(dòng)，大家暢所欲言、各抒己見(jiàn)。相信這次活動(dòng)留給我們的不僅僅是兩節(jié)精彩的示范課，更多的是思考與感悟。交流活動(dòng)中，陳老師將鹽井小學(xué)如何開展數(shù)學(xué)教研工作與老師們做了分享，她用簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言告訴我們，有效的磨課有助于提升教師的教學(xué)和教研能力，在磨的過(guò)程中，教師對(duì)新理念的把握更透徹，對(duì)教材解讀更深入，對(duì)學(xué)情的了解更徹底，只有做好了準(zhǔn)備，老師才能在教學(xué)中有效的突破重難點(diǎn)、游刃有余的處理課堂的預(yù)設(shè)和生成，從而使課堂做到高效和實(shí)效。同時(shí)還有針對(duì)于青年老師的研課活動(dòng)，通過(guò)研讀課標(biāo)、教材、上課、評(píng)課、教師的個(gè)人反思與總結(jié)，促進(jìn)教師專業(yè)能力的快速提升。中山市潘金鳳老師也就研讀教參與新課標(biāo)的重要意義與老師們做了闡述，并對(duì)如何在將新理念融合于課堂教學(xué)給予了有效指導(dǎo)。老師們認(rèn)真的傾聽(tīng)著，思考著，手里的筆不停地在紙上飛舞著，唯恐錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)富有實(shí)效的指導(dǎo)性建議。</h3> <h3>下午中山名師潘金鳳老師給我們送來(lái)了二年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)廣角》。潘老師的課堂非常有趣，抓住低年級(jí)孩子好玩好奇的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)不同難度的闖關(guān)活動(dòng)一步步打開數(shù)學(xué)王國(guó)的大門。整堂課循序漸進(jìn)、層層深入，學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦的過(guò)程中，探究出多種解題策論，并從中優(yōu)化解題方法，學(xué)生在獨(dú)立思考、合作交流中將知識(shí)牢牢掌握。</h3> <h3>中山年輕教師劉超老師就《校園欺凌的預(yù)防與干預(yù)》給我們做了專題講座，劉老師針對(duì)校園欺凌，從校園欺凌的現(xiàn)狀（低齡化）、校園欺凌的界定、校園欺凌的識(shí)別、校園欺凌的預(yù)防、校園欺凌的干預(yù)和若干心里工作開展六個(gè)方面進(jìn)行了周詳?shù)闹v解。</h3> <h3>中山名師潘金鳳老師就《數(shù)學(xué)教學(xué)育論文》的寫作對(duì)所有老師做了專題培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)中潘老師從數(shù)學(xué)教育論文的概念、數(shù)學(xué)教育論文的特點(diǎn)、數(shù)學(xué)教育論文的構(gòu)架、數(shù)學(xué)教育論文的規(guī)范性和數(shù)學(xué)教育論文的案例的積累等方面進(jìn)行了詳盡的培訓(xùn)，老師們聽(tīng)得津津有味，相信一定有不小的收獲。</h3> <h3>總結(jié)會(huì)由興隆中心校教導(dǎo)主任孫勇老師主持，在總結(jié)會(huì)上，興隆中心校副校長(zhǎng)羅卓權(quán)老師致歡迎詞，鹽井小學(xué)張兵校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言，說(shuō)教育要實(shí)在，要讓孩子真正學(xué)有所得，學(xué)有所獲。牛寨中心校周萬(wàn)雄校長(zhǎng)也談出了自己的體會(huì)和感受。興隆中心校賈書章校長(zhǎng)對(duì)興隆的老師們提出殷切的希望，希望老師們學(xué)有所得，學(xué)有所獲，把學(xué)到的東西在自己的課堂教學(xué)中加以實(shí)踐運(yùn)用，使學(xué)生學(xué)得真，學(xué)得實(shí)，學(xué)得樂(lè)這幾節(jié)課就是我們的方向標(biāo)。我們懷揣學(xué)習(xí)之心，相信興隆教育的明天會(huì)更加輝煌！</h3> <h3>圖文編輯：卓芬段春玉</h3><h3>編審：羅卓權(quán)</h3><h3>發(fā)布：興隆中心完小</h3>