<h3><font color="#167efb"> 磨課磨人磨成長(zhǎng) 育花育人育未來(lái)</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 為精益求精，我們抓住最后一天研磨的機(jī)會(huì)，11月8號(hào)我們“非常4+1”隊(duì)再一次來(lái)到第一民族小學(xué)對(duì)兩位學(xué)員的課進(jìn)行研磨。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 通過(guò)上次的研磨，莫老師對(duì)《圓的認(rèn)識(shí)》這一教學(xué)內(nèi)容有了更深入的認(rèn)識(shí)。莫老師設(shè)計(jì)的情景導(dǎo)入非常貼近學(xué)生的實(shí)際生活，對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)源于生活這個(gè)觀念落到實(shí)處。莫老師引導(dǎo)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和抽象概括能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 吳鏝氐老師執(zhí)教《條形統(tǒng)計(jì)圖》在兩位專(zhuān)家的指導(dǎo)下有了很大的進(jìn)步。吳老師精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。分散難點(diǎn)，掌握畫(huà)法。吳老師在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和知識(shí)生成過(guò)程的同時(shí)，也關(guān)注學(xué)生在課堂中的情感體驗(yàn)，對(duì)不同學(xué)生的回答做出了有效評(píng)價(jià)，使學(xué)生情感共鳴，達(dá)到了很好的學(xué)習(xí)效果。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 這次是磨課的最后一天，兩位學(xué)員對(duì)上課的大體環(huán)節(jié)把握非常好。專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的李桂花老師和吳國(guó)玉老師針對(duì)兩位學(xué)員在課堂中出現(xiàn)的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題提出了改進(jìn)措施。對(duì)于課件中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了再次的調(diào)整，學(xué)員們也積極提出自己的建議。在整個(gè)研磨階段，每一位學(xué)員都受益匪淺，自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平都有很大的提升。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 通過(guò)第3階段的研課磨課，專(zhuān)家學(xué)員們合作更默契，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)更快速。11月14號(hào)、15號(hào)兩天的成果展示，我們靜待花開(kāi)。</font></h3>