緣起星城 魂系華師 行之將至 夢(mèng)之所歸漣源市民辦學(xué)前教育行業(yè)協(xié)會(huì) <h3><b> 國培計(jì)劃（2019）”——湖南省幼兒園教師培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目紀(jì)實(shí)<br></b></h3><h3><b> </b></h3><h3><b> 編輯：國培(D143）班委 學(xué)習(xí)部</b><b></b></h3><p style="text-align: center;"><b> </b></h3> <h1 style="text-align: left;"> <b><font color="#b04fbb">題記</font></b></h1><h3>悠悠華夏九州，巍巍武漢三鎮(zhèn)。波通兩川流水，于此昌武興文。今之桂子山，昔日曇華林，有百年之學(xué)府，乃華中師大云。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>未來已來 綢繆帷幄</b></font></h1><h3 style="text-align: center;"> </h3><h3 style="text-align: center;">2012年前后，習(xí)近平同志對(duì)中國未來社會(huì)的發(fā)展做出了精準(zhǔn)的判斷——中國將進(jìn)入轉(zhuǎn)型期。中國社會(huì)轉(zhuǎn)型，首先需要教育的轉(zhuǎn)型，因?yàn)橹挥修D(zhuǎn)型教育，才能培養(yǎng)出適應(yīng)并推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型的人才。未來的教育必將是高品質(zhì)的教育，而高品質(zhì)的教育必將由高品質(zhì)教育的培訓(xùn)者去建設(shè)。國培計(jì)劃（2019）”——湖南省幼兒園教師培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目旨在培養(yǎng)出一批高水準(zhǔn)，高素質(zhì)的培訓(xùn)者，為當(dāng)?shù)亻_展培訓(xùn)打造高水平專兼職培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。力求通過此次培訓(xùn)，打造出一批過硬的骨干種子教師，輻射帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟處熃逃虒W(xué)素養(yǎng)往更高層級(jí)發(fā)展。在婁底市民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長劉宏業(yè)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的努力爭取下，湖南省幼兒園教師培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目（D143班）吹響了號(hào)角。</h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>經(jīng)婁底地區(qū)5個(gè)縣市（婁底、漣源、冷水江、新化、雙峰）遴選、湖南省教育廳審批的60個(gè)園長、老師們齊聚百年學(xué)府——華中師范大學(xué)。在接到國培辦的培訓(xùn)通知后，協(xié)會(huì)劉宏業(yè)會(huì)長組織北師大國培原班班委人員召開籌備會(huì)議，制定了詳細(xì)的班委職責(zé)。班委成員一致表示，將嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并積極為學(xué)員學(xué)習(xí)和生活，做好各項(xiàng)服務(wù)工作。 由此，一場與思想者對(duì)話的盛宴就此拉開了序幕！</h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>群賢畢至 少長咸集 </b></font></h1><p style="text-align: center;"><font color="#010101"> </font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">2019年11月1日，初冬至，晨風(fēng)微涼，落葉飄絮。來自星城———婁底幼教屆的精英們懷揣著共同的夢(mèng)想跨入了華中師范大學(xué)的大門。這座素有百年學(xué)府之稱的學(xué)校莊嚴(yán)中帶著幾許明亮而親切的色彩。初到下榻的酒店，接待我們的是華中師范大學(xué)教師教育學(xué)院中小學(xué)教師培訓(xùn)部主任周尤老師。值得慶幸的是，眼前這位豐神俊秀，儀表堂堂的帥小伙也是我們的班主任，他將陪伴我們一起渡過充實(shí)而美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。我想，大家在看到周老師第一眼的時(shí)候便是暗許信任吧。</font></h3> <h3> 話說，此次國培聚在一起的學(xué)員可謂是群賢畢至，少長咸集。從年齡結(jié)構(gòu)設(shè)置來看，領(lǐng)導(dǎo)們是花費(fèi)了一番心思的。我們不僅可以聆聽專家講座，還可以學(xué)員間經(jīng)驗(yàn)交流。如此，通過學(xué)員與專家，學(xué)員與學(xué)員的相互影響，大家無論從專業(yè)還是認(rèn)知水平都將是全方位和多維度的提升。</h3><h3> </h3> <h1> <b><font color="#b04fbb"> 殷殷囑托 拳拳深情</font></b></h1><h3> </h3><h3>11月2日，陽光正好，微風(fēng)不躁，六十位學(xué)員<br></h3><h3>精神抖擻，在一片歡聲笑語中來到教室，開始了第一天的學(xué)習(xí)。開班典禮由華中師范大學(xué)教育學(xué)院周尤老師主持。周老師言簡意賅，直入主題引出了一場莊重而溫馨的開班典禮。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">參加此次典禮的領(lǐng)導(dǎo)有華中師范大學(xué)教育學(xué)院董中鋒院長、婁底市教育局教師工作科科長、國培辦主任賀金玲女士，婁底市教育局教師工作科副科長、國培辦副主任肖鋒先生親臨現(xiàn)場為大家做了重要講話。董院長指出：2019年是貫徹落實(shí)黨的十九大精神的關(guān)鍵年“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”“進(jìn)入全面攻堅(jiān)階段。對(duì)參與培訓(xùn)的學(xué)員提出了三點(diǎn)希望：一是珍惜機(jī)會(huì)，提高認(rèn)識(shí)。二是轉(zhuǎn)變角色，積極交流。三是遵守紀(jì)律，學(xué)有所獲。希望我們?cè)谂嘤?xùn)中嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，愉快學(xué)習(xí)，積極思考、愉悅地完成培訓(xùn)任務(wù)。賀金玲科長強(qiáng)調(diào)了婁底學(xué)前教育的成果，強(qiáng)調(diào)全體學(xué)員要安全第一，培訓(xùn)要高效。作為培訓(xùn)者培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)為婁底學(xué)前教育作出貢獻(xiàn)。婁底市教育局國培辦和華師領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)學(xué)員們的殷殷囑托，表達(dá)了對(duì)此次學(xué)習(xí)的高度重視。</h3></font></h3> <h3>尤其是賀金玲科長和肖鋒科長的全程陪伴更是讓我們感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們深切的關(guān)懷和拳拳的深情。同時(shí)，婁底市民辦教育學(xué)前教育分會(huì)王會(huì)長雖不能親臨現(xiàn)場，但每天都在默默關(guān)注我們D143班的班級(jí)動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)員們的學(xué)習(xí)和成長，王會(huì)長的關(guān)懷和鼓舞給了我們莫大的支持！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>接下來便是婁底市婁星區(qū)樹遠(yuǎn)教育集團(tuán)星辰幼兒園易慧成女士作為本次學(xué)習(xí)代表做了精彩的發(fā)言。易慧成園長代表本次學(xué)習(xí)的學(xué)員向以劉宏業(yè)會(huì)長為領(lǐng)導(dǎo)的婁底市民辦教育協(xié)會(huì)以及婁底市教育局國培辦等上級(jí)主管部門的悉心栽培表達(dá)了真摯的感謝。同時(shí)，易慧成園長號(hào)召大家以空杯心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，為婁底幼教事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量，促進(jìn)婁底幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展。</h3> <h1> <font color="#b04fbb"><b>博觀而約取 厚積而薄發(fā)</b></font></h1><h3> </h3><h3> 此次，國培項(xiàng)目規(guī)格高，要求嚴(yán)，時(shí)間長，為了保證培訓(xùn)效果，國培辦在需求把握、方案策劃、課程設(shè)計(jì)、方式選擇、專家團(tuán)隊(duì)聘請(qǐng)和后勤服務(wù)保障等諸多方面都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備和細(xì)心安排，特別是專家團(tuán)隊(duì)方面，即邀請(qǐng)了知名大學(xué)教授做專題報(bào)告，進(jìn)行理論引領(lǐng)和問題梳理診斷，也邀請(qǐng)了一線的教育名師與大家互動(dòng)交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；并且安排了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。如此縝密而深入的課程設(shè)置無不彰顯國培領(lǐng)導(dǎo)、專家們對(duì)此次培訓(xùn)深厚的承載力。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>如陳紅梅教授的《園本教研的組織與實(shí)施》、肖作均老師的《信息技術(shù)在學(xué)前教學(xué)管理中的應(yīng)用》、耿喜玲老師的《幼兒心理健康工作的策略和實(shí)施》、王雯教授的《幼兒教師職業(yè)成長規(guī)劃》、嚴(yán)華銀老師的《培訓(xùn)政策解讀與幼教培訓(xùn)師專業(yè)修煉》、吳倫頓教授的《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》、蔡迎旗教授的《新形勢下民辦幼兒園舉辦方向與政策探究》、陳金枝教授的《幼兒園中長期規(guī)劃和園所文化建設(shè)》、何磊教授的《強(qiáng)化依法辦園 實(shí)施科學(xué)保教——有效開展區(qū)域游戲活動(dòng)》、姜瑛琍老師的《幼兒園幼小銜接的理念和實(shí)踐》、張姣老師的《網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作指導(dǎo)》以及教學(xué)觀摩：華中師范大學(xué)幼兒園、武漢市洪山區(qū)晶晶幼兒園。短短八天時(shí)間從政策、理念、技能、實(shí)踐各角度博觀而約取，讓學(xué)員從思想、認(rèn)知、體驗(yàn)上深度的汲取大量的信息和知識(shí)，這不僅重新建構(gòu)了學(xué)員的認(rèn)知架構(gòu)，拓寬了學(xué)員的眼界，而且從態(tài)度與精神上進(jìn)行了高度的引領(lǐng)</h3> <h3>華師大專家教授們的課程可謂廣博、深厚，既有專業(yè)的高度更有學(xué)識(shí)的廣度。正所謂“ 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！贝舜?，培訓(xùn)讓我內(nèi)心觸動(dòng)很大，所見所聞所思無時(shí)不刻在腦?？M繞與盤旋。其中讓我觸動(dòng)最大的是耿喜玲老師的《幼兒心理健康工作的策略和實(shí)施》。耿喜玲老師以游戲、生活中的案例為視角讓大家經(jīng)歷了開心、緊張、焦慮、無奈、恐懼的心理過程。這些情緒的體驗(yàn)告訴我們：你的觀念是什么就決定你的情感態(tài)度和行為；同時(shí)，耿老師以生活中男女司機(jī)因吵架情緒失控導(dǎo)致殺人的案例和我們解析了高情商的幾種表現(xiàn)：自己對(duì)自己的情緒的覺察、控制力、復(fù)原力、對(duì)別人情緒的覺察力。倘若一個(gè)人對(duì)自我情緒和對(duì)他人情緒的覺察力不夠，很容易對(duì)自己對(duì)他人造成傷害。由此延伸到幼兒園老師對(duì)孩子、對(duì)自己情緒的覺察能力以此來啟發(fā)我們：所有的孩子都想做你的好學(xué)生，你要幫助的是他的能力，所以不要老是指責(zé)他。 </h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>其次，耿老師提出一個(gè)關(guān)于孩子說自己繪本閱讀差的問題，讓學(xué)員們回答，當(dāng)學(xué)員們積極回答之后，老師語重深長的告訴我們：潛意識(shí)中我們已經(jīng)認(rèn)可孩子很差，我們也肯定他的觀點(diǎn)了，當(dāng)孩子做不好的時(shí)候，我們往往沖著動(dòng)機(jī)而去的。你對(duì)他做了不能和能的判斷，沒有任何的幫助。他不但能力沒提升，他反而自卑，沒自信。因此我們要學(xué)會(huì)聽，才能學(xué)會(huì)說。想做貴人是好的，如果沒有足夠的實(shí)力，也許成了罪人。整堂課，理論聯(lián)系實(shí)踐、操作和感受并存、互相討論和自我覺悟雙軌，一次與又一次案例的研討與分析，把學(xué)員的的學(xué)習(xí)熱情推向了一個(gè)又一個(gè)高潮。學(xué)員們踴躍上臺(tái)演示，主動(dòng)思考，勇于嘗試新問題的學(xué)習(xí)精神也讓耿老師大為感嘆。課堂結(jié)束后，耿老師還不忘向新聞?dòng)浾邆儽頁P(yáng)這群思維活躍熱情大方的婁底學(xué)員們。</h3> <h3>而吳教授講解的《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》讓我對(duì)園長這一職位有了新的認(rèn)識(shí)。吳教授從標(biāo)準(zhǔn)制定的背景、標(biāo)準(zhǔn)研制的定位與依據(jù)、《標(biāo)準(zhǔn)》的框架結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、《標(biāo)準(zhǔn)》的五個(gè)特點(diǎn)、踐行措施六個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。把我們從底層、簡單、扁平的思維帶到了多元、立體化的思維。讓我們真正意義上的了解了何謂“園長”的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。吳教授指出：園長對(duì)于園所的發(fā)展規(guī)劃中的優(yōu)勢、劣勢以及未來發(fā)展規(guī)劃都必須有著清晰的目標(biāo)和藍(lán)圖。對(duì)于營造育人文化、園長領(lǐng)導(dǎo)力、以及引領(lǐng)教師成長的能力都需要從理解到認(rèn)識(shí)采取相對(duì)應(yīng)的方法以及策略去完善，去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐。</h3> <h3>其次，對(duì)于優(yōu)化內(nèi)部管理，調(diào)適外部環(huán)境對(duì)新時(shí)代的園長們提出了更高的要求。尤其是對(duì)于綜合素養(yǎng)的提升是對(duì)我們每一個(gè)園長新的挑戰(zhàn)。正所謂融會(huì)貫通，采眾家之長，補(bǔ)及之短。我們應(yīng)當(dāng)多多閱讀專業(yè)以外的學(xué)科知識(shí)。比如：哲學(xué)、文學(xué)、社會(huì)學(xué)、以及時(shí)事政治等等。唯有在夯實(shí)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上、廣泛學(xué)習(xí)專業(yè)以外的學(xué)識(shí)，才能博觀而約取，厚積而薄發(fā)。</h3><h3> </h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>仰望星空 腳踏實(shí)地</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><br></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b></b></font>所<span style="font-size: 17px;">有的理論都是無數(shù)重復(fù)的實(shí)踐而來。我們既要有理論的高度，更要有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，唯有在實(shí)踐中升華，理論才是切實(shí)可行的。我們既要有仰望星空的高度，也要有腳踏實(shí)地的厚實(shí)?；趯W(xué)習(xí)的特殊性，國培辦為我們安排了園所觀摩活動(dòng)——華中師范大學(xué)附屬幼兒園和武漢市洪山區(qū)晶晶大華幼教中心。</span></h1><h3>華中師范大學(xué)附屬幼兒園風(fēng)景和空氣甚好。園所場地開闊，活動(dòng)室寬敞明亮，這大大滿足了孩子好動(dòng)好玩的天性。進(jìn)到活動(dòng)室，每個(gè)區(qū)域種類的設(shè)置與空間規(guī)劃遵循以幼兒為本、區(qū)域數(shù)量大小、動(dòng)靜分開、自然采光、利用水源、空間分割的原則進(jìn)行了科學(xué)合理而不失靈活的設(shè)置。其中最吸引人的區(qū)域便是美工室了。美工室里都是孩子們創(chuàng)作的作品，種類繁多，創(chuàng)意無限，讓人感觸最深的便是生活的某些不起眼的角落、廢品、小物件在這里經(jīng)過孩子們的創(chuàng)作都可以是異想天開又不失美感的一件藝術(shù)作品。同時(shí)，園長的園所文化建設(shè)介紹、老師示范課的呈現(xiàn)，讓我感受到這是一個(gè)把培養(yǎng)目標(biāo)和教育理念深入貫徹下去的，且具有凝聚力、執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。這里處處體現(xiàn)孩子是環(huán)境的主人，環(huán)境與孩子相互促進(jìn)，相互影響的教育理念。真正意義上做到了“啟孩童本真，遇見更美好的自己”</h3> <h3>武漢市洪山區(qū)晶晶大華幼教中心隸屬晶晶國際教育集團(tuán)，創(chuàng)辦于2008年9月；2013年1月被評(píng)定為武漢市一級(jí)幼兒園。秉承晶晶國際教育集團(tuán)“將愛心和智慧傳播個(gè)每一個(gè)孩子”的教育使命，晶晶大華幼教中心通過管理文化、環(huán)境文化、教育理念、課程設(shè)置形成了自己獨(dú)有的辦園特色。園所以愛閱讀、強(qiáng)體魄、知禮儀、增智慧為辦園特色，創(chuàng)設(shè)了園所特色文化：樂讀、閱讀、悅讀、書慧樂園，造就智慧人生。全園以白色為基本色調(diào)，輔以原木色彩，體現(xiàn)簡潔高雅、整體和諧。以五大融合課程理念（五大領(lǐng)域融合 、中英文融合、學(xué)習(xí)與生活融合、課程與環(huán)境融合、家園社區(qū)融合）分別進(jìn)行主題環(huán)創(chuàng)：一樓 情景閱讀；二樓 探索閱讀、三樓 創(chuàng)藝閱讀。園所的墻面環(huán)境布置清新簡潔、與孩子的互動(dòng)性強(qiáng)。尤其是“繪本故事墻”讓人目不推移，樓梯可愛的掛飾，形狀各異的格袈，擺放孩子們閱讀圖書后自制藝術(shù)品，相映成趣，多元呈現(xiàn)，向家長和來訪者展示了園所特色和教育成果。<br></h3> <h3>繪本課程《存起來的吻》讓孩子的觀察、思維、注意、表達(dá)、操作能力得到了很好鍛煉。不得不贊嘆這群孩子良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)在閱讀活動(dòng)熏陶下得到了很好的培養(yǎng)。我想，這些孩子在今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展中會(huì)是一顆顆優(yōu)秀的種子生根發(fā)芽，最后將成為參天大樹。對(duì)于一所民辦園來說，優(yōu)秀的呈現(xiàn)能力是宣揚(yáng)園所品牌的最好方式，無論從文化建設(shè)、還是幼兒發(fā)展水平的呈現(xiàn)無不在告訴我們這是一所富有文化內(nèi)涵，極具競爭實(shí)力的園所。這里每一個(gè)角落、每一處細(xì)節(jié)無不凸顯出園所卓越的管理水平。這正如陳金枝老師在課堂上說的：在教育中經(jīng)營，在經(jīng)營中教育，經(jīng)營和教育兩者相融合，民辦園才能保持它持續(xù)發(fā)展的生命力。我想，關(guān)于民辦園今后何去何從的困惑在這里我們找到了直觀而全面的答案。</h3> <h3>兩所園，兩種風(fēng)格，不一樣的思維辦出不一樣的風(fēng)格。雖各自獨(dú)特卻又彼此相連。此次觀摩活動(dòng)，讓我們獲益匪淺，兩個(gè)鮮活的案例告訴我們，既要仰望星空也要腳踏實(shí)地，才能在這瞬息變化的時(shí)代走的穩(wěn)健與長遠(yuǎn)。</h3><h3> </h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb"> 學(xué)思結(jié)合 </font></b><b><font color="#b04fbb">研討并修</font></b></h1><h3><br></h3><h3> 古人云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆！學(xué)習(xí)的道路是艱苦而又快樂的。每天，學(xué)員們課前分享，課后總結(jié)。或游戲或交流或研討，形式多樣，內(nèi)容豐富，給嚴(yán)謹(jǐn)深?yuàn)W的課堂注入了一縷春風(fēng)，使人清涼而滋潤。放學(xué)后，各組組長組織大家學(xué)思結(jié)合，研討并修，回顧梳理課程內(nèi)容。短短八天時(shí)間，這群被賦能的精英們刻苦努力，積極向上。不僅要完成班主任布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要編排聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目，更要集小組之智慧完成學(xué)習(xí)成果匯報(bào)?，F(xiàn)在想來，細(xì)數(shù)任務(wù)，發(fā)現(xiàn)這群人真是不簡單！</h3> <h3>11月8號(hào)是本次培訓(xùn)的結(jié)業(yè)日。下午，婁底市民辦教育協(xié)會(huì)劉宏業(yè)會(huì)長、常務(wù)副會(huì)長李龍如、班主任周老師和全體學(xué)員一起參加了成果匯報(bào)和結(jié)業(yè)典禮。首先，由班主任周老師就此次培訓(xùn)從班級(jí)基本情況、主要收獲、研修特點(diǎn)做了詳細(xì)的總結(jié)，并高度嘉許了此次培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。周老師的鼓勵(lì)讓全體學(xué)員為之振奮，歡樂的場面瞬間點(diǎn)燃，全場笑聲、掌聲不斷。要知道這肯定的嘉許不知付出了學(xué)員們多少努力與汗水！接下來，由本次班委會(huì)代表陳蘭玉女士向各位領(lǐng)導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)。陳蘭玉女士首先表達(dá)了對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專家們的感激之情。并從學(xué)習(xí)感悟、友誼見證、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)三方面向領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了詳細(xì)而全面的匯報(bào)。</h3> <h3>緊接著便是小組代表進(jìn)行成果匯報(bào)。一組代表朱薇老師的《如何開展師風(fēng)師德》娓娓道來；第二組代表曾添竹老師的《園所教研實(shí)施策略》清晰精準(zhǔn)；第四組代表肖國輝老師的《內(nèi)驅(qū)力到底會(huì)影響我們》鏗鏘有力；第三組代表李東老師的《如何提高幼兒教師職業(yè)道德》涵蓋廣泛；第五組全體組員上臺(tái)匯報(bào)體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)高度的凝聚力；第六組代表鄧敏老師的《如何讓幼兒園環(huán)境變得會(huì)說話》深入淺出。又一次讓大家享受了一頓豐盛的視聽大餐，我們無時(shí)不刻都在研，在修，在演，在操。如此反復(fù)操練我們的智識(shí)怎能不提升？</h3> <h3>小組成果展示后，我們敬愛的劉會(huì)長做了重要講話，劉會(huì)長對(duì)此次學(xué)習(xí)進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，即肯定了班委的付出，學(xué)員的努力。同時(shí)也對(duì)學(xué)員提出了幾點(diǎn)希望：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)民辦教育法律，要爭當(dāng)業(yè)務(wù)行家里手。二、做事要有目標(biāo)有計(jì)劃，有始有終，學(xué)習(xí)態(tài)度須端正。三、勇于實(shí)踐，開拓進(jìn)取，合作交流，探索新的發(fā)展道路。劉會(huì)長的尊尊教誨與高瞻遠(yuǎn)矚的世界觀，發(fā)展觀又一次引領(lǐng)著在座的每一位精英望向遠(yuǎn)方。俗話說：與高人為伍你會(huì)更優(yōu)秀，站在巨人的肩膀看世界，你才能看得更遠(yuǎn)。聽君一言勝讀十年書！我們將乘尊師之風(fēng)，揚(yáng)重教之帆，握謝師之漿，行感恩之舟，登文明之岸。</h3> <h1><b><font color="#b04fbb"> 緣起星城 魂系華師 </font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"> 行之將至 夢(mèng)之所歸</font></b></h1><h3> </h3><h3>相聚的時(shí)候，總是很短。期待的時(shí)候總是很長。歲月的溪水邊，撿識(shí)起多少閃亮的回憶。。。。。那笑聲，那歌聲，那深情擁抱的余溫似乎還在。而今讓我們魂縈夢(mèng)繞的華師已在遠(yuǎn)方，卻似乎還在身旁。你、我、他因華師緣起星城，因相聚魂系華師。這份美好，猶如記憶里一串珍貴的珍珠在我們心里，腦海里閃閃發(fā)亮。華師給予我們的不僅是學(xué)識(shí)的提升，還有濃濃的師生、同學(xué)之情。這份深情值得我們用一輩子去珍藏。</h3> <h3>11月7日晚，我們舉行了一場別開生面的聯(lián)誼會(huì)。聯(lián)誼會(huì)上，李龍如副會(huì)長擲地有聲的講話總能點(diǎn)燃每一位學(xué)員內(nèi)心的火種，他號(hào)召大家以愛育愛，傳遞愛，傳播正能量為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。每個(gè)小組的演繹可謂精彩紛呈，笑聲不絕于耳，歌聲環(huán)繞于心，舞美人美心更美！這是一群向陽所生、溫暖有愛的人；這是一支努力向上、朝氣蓬勃、凝心聚力的團(tuán)隊(duì)。節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，一個(gè)比一個(gè)富有創(chuàng)意，不得不感嘆大家強(qiáng)大的創(chuàng)造力。而這又何嘗不是一場專業(yè)能力的展示呢？</h3> <h3>天涯海角有盡處，只有師恩無窮期，感謝您！華師！</h3><h3>用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的感謝之情！</h3><h3>感恩國培辦給予我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。</h3><h3>感恩為我們成長付出心血的專家老師們，</h3><h3>感恩婁底市民辦教育協(xié)會(huì)和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持！</h3><h3> </h3> <h3>緣起星城，魂系華師。 </h3><h3>仰望星空，腳踏實(shí)地。</h3><h3>行之將至，夢(mèng)之所歸！</h3><h3>國培D143班全體學(xué)員的精神種子將在華師這片沃土上生根發(fā)芽，茂盛生長！相信這60粒種子將以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！在以劉宏業(yè)會(huì)長為首的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下必將為婁底幼教蓬勃發(fā)展的明天奉獻(xiàn)出自己的一份力量！</h3><h3> </h3> 學(xué)員老師園長我們學(xué)習(xí)幼兒園教育培訓(xùn)婁底市婁底