<h3> 為貫徹區(qū)教育局《五年質(zhì)量躍升工程》，落實“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，促進(jìn)我區(qū)小學(xué)美術(shù)學(xué)科建設(shè)，提升特崗教師教育教學(xué)技能和水平，2019年11月15日，雙陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校綜合教研部在濱河實驗學(xué)校開展了小學(xué)美術(shù)學(xué)科“學(xué)為中心”創(chuàng)設(shè)高效課堂特崗教師研討課活動。<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 參加此次活動的有雙陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長張江，濱河實驗校張慶華校長、支曉晶校長，綜合部主任王大鵬、陳麗英、教研員崔麗娟、徐曉紅以及全區(qū)小學(xué)美術(shù)學(xué)科任課教師，總計70余人。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 本次活動由小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研員崔麗娟主持?；顒拥闹饕獌?nèi)容是：（一）張江校長講話，（二）特崗教師課堂教學(xué)展示，（三）展示課教師進(jìn)行反思，（四）全區(qū)教師交流研討和王大鵬主任總結(jié)，共五個環(huán)節(jié)。</h3><h3><br></h3> <h3> 活動前期準(zhǔn)備中，教研員崔麗娟老師以省級送課為契機(jī)，并結(jié)合下鄉(xiāng)觀摩視導(dǎo)特崗教師課堂教學(xué)，圍繞美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，落實“學(xué)為中心”的課堂改革模式，為教師們答疑解難，幫助教師探尋新理念下的教法、學(xué)法。同時，運用網(wǎng)絡(luò)通過QQ、微信 對特崗教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。<br></h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3> 第一環(huán)節(jié)：張江校長為全體教師做了重要講話。張校長著眼于未來教育發(fā)展方向，鼓勵教師們緊跟時代步伐，不斷更新思想觀念進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)， 為全區(qū)小學(xué)美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展指明了方向。</h3> <h3> 第二環(huán)節(jié)：四位特崗教師課堂教學(xué)展示。（1）濱河實驗校徐欣雨老師五年級《制作立體賀卡》；（2）長嶺中心校李金玲老師二年級《大樹的故事》；（3）佟家靠山小學(xué)劉楊老師二年級《我們身邊的痕跡》；（4 ）山河中心校周密老師四年級《自行車局部寫生》，共四節(jié)課。</h3> <h3> 四位老師的在課堂教學(xué)中都能緊緊圍繞“學(xué)為中心”這一新理念，引導(dǎo)學(xué)生在豐富的感受和實踐體驗活動中培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，為全區(qū)教師提供了典范。</h3> <h3> 徐欣雨和劉楊老師執(zhí)教的是設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域范疇的課程內(nèi)容，兩位老師在教學(xué)中重視對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生運用自主實踐、探究、分享等方法幫助學(xué)生在實踐中總結(jié)制作賀卡及拓印的基本技法；同時，多角度啟發(fā)學(xué)生體驗創(chuàng)造性地運用美術(shù)技能技巧動手創(chuàng)意想像、重組、添畫，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；并在整個教學(xué)過程中體現(xiàn)美術(shù)課程的人文、愉悅和審美性，培養(yǎng)了學(xué)生多方面才能。 </h3> <h3> 徐欣雨五年級《制作立體賀卡》</h3> <h3> 劉楊二年級《我們身邊的痕跡》</h3> <h3> 周密和李金玲老師執(zhí)教的是造型表現(xiàn)領(lǐng)域范疇的課程內(nèi)容。兩位老師引導(dǎo)學(xué)生采用分享、匯報自己通過對生活觀察和刻畫而感受到線條與色彩的不同形式美感、表現(xiàn)方法等；鼓勵學(xué)生學(xué)會從不同角度引導(dǎo)學(xué)生自主體驗用線條、色彩等造型表現(xiàn)方法，并愉悅地合作表現(xiàn)生活中美好事物，提高了學(xué)生的語言表述、造型能力、合作及對畫面的構(gòu)思、組織、創(chuàng)造等能力。</h3> <h3> 周密老師四年級《自行車局部寫生》</h3> <h3> 李金玲老師二年級《大樹的故事》</h3> <h3> 第三個環(huán)節(jié)：全區(qū)教師分組交流研討。教研員崔麗娟老師明確提出，為落實區(qū)教育局“學(xué)為中心”課堂改革教學(xué)模式，我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備了四節(jié)特崗教師展示課。在研討交流匯報中，全區(qū)教師分成四組進(jìn)行交流匯報，大家各抒己見，從四位教師的教學(xué)理念到駕馭課堂能力等方面談了感受和看法，以及這幾位老師在教學(xué)中是如何體現(xiàn)以學(xué)生的學(xué)及學(xué)生自主學(xué)習(xí)和學(xué)生的發(fā)展為中心的，并為每位特崗教師詳細(xì)地填寫評課卡，提出不同的改進(jìn)意見。研討過程中大家發(fā)言踴躍，見解直觀且具有針對性，為新特崗教師的專業(yè)發(fā)展起到了很大的推進(jìn)作用。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 第四個環(huán)節(jié)：四位做課教師依據(jù)自己的展示情況進(jìn)行了總結(jié)反思。他們在交流中集眾人的智慧和見解，找出自己教學(xué)中的不足點，獲得最佳解決問題的方式方法。決心在以后的教學(xué)中，一定會更加積極進(jìn)取并緊跟課改的步伐，盡快提高自己的教育教學(xué)水平。<br></h3><h3> </h3> <h3> 最后，王大鵬主任為此次活動做了詳細(xì)的總結(jié)。他依據(jù)我區(qū)課改理念，結(jié)合四位教師的課堂教學(xué)實際，對全區(qū)美術(shù)教師提出要求和希望?；ㄩ_無聲，歲月有痕，希望全體教師以此次活動為契機(jī)，不斷向榜樣學(xué)習(xí)，積極探索，努力提升雙陽區(qū)小學(xué)美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)水平。他為美術(shù)教師賦詩：五顏六色寫人生，培育桃李樣樣精，素描色彩寫意畫，藝人永遠(yuǎn)是年輕。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 大自然用黑白灰線條勾勒出冬的畫卷，愿我們的美術(shù)教師帶領(lǐng)孩子們在未來人生的調(diào)色板上涂抹絢麗的詩篇！<br></h3>