<h3> 在西吉縣教育體育局的高度重視和指導(dǎo)下，為培養(yǎng)一批教育家型校長(zhǎng)和教育領(lǐng)軍人才，有限提升西吉縣教育教學(xué)和研究水平，建設(shè)一支符合核心素養(yǎng)要求，具有科學(xué)思想、前瞻理念，勇于探索、感于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，我縣近50名名師名校長(zhǎng)于2019年11月10日遠(yuǎn)赴重慶考察學(xué)習(xí)。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">一、規(guī)范安排促成效，凝聚眾心長(zhǎng)精神</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">二、科學(xué)創(chuàng)新大變革，為謀教育大發(fā)展</font></b></h3> <h3> 大家雖一路奔波勞累但仍滿懷期待的來到名師講座的大課堂，抱著共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)之心開始了一系列的研修學(xué)習(xí)。 </h3> <h3> 11月11日早上，聆聽了江蘇省教師培訓(xùn)中心、江蘇教育行政干部培訓(xùn)中心常務(wù)副主任、教育部中小學(xué)名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程江蘇基地首席專家嚴(yán)華銀以《轉(zhuǎn)型：走向2035的中國(guó)學(xué)?！窞轭}的報(bào)告，嚴(yán)主任從轉(zhuǎn)型時(shí)代：全球和未來；人才轉(zhuǎn)型：生存與捍衛(wèi)；學(xué)校轉(zhuǎn)型：變革和提升三個(gè)方面逐層分析科技創(chuàng)新帶來的教育變革，引發(fā)大家對(duì)未來教育的思考。</h3> <h3> 他認(rèn)為，人工智能正在或者即將改變?nèi)祟惖膶W(xué)習(xí)形態(tài)。假如人機(jī)并存是一個(gè)難以回避的未來事實(shí)，那么人類向人工智能學(xué)習(xí)及深度學(xué)習(xí)，將是一個(gè)無法回避的選擇。</h3> <h3> 下午，重慶市小學(xué)語文名師工作室主持人劉小紅演講的《名師工作室主題活動(dòng)設(shè)計(jì)及開展》更是讓人感悟至深。她帶領(lǐng)大家走進(jìn)了名師工作者的日常生活，以自己的親身經(jīng)歷為模范，總結(jié)出了名師工作室建設(shè)的幾點(diǎn)感悟：</h3> <h3><font color="#ff8a00"> ?。ㄒ唬┛茖W(xué)謀劃，扎實(shí)推進(jìn)，打造工作室“拳頭產(chǎn)品” </font></h3><h3><font color="#ff8a00"> （二）做人做事，同步提升，促進(jìn)學(xué)員“立體成長(zhǎng)” </font></h3><h3><font color="#ff8a00"> （三）點(diǎn)燃?jí)粝?，凝聚力量營(yíng)造和諧的“成長(zhǎng)域場(chǎng)”</font></h3> <h3> 11月12日，上午學(xué)習(xí)了重慶市江北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)，教授、博士李大圣講的《新時(shí)代背景下名師成長(zhǎng)素養(yǎng)及路徑》的報(bào)告，意在指出教師的專業(yè)化素質(zhì)由專業(yè)理念與師德，專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力三個(gè)“維度”構(gòu)成。 </h3><h3> 下午，重慶市教育評(píng)估員、重慶市職教質(zhì)量檢測(cè)中心副主任田騰飛講授的《名師名家培養(yǎng)項(xiàng)目制度設(shè)計(jì)與實(shí)踐》這一報(bào)告中，針對(duì)名師工作室的建設(shè)，田教授指明其最終目的是要反饋到學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量上的，要通過邊學(xué)邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊總結(jié)，邊總結(jié)邊提煉，邊提煉邊檢驗(yàn) ，邊檢驗(yàn)邊推廣 。要隨時(shí)隨地都將自己的學(xué)習(xí)目的聚焦到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上，時(shí)時(shí)有評(píng)價(jià)。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">三、實(shí)地觀摩促學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步為準(zhǔn)則</font></b></h3> <h3> 11月13日早上，剛進(jìn)入校園，我們就受到了校領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待，我們大家禮貌相待，侃侃而談的走進(jìn)了校園內(nèi)。 </h3><h3> 首先在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下我們對(duì)重慶市謝家灣小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地參訪考察，觀摩了校本課程，參觀了各功能教室。其次在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的耐心講解下，我們也深刻的了解了謝家灣小學(xué)的辦學(xué)理念，教學(xué)理念以及校園文化理念。最后以小梅花課程的國(guó)家課程校本化實(shí)踐探索為例，聽取了校領(lǐng)導(dǎo)的精彩報(bào)告。 </h3> <h3> 我們常會(huì)聽到這樣的感嘆：“謝小干部、老師們默契協(xié)作、銳意進(jìn)取、充實(shí)快樂，孩子們不僅落落大方，而且聰慧而陽光?！?“六年影響一生”的教育理念，萌生了“紅梅花兒開，朵朵放光彩” 的主題學(xué)校文化。目前，這一文化已經(jīng)植根于全校師生心靈的土壤中，正在潛移默化地影響著他們的思維方式和行為方式?！傲暧绊?一生”的辦學(xué)理念，是他們辦學(xué)的追求、態(tài)度和決心?！傲辍迸c“一生” 之間不僅僅是時(shí)間的聯(lián)系，也是教育觀念、教育技術(shù)、教育方法的內(nèi)在聯(lián)系，這需要思想的引領(lǐng)、方向的堅(jiān)定以及摒除急功近利的勇氣和耐心，更需要我們一切從孩子終身發(fā)展的角度去衡量和反思我們的教育，從而堅(jiān)持心平氣和地辦學(xué)。</h3> <h3> 謝家灣小學(xué)最美的風(fēng)景不是學(xué)校風(fēng)格之美，亦不是校園景色之美，而是孩子們臉上洋溢的笑容。</h3> <h3> 11月14日，對(duì)重慶市南岸區(qū)課程領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行成果觀摩。南岸區(qū)以課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)為突破口，整體推進(jìn)區(qū)域教育綜合改革。秉持“幸福每一個(gè)孩子”的教育理想，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)、全域規(guī)劃。通過項(xiàng)目帶動(dòng)、全城聚焦，讓每所學(xué)校構(gòu)建“自己的”課程體系。</h3> <h3> 11月15日，我們耐心的聽取了重慶市教育評(píng)估院基教所副所長(zhǎng)熊德雅的報(bào)告《中小學(xué)校教育質(zhì)量及評(píng)價(jià)》，他提出了質(zhì)量評(píng)價(jià)的四大問題困惑并做出了詳細(xì)的講解： </h3><h3> 第一、質(zhì)量評(píng)價(jià)的政策依據(jù) </h3><h3> 第二、質(zhì)量評(píng)價(jià)的系統(tǒng)架構(gòu) </h3><h3> 第三、質(zhì)量評(píng)價(jià)的重點(diǎn)領(lǐng)域 </h3><h3> 第四、質(zhì)量評(píng)價(jià)的工具開發(fā)</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">四、教學(xué)實(shí)踐再認(rèn)識(shí)，課后反思為準(zhǔn)繩</font></b></h3> <h3> 一路尋找，一路采擷；一路學(xué)習(xí)，一路反思。讓我們靜下心來，捋一捋繁雜的思緒，去認(rèn)真的思考一下：什么是教育，我們?cè)谧非笫裁?？如果教育是影響！教育是尊重！教育是等待！那么謝家灣小學(xué)里的主角不是別人，而是孩子們！每個(gè)孩子的臉上都洋溢著笑容，充滿了陽光，孩子的臉上寫滿了“教育”，這不正就是我們所期待看到的景象和所追求的真正意義嘛？孩子的笑臉永遠(yuǎn)都應(yīng)該是校園最美的風(fēng)景。</h3> <h3> 幾天的培訓(xùn)也接近尾聲了，我們?cè)谑斋@滿滿之余仍感謝這次與名師名校長(zhǎng)同赴山城重慶市研修的機(jī)會(huì)，正所謂“學(xué)無止境，學(xué)海無涯”，在教育教學(xué)的道路上我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷前進(jìn)、不斷創(chuàng)新、不斷完善。在此，祝愿西吉縣教育教學(xué)事業(yè)突飛猛進(jìn)！推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的教育現(xiàn)代化邁入新的征程！ </h3> <h3> 最后，以謝家灣小學(xué)劉希婭校長(zhǎng)的語錄與大家共勉： </h3><h3><font color="#ff8a00"> （1）凡是有孩子的地方，所有元素都是課程。 </font></h3><h3><font color="#ff8a00"> （2）教育的真正目的不只是文化的承接，它更應(yīng)該是“發(fā)展與推動(dòng)”。 </font></h3><h3><font color="#ff8a00"> （3）如何實(shí)現(xiàn)六年影響一生，就是要朵朵放光彩，讓每個(gè)孩子得到全面發(fā)展，就是要求每個(gè)教師每個(gè)學(xué)科受到尊重、關(guān)注和得到充分發(fā)展。 </font></h3><h3><font color="#ff8a00"> （4）安安靜靜做教育，從來沒有想做教育家，但是在教育這個(gè)家里，我們很安心。</font></h3> <h3>編輯：馬東揚(yáng)</h3><h3>組長(zhǎng)：何曉紅</h3><h3>組員：周建國(guó)、馬敏宏、鎖志銀、馬東揚(yáng)、馬向前、任永勝、李新兵、席智、單興梅</h3> <h3 style="text-align: right;"><ul><li>名師名校長(zhǎng)研修第五組</li></ul></h3><h3 style="text-align: right;">2019年11月15日</h3>