<h3> 當(dāng)初冬清晨的第一縷陽光撒向梧桐樹梢，我們開啟了最后一天的學(xué)習(xí)之旅。雖然前幾天的學(xué)習(xí)充實(shí)且忙碌，但大家依然情緒飽滿，帶著對“音樂教學(xué)新體系的”的憧憬，我們來到了南京市科睿小學(xué)。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 南京市科睿小學(xué)是南京市名?，樼鹇沸W(xué)教育集團(tuán)的分校之一?？祁ＰW(xué)<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">立足現(xiàn)實(shí)，面向未來，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)做“集體的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，生活的小主人”為教育目標(biāo),以“過一種幸福完整的教育生活”為最高理念。</span></h3> <h3> 上午，我們有幸聆聽到五節(jié)優(yōu)秀的“學(xué)校音樂教育新體系”課例。</h3> <h3> 由南京市瑯琊路小學(xué)趙驍彤老師執(zhí)教的《野炊》和南京市師范大學(xué)附屬小學(xué)尹潤萍老師執(zhí)教的《其多列》讓我們受益匪淺！二位老師的精彩課堂讓我們體會到“學(xué)校音樂教育新體系”這一先進(jìn)的音樂教育理念，是以音樂的藝術(shù)性為主要教學(xué)內(nèi)容，以讓學(xué)生獲得感性的音樂經(jīng)驗(yàn)為主要教學(xué)目的，以自主情感體驗(yàn)為基本教學(xué)要求，以內(nèi)心的音樂聯(lián)覺為重要音樂能力，以音樂實(shí)踐活動為重要教學(xué)方法。</h3> <h3> 由南京外國語學(xué)校河西初級中學(xué)第一附屬小學(xué)陳思老師執(zhí)教的《阿西里西》，南京市科睿小學(xué)劉堯偉老師執(zhí)教的《瑤族舞曲》和南京市南昌路小學(xué)沙真宇老師執(zhí)教的《跟著太陽一路來》，給我們留下了深刻的印象。老師們在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感悟，以音樂中豐富的情感陶冶學(xué)生。</h3> <h3> 課例結(jié)束后，中央音樂學(xué)院高建進(jìn)教授、林松濤老師、張征老師對本次課堂展示給予了高度評價和肯定。并對“學(xué)校音樂教育新體系”進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，對音樂教師今后的教學(xué)工作提出了指導(dǎo)性的建議。</h3> <h3> 下午，我們來到南京市博物館欣賞了國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——南京白局。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 南京白局是南京地區(qū)的古老曲種，元曲曲牌中的“南京調(diào)”是白局的古腔本調(diào)，已有七百多年的歷史，形成于元朝末期的云錦織機(jī)房，盛衰隨著南京織錦業(yè)的發(fā)展變化而起落，是一種極具濃郁地方特色的說唱藝術(shù)，說的是最正宗的城南老南京話，唱的是明清俗曲和江南民調(diào)，揉進(jìn)了南京秦淮歌妓彈唱的曲調(diào)，因其曲種收調(diào)眾多，唱腔豐富多彩，所以又有“百曲”之稱。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這一路，在浪漫的梧桐路上、精彩的教學(xué)細(xì)節(jié)中、行程匆匆的車?yán)?，遇見不少計劃之外的欣喜?jīng)歷。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">這一路，</span>聆聽教室里最新的教學(xué)理念，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">尋覓非遺之韻、感受傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞。讓我們在音樂教育的道路上，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)！</span></h3> <h3>圖文：萬州區(qū)小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)團(tuán) 第五組</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3>