<h3> 幼兒園主題課程的有效實(shí)施是推動(dòng)幼兒園課程改革的重要途徑，有效構(gòu)建適宜于幼兒發(fā)展需要，符合幼兒興趣的主題課程內(nèi)容更是重中之重。為了有效推進(jìn)幼兒園課程的“園本化”建設(shè)和實(shí)施，促進(jìn)教師對(duì)課程的研究和建設(shè)，探索在主題活動(dòng)中支持幼兒深度學(xué)習(xí)的有效策略，提升主題課程和教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。麗水市蓮都區(qū)新湖國際幼兒園小班段開展以“秋天里”為主題的審議活動(dòng)。</h3> <h3> 小班孩子年齡小，他們需要在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。秋天，他們看見了與往常不同的落葉。秋天的果實(shí)熟了，顏色也是那么鮮艷喜慶紅彤彤黃橙橙的。對(duì)秋天這么明顯的變化，孩子們是興趣昂然、情有獨(dú)鐘。我們利用孩子這個(gè)興趣點(diǎn)，又發(fā)生在孩子周邊的生活經(jīng)驗(yàn)開展有益的教育活動(dòng)，從而真正體現(xiàn)《綱要》中提出的將教育生活化、生活教育化的精神。</h3><h3> 精彩內(nèi)容不容錯(cuò)過，請一起跟隨小班段走進(jìn)“秋天里”，一起去“悅”秋的美的秘密吧!</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">一、“悅”秋之緣起</h3></font></h3> <h3></h3><h3> 中國著名教育家陳鶴琴先生說:“幼兒教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自我表現(xiàn)的環(huán)境與機(jī)會(huì)”。<br></h3> <h3>老師問:“小朋友，請問你知道秋天有什么秘密嗎”？</h3> <h3>豆豆說:“秋天，我和爸爸媽媽去撿了好多地上的樹葉”。</h3> <h3>寶寶說:“那些樹葉是很勇敢的樹葉寶寶，它們離開了樹媽媽去旅行了”。</h3> <h3>小宇說:“秋天，我媽媽會(huì)給我穿上秋衣秋褲”。</h3> <h3>翔翔說:“秋天，我不能吃冰淇淋了，吃點(diǎn)柿餅也是甜甜的”!</h3> <h3>媛媛說:“我家種的桔子變黃了，可以賣很多錢呢”！</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">二、“悅”秋之審圖</h3></font></h3><h3><font color="#010101"> 小班段教師用顯而易見、清晰明了的脈絡(luò)圖，形象的將主題審議后的課程進(jìn)行設(shè)計(jì)及相關(guān)的活動(dòng)開展，如:環(huán)境布置、主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)等。</font></h3> <p style="text-align: center;">三、“悅”秋之趣行</h3> <p style="text-align: center;">1.“悅”秋---環(huán)境布置</h3><p style="text-align: left;"> 教師與幼兒共同收集秋天的果實(shí)、落葉、農(nóng)作物等，共同裝飾班級(jí)環(huán)境，營造秋意濃濃的主題氛圍。同時(shí)，陳列秋天收獲的柿子、玉米、麥穗、桔子等，幫助幼兒感知秋天是豐收的季節(jié)。</h3> <p style="text-align: center;">2.“悅”秋---主題活動(dòng)</h3><h3> 陳鶴琴先生說過，幼兒園課程就是“五指活動(dòng)”，是由健康活動(dòng)、語言活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)構(gòu)成的，它們就像人的五個(gè)手指，各不相同，但缺一不可；相互關(guān)聯(lián)，血脈相同；相互配合，協(xié)調(diào)作用，富有彈性，靈活應(yīng)變。這“五指”長在兒童的手掌上而不是成人的手掌上。因此，幼兒園課程來源于兒童的生活、兒童感興趣的生活。</h3> <p style="text-align: center;">健康活動(dòng):《秋天小衛(wèi)士》</h3><h3> 小朋友在活動(dòng)中情緒積極，已經(jīng)學(xué)會(huì)如何洗手，了解到洗手時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，也知道洗手非常重要，在今后我們就要按照今天我們說的去做，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，本次活動(dòng)開始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對(duì)毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎(chǔ)。</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center;">語言活動(dòng)：《秋天的寶貝》</h3><p style="text-align: left;"> 活動(dòng)讓幼兒能理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的溫馨和趣味的同時(shí)，更多的是幼兒了解了什么是秋天的寶貝，激發(fā)了幼兒的朗誦兒歌的興趣。</h3> <p style="text-align: center;">社會(huì)活動(dòng):《撿樹葉》</h3><h3> 陳鶴琴先生指出:“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。我們要張開眼睛去仔細(xì)看看，要伸出兩手去縝密的研究。<br></h3> <p style="text-align: center;">科學(xué)活動(dòng):《落葉樹和常綠樹》</h3><h3> 教學(xué)活動(dòng)根據(jù)幼兒的興趣講述了常綠樹和落葉樹的故事，和幼兒一起了解了常綠樹和落葉樹的特征，知道銀杏樹、梧桐樹等屬于落葉樹，屬于常綠樹，等新葉子長出來舊葉子才會(huì)掉，所以一年四季都是綠色的。</h3> <p style="text-align: center;">藝術(shù)活動(dòng):《秋天》</h3><h3> 通過音樂優(yōu)美的旋律，讓幼兒感受到了秋天樹葉飄落的過程，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。</h3> <h3>3.“悅”秋---區(qū)域活動(dòng)</h3> <p style="text-align: center;">科學(xué)區(qū)</h3><p style="text-align: left;"> 楓葉為什么會(huì)變紅？噓……小朋友正在區(qū)域游戲活動(dòng)認(rèn)真的研究著，等會(huì)我來告訴你答案吧！</h3> <p style="text-align: center;">美工區(qū)</h3><p style="text-align: left;"> 小朋友通過撿回來的落葉，利用丙烯顏料在樹葉上大膽涂畫，創(chuàng)作獨(dú)一無二的樹葉作品。</h3> <p style="text-align: center;">表演區(qū)</h3><p style="text-align: left;"> 小朋友利用區(qū)域材料，將自己打扮成樹媽媽，打扮成樹葉寶寶，自導(dǎo)自演《秋風(fēng)吹》的節(jié)目。</h3><p style="text-align: left;">秋風(fēng)吹，一片樹葉落下來。</h3><p style="text-align: left;">秋風(fēng)吹，兩片樹葉落下來。</h3><p style="text-align: left;">秋風(fēng)吹，三片樹葉落下來。</h3><p style="text-align: left;">秋風(fēng)吹，四片樹葉落下來……</h3> <p style="text-align: center;">閱讀區(qū)</h3><p style="text-align: left;"> 教師帶領(lǐng)小朋友在圖書區(qū)，選擇了關(guān)于秋天的繪本圖書，同伴間快樂的閱讀，師生間幸福的享受著書海時(shí)光。</h3> <h3>4.“悅”秋---游戲活動(dòng)</h3> <p style="text-align: center;">音樂游戲:《片片飛》</h3><h3> 幼兒喜歡在動(dòng)作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)，音樂游戲正是滿足了小班年齡段孩子的這種學(xué)習(xí)特點(diǎn)。小班音樂活動(dòng)《片片飛》這個(gè)活動(dòng)中可以充分體現(xiàn)良好的師幼互動(dòng)。雖然它只是一個(gè)簡單的音樂游戲但是它有值得深入挖掘的教育價(jià)值，最后幼兒在游戲中可以感受到與老師平等的關(guān)系，體會(huì)濃濃的親情。讓幼兒得到充分的發(fā)展。</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center;">數(shù)字游戲:《水果分類》</h3><h3> 幼兒通過游戲能按要求將水果分類，在游戲過程中體驗(yàn)分水果的快樂，幼兒對(duì)水果名稱也有了進(jìn)一步的認(rèn)知。</h3> <p style="text-align: center;">角色游戲:《能干的小刺猬》</h3><h3> 通過游戲讓幼兒在扮演小刺猬角色的同時(shí)，能勇敢地學(xué)習(xí)走平衡木，平穩(wěn)的的走。挑戰(zhàn)游戲時(shí)遇到的困難，學(xué)會(huì)嘗試自己解決問題。</h3><p style="text-align: left;"><br></h3><p style="text-align: left;"><br></h3> <p style="text-align: center;">指令性游戲:《小螞蟻運(yùn)糧》</h3><h3> 游戲活動(dòng)老師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了擬人化的“小螞蟻運(yùn)糧″教學(xué)情境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中，在趣味的情境中，積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求。</h3> <p style="text-align: left;">5.“悅”秋---家園共育</h3><h3> 《綱要》中指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力?！?lt;/h3> <h3>6.“悅”秋---活動(dòng)延伸</h3><h3> 幼兒園教育活動(dòng)的延伸是幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的重要環(huán)節(jié),對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)有著特殊的意義。在結(jié)合幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和幼兒教育的實(shí)際問題方面,為幼兒園教育活動(dòng)延伸的組織和實(shí)施提供幫助。</h3> <h3> 此次的活動(dòng)，孩子們能用多種感官感受秋天的落葉美景、豐收的景象，能大膽用語言表達(dá)自己的感受。初步了解樹葉中落葉樹和常綠樹不同的葉子性能及特點(diǎn)。在游戲中激發(fā)探索的興趣，勇于大膽嘗試試驗(yàn)、體驗(yàn)到成功的樂趣。在活動(dòng)中獲取到知識(shí)，拓展了經(jīng)驗(yàn)，在探索的過程中提升了孩子們對(duì)秋天的喜愛之情及對(duì)自然規(guī)律現(xiàn)象的關(guān)注。幼兒在活動(dòng)中感受自然的魅力、合作的快樂、體會(huì)探索的樂趣，相信孩子們像秋天里的果實(shí)一樣收獲滿滿、樂趣多多。</h3>