麗平的美篇

麗平的

<h3> 不忘初心定信念，牢記使命敢擔(dān)當(dāng)</h3><h3> 記萬(wàn)年縣第一屆班主任專業(yè)能力大賽</h3> <h3>　　立德樹(shù)人乃教育之根本，學(xué)校教育工作任重而道遠(yuǎn)，班主任老師更是學(xué)生成長(zhǎng)重要的精神關(guān)懷者和引領(lǐng)者。為了加強(qiáng)我縣班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的專業(yè)能力和教育智慧，促進(jìn)班主任素質(zhì)和工作能力的提高，更好地發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)中的作用，萬(wàn)年縣教體局于2019年11月16日舉行了班主任專業(yè)能力大賽，大賽在教體局及各學(xué)校的大力支持和配合下取得了圓滿成功。<br></h3><h3> </h3> <h3>　　班主任專業(yè)能力大賽既是展現(xiàn)班主任風(fēng)采的展示平臺(tái)，又是促進(jìn)班主任能力提升的交流平臺(tái)，大賽得到了廣大班主任的熱烈響應(yīng)，共有25位班主任踴躍報(bào)名參加了比賽。大賽設(shè)置了成長(zhǎng)故事敘述、主題班會(huì)設(shè)計(jì)及情景答辯等三個(gè)項(xiàng)目，從多角度考驗(yàn)了班主任的專業(yè)能力。這種以賽代培、以賽促學(xué)的方式，不僅有助于班主任專業(yè)能力水平的提高，同時(shí)也有力推進(jìn)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，推動(dòng)我縣教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階，是班主任隊(duì)伍培訓(xùn)的有效途徑之一。</h3> <h3>看，不光參賽選手踴躍報(bào)名，觀摩教師也是積極主動(dòng)參與，每一個(gè)班主任都有自己的閃光點(diǎn)，觀摩教師們肯定今天也將收獲滿滿的智慧干貨！</h3> <h3>大賽在主持人富有魅力的聲音中開(kāi)始：“我們相聚在這里，用智慧點(diǎn)燃工作的激情，用責(zé)任托起初升的太陽(yáng)?！?lt;/h3> <h3>第一位選手是來(lái)自蘇橋中學(xué)的陳衛(wèi)東老師，謙遜的陳老師分享自己當(dāng)班主任的心路歷程。第一次當(dāng)班主任雖然以失敗告終，但他沒(méi)有氣餒，而是以書(shū)為友，從書(shū)中學(xué)習(xí)魏書(shū)生等優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)！“失敗乃成功之母”，他從一個(gè)因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)而失敗的班主任，逐漸走向如今自信瀟灑的一位優(yōu)秀班主任。</h3> <h3>2號(hào)選手是來(lái)自齊埠中學(xué)的嚴(yán)良龍老師。別看他是一位體育老師，但是在班主任工作中，他也是經(jīng)驗(yàn)豐富，碩果累累。</h3> <h3>第3位參賽班主任是來(lái)自于石鎮(zhèn)中學(xué)的葉建微老師。據(jù)我了解，他是一位積極向上并且非常優(yōu)秀的一位青年老師。他吐詞清晰，條理分明，慢慢向大家道來(lái)他與學(xué)生之間的成長(zhǎng)故事。</h3> <h3>4號(hào)選手是來(lái)自汪家中學(xué)的史進(jìn)文老師。史老師算是參賽教師當(dāng)中年齡較大的一位，其中在這25位參賽選手當(dāng)中，就有他曾經(jīng)的學(xué)生。師生同臺(tái)競(jìng)技也算是一段佳話。史老師幽默風(fēng)趣地向大家講述他在處理學(xué)生早戀及迷戀手機(jī)等情況。聽(tīng)這樣一位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任給大家的分享，真是如沐春風(fēng)，收獲頗豐。</h3> <h3>終于盼來(lái)第一位女參賽選手。她是來(lái)自星苑學(xué)校的祝海珍老師。她談到：“班主任說(shuō)的通俗點(diǎn)，就是扮演著孩子們?cè)谛５谋Ｄ方巧?，特別是私立學(xué)校10天才放一次假，他們大部分時(shí)間都是與我們班主任老師朝夕相處，那么這就需要班主任扮演著媽媽的角色，幫助他們?nèi)ソ鉀Q生活中存在的問(wèn)題，例如像現(xiàn)在天氣漸漸變冷，讓叮囑孩子們多穿衣服，晚上睡覺(jué)的時(shí)候要提醒孩子們蓋好被子，生病了帶孩子們看病，等等生活瑣事。要讓孩子們感受到愛(ài)，因?yàn)橹挥性趷?ài)的關(guān)懷下成長(zhǎng)的孩子，才懂得如何去關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)?！迸蠋熅褪悄茏龅綆е感缘墓廨x，去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。</h3> <h3>這是一位來(lái)自職教中心的李新宇老師。雖然李老師賽程中比較緊張，但我們也能從他的言語(yǔ)中聽(tīng)出他對(duì)學(xué)生的那份沉重責(zé)任與深切的關(guān)愛(ài)。</h3> <h3>接下來(lái)的這位選手是我覺(jué)得最可愛(ài)的一位班主任，她是來(lái)自華杰學(xué)校的伍蘭英老師，這又是一個(gè)朝5晚10的保姆式班主任。從伍老師可愛(ài)的言論中，我們可以了解她是一個(gè)對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，非常有愛(ài)的老師。她還是一個(gè)全能型班主任呢，由于因?yàn)槎嗄甑陌嘀魅谓?jīng)驗(yàn)，她調(diào)侃自己是半個(gè)校醫(yī)。在整場(chǎng)陳述與答辯中，她一直聲情并茂，非常的有感染力。</h3> <h3>這位選手是來(lái)自萬(wàn)年中學(xué)的祝本根老師。短短的十幾分鐘比賽當(dāng)中，我們就能夠看出他是一位非常愛(ài)讀書(shū)的，非常有才華的老師。他主張“愛(ài)是教育的本質(zhì)，尊重是教育的前提”。他出色的表現(xiàn)獲得了臺(tái)下陣陣的掌聲。</h3> <h3>來(lái)自大源中學(xué)的黃夏玲老師，又是一位用愛(ài)心傾注于學(xué)生的一位老師。她提出了三個(gè)方面：一是和學(xué)生同吃同住，多與學(xué)生交流，作為班主任要讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，特別是留守兒童；二是關(guān)注貧困生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。三是豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，展現(xiàn)自我。</h3> <h3>10號(hào)選手是來(lái)自萬(wàn)年三中的方金火老師。他提到他當(dāng)了7年的班主任，從小學(xué)到初中再到高中，或許他算是最了解學(xué)生成長(zhǎng)歷程的一個(gè)老師吧。和他共事的這幾個(gè)月來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)是一位踏實(shí)勤奮、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任。從他今天給大家分享的一則教育故事當(dāng)中，就可以看得出來(lái)，他是一位嚴(yán)中有愛(ài)的班主任。在今天的比賽中，他表現(xiàn)得從容淡定，條理清晰，神采飛揚(yáng)。</h3> <h3>然而他也是一位謙虛又好強(qiáng)的班主任，他在比賽中向大家說(shuō)起他班上這是期中考試的不理想，并積極反思，相信他的班級(jí)不會(huì)辜負(fù)他的努力與決心！</h3> <h3>這位選手是來(lái)自華才的黃琳老師。嬌小的身軀蘊(yùn)藏著巨大的能量。黃琳老師用她的智慧和魅力慢慢地轉(zhuǎn)化了她班“紀(jì)律不好”的一面。她的班會(huì)設(shè)計(jì)方案非常精彩，內(nèi)容豐富，形式多樣，用歌唱、小品等形式來(lái)把學(xué)生帶入主題當(dāng)中去教育。</h3> <h3>來(lái)自博仁中學(xué)的呂美鳳老師，完美的普通話，清晰的敘述條理，完全把觀眾征服。她給大家分享的是怎樣從一個(gè)高高在上、讓學(xué)生懼怕的女魔頭，變成一個(gè)與學(xué)生交心、成為學(xué)生知心大姐姐的班主任。</h3> <h3>看，這是來(lái)自南溪中學(xué)的阮慧琴老師。明明可以靠顏值，卻偏要靠才華。作為一個(gè)全新的班主任，她今天站在臺(tái)上是那樣自信，那樣淡定！從她的表現(xiàn)當(dāng)中，我們可以看出她的用心，做好了充分的準(zhǔn)備。她的故事就在于一個(gè)"巧"字，“狹路相逢，不妨用擁抱獲得雙方的勝利”。初次帶班的她為班級(jí)傾注了全部心血，而她也在不斷地摸索管理的方式，讓自己不斷地成長(zhǎng)。</h3><h3><br></h3> <h3>來(lái)自華杰學(xué)校的胡德平老師，幽默風(fēng)趣地給我們講述了他與學(xué)生之間發(fā)生的故事?？梢钥闯鏊且晃患?xì)心、耐心、有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)?shù)陌嘀魅?。他可以為了彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，敢于向?qū)W生道歉。就算有一天“他聰明的大腦真的毫無(wú)遮攔”，也依舊是學(xué)生心目中最帥的好老師！</h3> <h3>來(lái)自萬(wàn)年一中的李清泉老師，他把班主任比喻成一張弓，為了能讓箭（學(xué)生）射的更高更遠(yuǎn)，他提出班主任工作要張弛有度。他毫不吝嗇地為大家分享了如何張弛有度，并給大家做出了幾條提醒。</h3><h3><br></h3> <h3>來(lái)自珠田學(xué)校的王權(quán)老師，給大家分享的是一則如何幫助一個(gè)不開(kāi)口說(shuō)話的女孩子的故事。他是一個(gè)非常善于借助班委來(lái)管理好自己班級(jí)的班主任！相信這一點(diǎn)是值得很多班主任學(xué)習(xí)的地方。</h3> <h3>這是來(lái)自華興學(xué)校的樂(lè)和歡老師。今天還弄了個(gè)很有個(gè)性的發(fā)型，自信滿滿的向大家展示自己當(dāng)班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！</h3> <h3>這是來(lái)自萬(wàn)年一中的吳書(shū)光老師，他用低沉的聲線，向大家介紹了他的“三多”（手機(jī)多、電動(dòng)車多、建檔立卡戶多）班級(jí)，并向大家分享了他的班級(jí)管理小妙招。</h3> <h3>華茂學(xué)校的丁致魚(yú)老師，他的觀點(diǎn)就是身傳大于言教。他給大家分享的是他如何去幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的故事。</h3> <h3>來(lái)自裴梅中學(xué)的劉清河老師，他最感人的一句話就是：把每一個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子。能夠真正把每一個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子去教育的，也只有教師吧？！</h3> <h3>來(lái)自萬(wàn)年二中的韓雷老師，充滿自信、神采飛揚(yáng)地給大家分享了他的班主任點(diǎn)滴故事。</h3> <h3>曾小林老師，來(lái)自青云中學(xué)。首先她用親切幽默的自我介紹逗得大家陣陣笑聲。她提到：班主任要用一顆金子般的心去對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。</h3> <h3>最后一位選手是來(lái)自梓埠中學(xué)的汪才煜老師。我和他曾經(jīng)同事多年，我也算是見(jiàn)證了他的成長(zhǎng)。每個(gè)班主任之路都不是一帆風(fēng)順，每個(gè)班主任都是經(jīng)過(guò)千捶百煉，才逐漸成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。今天在臺(tái)上，汪才煜老師</h3><h3>自信地展示他作為班主任的心路歷程！</h3> <h3>比賽結(jié)束后，教體局教研室彭杰主任給各位參賽選手做出了精彩紛呈的點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。并給全縣班主任寄予了厚望。每一個(gè)成長(zhǎng)故事都凝聚著班主任的心血和無(wú)私的愛(ài)，雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但卻震撼心靈，觸動(dòng)人心。在情景答辯中班主任的智慧與才能閃耀著光芒，方法具體且操作性強(qiáng)。她希望每一位班主任通過(guò)此次活動(dòng)能進(jìn)一步提升自己的專業(yè)能力，努力朝名班主任的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。</h3> <h3>每次教研活動(dòng)，希望都有彭杰主任的致辭，如沐春風(fēng)，既享受又營(yíng)養(yǎng)！</h3> <h3>很榮幸教體局局長(zhǎng)陳德平也趕來(lái)現(xiàn)場(chǎng)并發(fā)表了講話。他認(rèn)為班主任工作是一份愛(ài)的事業(yè)，不僅在教育理念、教育方法、教育舉措等方面需要老師們不斷學(xué)習(xí)和打磨，更需要的是一種精神的打造和一種正能量的傳承。他呼吁大家都努力去成為讓學(xué)生終身難忘的好教師？</h3> <h3>最后舉行的是頒獎(jiǎng)典禮。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終獲得三等獎(jiǎng)的老師有：嚴(yán)良龍、史進(jìn)文、曾小林、韓雷、黃夏玲等十位老師</h3> <h3>二等獎(jiǎng)的獲得者:方金火、汪才煜、王權(quán)等八位老師</h3> <h3>一等獎(jiǎng)的獲得者:祝本根、李清泉、阮慧琴等五位老師</h3> <h3>　　班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中鍛煉形成的。通過(guò)這次班主任專業(yè)能力大賽的觀摩，我深深地體會(huì)到：作為新時(shí)代的班主任，必須積極學(xué)習(xí)其他班主任成功的經(jīng)驗(yàn)，并不斷摸索出自己的管理模式，也要勇于創(chuàng)新，在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)。</h3>