<h3> 親子潤(rùn)心行動(dòng):家庭教育，從“心”開始</h3><h3>——2019武漢市中小學(xué)心理健康服務(wù)周正式啟動(dòng)</h3> <h3> 11月17日下午，深秋時(shí)節(jié)，江城武漢細(xì)雨菲菲，醞釀已久的“2019武漢市中小學(xué)心理健康服務(wù)周”——“親子潤(rùn)心”行動(dòng)啟動(dòng)儀式暨現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)在漢陽(yáng)區(qū)武漢市第三初級(jí)中學(xué)隆重舉行。寒流抵擋不了組織者參與者的熱情，武漢市教育局、教育科學(xué)研究院、武漢大學(xué)人民醫(yī)院精神科、漢陽(yáng)區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家，武漢市中小學(xué)心理健康服務(wù)專家團(tuán)隊(duì)、漢陽(yáng)區(qū)心理健康教育團(tuán)隊(duì)、武漢市第三初級(jí)中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)等400余人出席本次活動(dòng)。</h3> <h3> 主持人武漢市中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心主任陳敏麗介紹出席活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)專家嘉賓及到會(huì)人員組成并表達(dá)歡迎。</h3> <h3> 一、啟動(dòng)儀式簡(jiǎn)短而隆重:漢陽(yáng)區(qū)教育局蔡葵局長(zhǎng)致辭，蔡局長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹漢陽(yáng)區(qū)“1234”心理健康教育工作模式及成效，并表達(dá)了對(duì)“親子潤(rùn)心”行動(dòng)的期待與美好祝愿！</h3> <h3> 武漢市教科院張漢強(qiáng)所長(zhǎng)在講話中引用武漢市連續(xù)五年中小學(xué)心理健康監(jiān)測(cè)分析數(shù)據(jù)，指出“家庭教育”重要意義，說(shuō)明“2019年武漢市中小學(xué)心理服務(wù)周”選擇“親子潤(rùn)心”主題的緣由，對(duì)“震心”、“摧心”、“撕心”和“潤(rùn)心”做精辟解釋，強(qiáng)調(diào)“心好了，世界就好了！”</h3> <h3> 特邀嘉賓武漢大學(xué)人民醫(yī)院精神科舒暢主任從醫(yī)學(xué)角度進(jìn)行科普分享:當(dāng)孩子遭遇嚴(yán)重失眠、抑郁、焦慮的情況，不要諱疾忌醫(yī)，要摒棄評(píng)判，走進(jìn)孩子內(nèi)心，給予孩子支持。</h3> <h3> 簡(jiǎn)短而隆重的啟動(dòng)儀式令人印象深刻！</h3> <h3> 啟動(dòng)儀式后，領(lǐng)導(dǎo)專家嘉賓合影。</h3> <h3> 二、專題報(bào)告聚焦而深刻：?jiǎn)?dòng)儀式后，主持人請(qǐng)出“親子潤(rùn)心”行動(dòng)的第一場(chǎng)專題報(bào)告專家——武漢大學(xué)的張榮華教授。張教授以《家庭教育，從“心”開始》為專題，從家長(zhǎng)“三高”——高見、高效、高興三方面來(lái)闡述如何做父母，才能培養(yǎng)出好兒女。</h3> <h3>“高見”——培養(yǎng)什么樣的人？大部分人的邏輯是讀書好獲得高學(xué)歷，找到好工作便生活無(wú)憂了，張教授卻以數(shù)據(jù)說(shuō)明高知不一定意味著幸福，往往當(dāng)現(xiàn)實(shí)和行為跟不上思想的深度時(shí)，思想、欲望和能力差距太大時(shí)，就開始出現(xiàn)心理問(wèn)題。什么是成功和幸福？張教授以陸游教子為例，言明“功夫在詩(shī)外”，同時(shí)應(yīng)具備天時(shí)地利人和：內(nèi)心和諧、人際和諧，環(huán)境和諧。高效——怎樣培養(yǎng)人？張教授以孫悟空和豬八戒做類比，分析了原則性和人情味，真正好的教養(yǎng)方式是恩威并施的，并由此引出“民主型、專制型、放縱型，溺愛型”教養(yǎng)方式對(duì)孩子人格的影響，好的做法是事情中嚴(yán)管，生活中優(yōu)待；管住孩子不得罪孩子，有原則不失溫柔地堅(jiān)定的做法，面對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)要“無(wú)為而治”等等。高興——人際和諧，心態(tài)陽(yáng)光！影響人成功的自身的因素是什么？心理學(xué)家和教育家們都提出的——“忍”，即情緒控制，抑制一個(gè)優(yōu)勢(shì)反應(yīng)，執(zhí)行一個(gè)劣勢(shì)反應(yīng)。自由不是想干什么就干什么，而是不想干什么就不干什么。心態(tài)好的人是拿得起放得下的人，“圣人處無(wú)為之事，行不言之教”，遇事心松，行事從容。最后，結(jié)合青春期青少年的特點(diǎn)，張教授強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要以退為進(jìn)，鼓勵(lì)孩子傾訴和宣泄，先回應(yīng)孩子的感受，處理心情，再處理事情。整場(chǎng)報(bào)告語(yǔ)言通俗易懂，詼諧幽默，事例生動(dòng)，旁征博引，談古論今，從育兒觀念到育兒“道”與“術(shù)”，給聽眾以深刻啟迪，引起共鳴，拿來(lái)即可用，聚焦而深刻！</h3> <h3> 三、現(xiàn)場(chǎng)咨詢簡(jiǎn)快而實(shí)用：專題報(bào)告后，匯聚武漢三鎮(zhèn)的中小學(xué)心理健康服務(wù)專家團(tuán)隊(duì)15余人分成3組，接受家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)咨詢。部分家長(zhǎng)帶著育兒疑惑和問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)咨詢向心理專家咨詢，張漢強(qiáng)、陳敏麗、王大成等臨時(shí)咨詢桌前出現(xiàn)排隊(duì)等候咨詢現(xiàn)象。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在近1小時(shí)現(xiàn)場(chǎng)咨詢時(shí)段里，現(xiàn)場(chǎng)咨詢家長(zhǎng)接近50人，家長(zhǎng)心事重重來(lái)詢，心態(tài)平和的離開，凸顯出本次現(xiàn)場(chǎng)咨詢簡(jiǎn)快而實(shí)用。</h3> <h3> 13點(diǎn)半開始，16點(diǎn)半結(jié)束，3個(gè)多小時(shí)的2019武漢市中小學(xué)心理健康服務(wù)周“親子潤(rùn)心”行動(dòng)啟動(dòng)儀式暨現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)獲得圓滿成功。參與現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)的心理專家團(tuán)隊(duì)合影留念。（通訊員&攝影：梁忠 張文華）</h3>