<h3>有個(gè)很出名的故事，說(shuō)有位媽媽?zhuān)瑤е闯赡甑呐畠汗浣?，逛街回?lái)，女兒畫(huà)了幅《陪麻麻逛街》。</h3></br><h3>媽媽拿過(guò)女兒的畫(huà)，瞪眼一看，頓時(shí)懵了。</h3></br><h3>女兒的畫(huà)上，沒(méi)有車(chē)水馬龍，沒(méi)有高樓大廈，也沒(méi)有誘人的包包。</h3></br><h3>只有一根又一根的，奇怪的柱子。</h3></br><h3>女兒畫(huà)的是什么？</h3></br><h3>媽媽端詳半晌，才突然醒過(guò)神來(lái)，女兒畫(huà)的，是一條條人腿。</h3></br><h3> <h3>原來(lái)，女兒年幼，個(gè)頭特矮，被母親牽著手，走在街上，根本看不到成年人看到的商廈車(chē)流。</h3></br><h3>她看到的只是無(wú)數(shù)條成年人的大腿，擺來(lái)動(dòng)去的遮住視線(xiàn)。</h3></br><h3>認(rèn)知高度不同的人，看到的世界是不一樣的。</h3></br><h3>我小時(shí)候，曾在很窮的鄉(xiāng)下生活。</h3></br><h3>每年，村子里都要分紅薯，把紅薯歸攏成一堆堆，看似差不多，但又好像有區(qū)別。</h3></br><h3>所以為公平起見(jiàn)，全村人抓鬮，抓到哪堆算哪堆。</h3></br><h3>有個(gè)村民抓到了6號(hào)，另一個(gè)村民，也抓到了6號(hào)……咋弄出兩個(gè)6號(hào)呢？</h3></br><h3>其實(shí)這兩個(gè)村民，一個(gè)是6號(hào)，另一個(gè)是9號(hào)。</h3></br><h3>問(wèn)題是，6號(hào)堆明顯大于9號(hào)，所以?xún)蓚€(gè)村民都說(shuō)自己是6號(hào)，寸步不讓。</h3></br><h3>爭(zhēng)執(zhí)，吵鬧，動(dòng)手撕打，鬧到村支書(shū)面前。</h3></br><h3>村支書(shū)過(guò)去看看，發(fā)現(xiàn)9號(hào)紅薯堆明顯小于6號(hào)堆。</h3></br><h3>果斷從自家的紅薯堆里，拿出兩只放進(jìn)9號(hào)堆，終于平息了紛爭(zhēng)。</h3></br><h3>然后村支書(shū)冷笑說(shuō)：這倆笨貨，也就是一只紅薯的出息了。</h3></br><h3>后期果然，大學(xué)畢業(yè)后我重返鄉(xiāng)村，看那兩戶(hù)爭(zhēng)執(zhí)紅薯的人家。</h3></br><h3>一戶(hù)門(mén)楣破敗，一貧如洗，另一戶(hù)家徒四壁，空無(wú)所有。</h3></br><h3>人類(lèi)的認(rèn)知，好似一個(gè)巨大的天坑，呈漏斗態(tài)勢(shì)排布。</h3></br><h3>越往下，所見(jiàn)越少，機(jī)會(huì)越少，越是感受到社會(huì)不公，憤怒無(wú)比。</h3></br><h3>越往上，所見(jiàn)越多，機(jī)會(huì)越多，越是感覺(jué)世界美麗，風(fēng)光無(wú)限。</h3></br><h3> <h3>下愚莫揣上智，泥陷于認(rèn)知漏斗底部的人士，看不到上層認(rèn)知的風(fēng)景，根本聽(tīng)不懂認(rèn)知更豁達(dá)的人在說(shuō)些什么。</h3></br><h3>我們可以把認(rèn)知漏斗做個(gè)解析，大概分為8個(gè)層級(jí)：</h3></br><h3>1.最底端，只知好惡</h3></br><h3>這是嬰兒時(shí)態(tài)的人類(lèi)，餓了就吃，不分場(chǎng)合，撐了就拉，不分地點(diǎn)。</h3></br><h3>這也是極端情緒化的一族，認(rèn)知不足的困擾，讓他們總是陷入到窘態(tài)，卻找不到解決的辦法。</h3></br><h3>比如說(shuō)某電視劇中，有個(gè)一位職工，他是個(gè)受害者，股權(quán)被奸商合伙弄走了。</h3></br><h3>因此而陷入狂怒，拿刀架在別人的脖子上，結(jié)果，入了獄。</h3></br><h3>現(xiàn)實(shí)中有許多這樣的人，一生也走不出自己的情緒，所謂維權(quán)，多不過(guò)是孤注一擲的情緒渲泄。</h3></br><h3>2.認(rèn)識(shí)到規(guī)矩的局限性</h3></br><h3>最守規(guī)矩的孩子，也是學(xué)校里最省心、懂事、聽(tīng)話(huà)的孩子，但這類(lèi)孩子進(jìn)入社會(huì)，多半會(huì)遭遇挫折失敗。</h3></br><h3>因?yàn)檫@類(lèi)孩子只是因?yàn)榭謶侄桓襾y說(shuō)亂動(dòng)，等到你知道許多所謂的規(guī)矩。</h3></br><h3>不過(guò)是成年社會(huì)出于省心而承襲的慣性，才能從恐懼中走出來(lái)。</h3></br><h3>從這里，有條隱秘的貧富分界線(xiàn)，過(guò)于情緒化的人，默守陳規(guī)的人，滿(mǎn)心恐懼的人，都會(huì)感受到極大的生存壓力。</h3></br><h3>必須繼續(xù)上行，才能突破。</h3></br><h3> <h3>3.明是非，知大體</h3></br><h3>學(xué)習(xí)規(guī)矩，乖巧聽(tīng)話(huà)，這是對(duì)幼兒的要求。</h3></br><h3>到了少年時(shí)代，孩子們的行動(dòng)能力提升，就要明是非。</h3></br><h3>知道有些事不能做，有些話(huà)不能說(shuō)，就是遵奉社會(huì)的主流價(jià)值觀(guān)。</h3></br><h3>哪怕這個(gè)價(jià)值觀(guān)完全不對(duì)路子，但卻是維系社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的唯一體系。</h3></br><h3>所以這是個(gè)血性方剛，努力向世界證明自我的過(guò)程，但如果不能超越這個(gè)階段，就無(wú)法突破自我。</h3></br><h3>4.認(rèn)識(shí)到是非的局限性</h3></br><h3>這個(gè)階段的人，知道了人類(lèi)社會(huì)是發(fā)展變化的。</h3></br><h3>有些看似牢不可破的金科玉律，會(huì)隨著歷史的發(fā)展而變得落伍淘汰。</h3></br><h3>這時(shí)候的人開(kāi)始思考，開(kāi)始行動(dòng)，開(kāi)始接受一個(gè)不確定的世界。</h3></br><h3>從此不再固執(zhí)，不再執(zhí)拗，知道了每個(gè)人眼里的世界不同，知道每個(gè)人的認(rèn)知與價(jià)值體系完全不同。</h3></br><h3>從此變得溫和起來(lái)，不發(fā)脾氣不鬧情緒，生存處境開(kāi)始改變。</h3></br><h3>5.認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)資源的有限性</h3></br><h3>什么叫現(xiàn)實(shí)資源的有限性？</h3></br><h3>就好比我小時(shí)，在鄉(xiāng)村里分紅薯，紅薯的數(shù)量有限，你多拿走一個(gè)，我這邊就少了一個(gè)。</h3></br><h3>無(wú)論這些紅薯怎么分配，都是絕對(duì)的不公平，按人口分，家里壯勞力多的人不干。</h3></br><h3>按勞動(dòng)貢獻(xiàn)來(lái)分，貧弱之家就有可能被餓到。</h3></br><h3>人類(lèi)社會(huì)的一切憤怒、沖突、怨氣與對(duì)抗，都來(lái)源于資源的匱乏。</h3></br><h3>現(xiàn)代社會(huì)最匱乏的是注意力資源，權(quán)力與能力爭(zhēng)奪稀缺的社會(huì)注意力，帶給更多人極大的困擾。</h3></br><h3>在這里，有條不可見(jiàn)的生存線(xiàn)，處于這個(gè)層級(jí)的人士，是具有著一定生存能力的人。</h3></br><h3>在窮寒國(guó)度他們能夠存活，在發(fā)達(dá)國(guó)家他們構(gòu)成中產(chǎn)。</h3></br><h3>在咱們這個(gè)地方，他們是背負(fù)著沉重壓力的社會(huì)中堅(jiān)，吃飯不愁，錢(qián)也不缺。</h3></br><h3>就是心里總是七上八下，因?yàn)樗麄兲幱谥虚g狀態(tài)，心如飄萍，無(wú)根可依，那就繼續(xù)往前走好啦。</h3></br><h3> <h3>6.認(rèn)識(shí)到人的發(fā)展性</h3></br><h3>什么叫人的發(fā)展性？</h3></br><h3>就是你的選擇和努力，可以改變你的環(huán)境與命運(yùn)。</h3></br><h3>比如說(shuō)范雨素，她的家境貧寒，12歲獨(dú)闖海南，終未能改變命運(yùn)之分毫。</h3></br><h3>但她從未放棄夢(mèng)想，一邊帶女兒北京務(wù)工，一邊學(xué)習(xí)寫(xiě)作，終至在44歲時(shí)迅速火爆。</h3></br><h3>還有更多的人，仍然在默默無(wú)聞的努力，他們不會(huì)成為范雨素。</h3></br><h3>但，當(dāng)她們走過(guò)漫長(zhǎng)的人生路，回頭再看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生處境，已經(jīng)大為改觀(guān)。</h3></br><h3>所以這是一條經(jīng)濟(jì)自由線(xiàn)，明察趨勢(shì)，敢于行動(dòng)的人，總會(huì)遇到他們特有的機(jī)會(huì)。</h3></br><h3>有些地方的書(shū)院有很多這樣奇怪的人士。</h3></br><h3>他們改善自我認(rèn)知，通過(guò)自己的選擇和努力，走出命運(yùn)的低谷，獲得展望未來(lái)的更好機(jī)會(huì)。</h3></br><h3> <h3>7.認(rèn)識(shí)到萬(wàn)古不變的人性與社會(huì)規(guī)律</h3></br><h3>認(rèn)識(shí)人性，說(shuō)透了就是認(rèn)識(shí)自己，就是認(rèn)識(shí)到自己心中的糾結(jié)與殘缺，就是認(rèn)識(shí)到每個(gè)人與生俱來(lái)的苦傷。</h3></br><h3>認(rèn)識(shí)到人在社會(huì)上的表現(xiàn)，充滿(mǎn)了無(wú)盡的矛盾與困惑，認(rèn)識(shí)到人之幼年的缺憾，會(huì)構(gòu)成他終生走不出的陷阱。</h3></br><h3>這時(shí)候你對(duì)人再也不會(huì)有恨意，不會(huì)有怨言，因?yàn)槟阒辣娚钥啵K不過(guò)是庸人自擾。</h3></br><h3>8.認(rèn)識(shí)到人生的至高意義與價(jià)值</h3></br><h3>沖出人性的迷障，就得以機(jī)緣問(wèn)鼎于智慧頂峰。</h3></br><h3>此時(shí)心境澄明，無(wú)苦無(wú)憂(yōu)，洞穿了這個(gè)世界的本原，獲知了生命的價(jià)值與意義。</h3></br><h3>這是人類(lèi)認(rèn)知的又一個(gè)新起點(diǎn)，快樂(lè)無(wú)邊的心靈自由，與以慈悲為感召的精神境界。</h3></br><h3>我們的認(rèn)知就是這樣，從漏斗的底端一步步向上攀行，每行進(jìn)一步，都會(huì)有豁然開(kāi)朗的通達(dá)感。</h3></br><h3>每上升一層，都會(huì)獲得無(wú)盡的心靈快感。</h3></br><h3>擁有財(cái)富的人，多有追求智慧的沖動(dòng)，因?yàn)樗麄冇行袆?dòng)的力量。</h3></br><h3>只有書(shū)本知識(shí)的人，卻多半和財(cái)富無(wú)緣，因?yàn)樗麄內(nèi)狈π袆?dòng)能力。</h3></br><h3>我們的人生，往往只看到一條船，而沒(méi)有看到那條河，更疏略了兩岸美麗的風(fēng)景。</h3></br><h3>讀書(shū)的目的，是讓你獲得明晰的認(rèn)知，與果決的行動(dòng)能力。</h3></br><h3>不要太功利，這個(gè)世界，人類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)比拼的不是什么學(xué)分成績(jī)，不是名校名師，不是專(zhuān)業(yè)科目。</h3></br><h3>而是你對(duì)自我與社會(huì)的終極認(rèn)知。</h3></br><h3>說(shuō)格局、說(shuō)心胸、說(shuō)視野，最終說(shuō)的不過(guò)是認(rèn)知。</h3></br><h3>你如何看待自己？</h3></br><h3>如何看待世界？</h3></br><h3>如何看待世相人心？</h3></br><h3>你看明白了，想清楚了，心就靜了，做事就沉穩(wěn)了。</h3></br><h3>言談舉止，也變得優(yōu)雅得體了，認(rèn)知不足的人，必困于自己的心，舉目所見(jiàn)。</h3></br><h3>只有一些毫無(wú)意義的東西，拼命求索，卻無(wú)改于自己的命運(yùn)之分毫。</h3></br><h3>你的認(rèn)知在哪個(gè)層級(jí)，你的人生就處在什么狀態(tài)。</h3></br><h3>如果你不快樂(lè)，不開(kāi)心，總是感受到壓力或是痛苦。</h3></br><h3>又或是對(duì)自己的際遇自艾自憐，那就好好梳理自己的內(nèi)心吧。</h3></br><h3>人生苦短，壽命有限，舉凡心懷痛苦行至終點(diǎn)之人，莫不是錯(cuò)過(guò)了此生。</h3></br><h3>從認(rèn)知的漏斗里爬出來(lái)，不做觀(guān)天于井的青蛙。</h3></br><h3>而是迎著命運(yùn)，接受自我，于智慧的巔峰，看大千紛紜，觀(guān)落英繽紛。</h3></br><h3>美麗的世界，源自于美麗的人生，源自于豁達(dá)通明的認(rèn)知，源自于不懈向上的嫻靜心境。</h3></br>