<h3 style="text-align: left;"><b> —— 鎮(zhèn)巴縣思政教師“大練兵”教學(xué)改革培訓(xùn)心得</b></h3><h3><br></h3><h3> 秦巴吳越三千里，教改東風(fēng)入班城。</h3><h3> 思政教師大練兵，通州專家來助力。</h3><h3><br></h3><div style="text-align: right;">——題記</div><h3></h3> <h3> 今年是充實(shí)的一年，是不斷學(xué)習(xí)，不斷提升的一年。繼四月通州行之后，又在冬至?xí)r節(jié)參加了鎮(zhèn)巴縣思政教師“大練兵”教學(xué)改革培訓(xùn)會(huì)，從“走出去”學(xué)，到“請(qǐng)進(jìn)來”講，我是見證者，也是參與者，更是受益者：</h3> <h3> 一、走出去，親看親聞?dòng)H體會(huì)</h3> <h3> 還記得，在那個(gè)煙雨蒙蒙，淡淡翠綠，溫婉小巧的四月，趁著“教育改革”的東風(fēng)，學(xué)校安排我隨滕興軍副校長(zhǎng)、黃漢琴和吳長(zhǎng)征老師一行四人去“紅豆南國(guó)”南通市通州區(qū)袁灶初中取經(jīng)悟道。</h3> 漫步校園，我們聆聽曹育校長(zhǎng)講袁灶初中輝煌的成績(jī)和蕩氣回腸的崢嶸歲月；深入課堂，感悟“課改排頭兵”通州博大精深的改革底蘊(yùn)；課后交流，了解南通市基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)課堂教學(xué)提出的“限時(shí)講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”十二字方針；參加研討，學(xué)習(xí)袁灶初中教育教學(xué)與教研教改經(jīng)驗(yàn)。 五天跟崗學(xué)習(xí)讓我接受了一次教育大洗禮，實(shí)現(xiàn)了一次思想觀念大蛻變：收獲了教育改革的前沿理念，汲取了先進(jìn)的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，既有理論指導(dǎo)，又有實(shí)踐考察，開闊眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了素養(yǎng)，這是一次專業(yè)知識(shí)的充電，又是一次教育理念的加油！ <h3> 二、請(qǐng)進(jìn)來，同教同研同分享</h3> <h3> 冬至過后，寒風(fēng)瑟瑟，但是，我的心情卻如徐榮芳和田生佳老師所說：春夏秋冬，四季更替，秋去冬來，草木凋零，動(dòng)物蟄伏，一切都接近尾聲，但生命不息，學(xué)習(xí)不止。這個(gè)初冬不是結(jié)束，而是一種新的開始，是奮進(jìn)的開始，是交流的開始，是思維碰撞的開始……世間萬(wàn)物皆需營(yíng)養(yǎng)，更何況人類靈魂之師。<br> 秋已去冬已來，寒風(fēng)正料峭之時(shí)，全縣道法老師匯聚縣城，參加鎮(zhèn)巴縣思政課教師“大練兵”教學(xué)改革培訓(xùn)活動(dòng)。時(shí)節(jié)雖有些許寒意，我們的相遇卻充滿了溫暖。</h3> <h3> 這次思政課教師“大練兵”教學(xué)改革培訓(xùn)活動(dòng)在涇洋小學(xué)和涇洋初中同時(shí)展開。我參加的是初中組培訓(xùn)，活動(dòng)請(qǐng)到了江蘇省南通市通州區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉勇老師和金郊初中蔡勇軍老師。<br> 培訓(xùn)將全縣初中道德與法治老師分為兩個(gè)班，1班由通州區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的劉勇老師和我每人授課一節(jié)并開展評(píng)課活動(dòng)，2班由我縣教研室副主任、思政課研究員魏有民和通州區(qū)金郊初中蔡勇軍老師授課。<br> 全國(guó)教育看江蘇, 江蘇教育看南通，有幸能與擁有二十多年教齡和多次獨(dú)立或參與全區(qū)期中、期末、一模、二模等命題工作的南通市通州區(qū)初中政治兼職研訓(xùn)員、通州區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉勇老師同臺(tái)，倍感榮耀。這既是一種壓力，又是一種動(dòng)力；既是一種切磋，又是一種提高。<br> 我授課內(nèi)容是部編人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第三單元《文明與家園》第六課《建設(shè)美麗中國(guó)》第一目《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》，劉勇老師授課內(nèi)容為第六課第二目《共筑生命家園》。<br> 劉勇老師以到鎮(zhèn)巴所見所想導(dǎo)入新課，運(yùn)用大量鮮活的材料和精美的視頻，循序善誘，引導(dǎo)學(xué)生樹立“金山銀山就是綠水青山”的理念。我則通過小組合作探究解決課堂重難點(diǎn)后，以“智能垃圾分類”這個(gè)話題作為課堂練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策落實(shí)到日常生活中。</h3> <h3> 課后，如火如荼地開展了評(píng)課活動(dòng)。劉老師和我就自己授課內(nèi)容分別進(jìn)行了自我反思，各學(xué)校也派代表一一進(jìn)行了評(píng)課，大家根據(jù)我們這兩節(jié)課的特點(diǎn)，開誠(chéng)布公、暢所欲言，各抒己見。</h3> <h3> 課堂教學(xué)及評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后，道法老師齊聚計(jì)算機(jī)教室聽取了我們四人的講座。</h3> <h3> 劉勇老師以世界足壇最為出色也最有影響力的足球運(yùn)動(dòng)員之一——“外星人”羅納爾多職業(yè)生涯597場(chǎng)比賽共計(jì)打進(jìn)407球?qū)搿犊蒲屑せ罱虒W(xué)引擎，常規(guī)保障教學(xué)實(shí)效——初三政治教學(xué)的幾點(diǎn)思考》講座，從教育部中考命題評(píng)估反饋精神和中考命題的新亮點(diǎn)及命題趨勢(shì)入手，為大家分享了新形勢(shì)下政治課堂的常規(guī)操作。</h3> <h3> 魏有民主任以《落實(shí)“六要”“八統(tǒng)一”理直氣壯上好思政課--基于核心素養(yǎng)的思政課教學(xué)設(shè)計(jì)》為主題，圍繞新中國(guó)成立70周年中學(xué)思政課的發(fā)展歷程和漢中市11月12日召開的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，為大家分享學(xué)科核心素養(yǎng)培育與道德與法治課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3> 蔡勇軍老師的講座《讓“真學(xué)”在道德與法治課堂上發(fā)生——基于核心素養(yǎng)考查背景的課堂教學(xué)策略改進(jìn)》，為我們厘清了為誰(shuí)教？誰(shuí)來教？教什么？怎么教？的四大源頭問題，并從強(qiáng)化政治意識(shí)、提高政治站位、關(guān)注核心素養(yǎng)、優(yōu)化集體備課、踐行“真學(xué)”課堂，力促能力發(fā)展等方面為大家在課堂教學(xué)策略改進(jìn)方面提出了寶貴的建議。</h3> 我則以通過分析授課內(nèi)容中用到的時(shí)事材料，為大家介紹了自己在平時(shí)的道法課堂上如何進(jìn)行時(shí)事教育。 <h3> 三、重吸收，實(shí)做實(shí)改實(shí)反思</h3> <h3> 1、實(shí)做實(shí)改：<br> 學(xué)習(xí)的最終目的是學(xué)以致用，如果將學(xué)習(xí)與實(shí)踐分離，再多的顏如玉和黃金屋都是一紙空文。參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最終目的是把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)中去，用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)工作方法，使教學(xué)方式發(fā)生根本性的變化。與此同時(shí)，“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，“他山之石，可以攻玉”，但教育改革不能復(fù)制、照搬，發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校的教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒，我們還需結(jié)合實(shí)際進(jìn)行整合吸收，自主生成更加優(yōu)秀的教育教學(xué)方法。</h3> <h3> 例如，通過參加學(xué)校組織的自錄自評(píng)活動(dòng)和讀書交流、教學(xué)趣事分享活動(dòng)，不斷地提高文化品位和審美情趣，提升教育教學(xué)理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。</h3> <h3> 2、實(shí)反思<br> 著名教育家葉瀾教授曾說過：“一個(gè)教師寫一輩子的教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思有可能成為名師?！北敬闻嘤?xùn)，我不斷地學(xué)習(xí)著、收獲著、反思著……<br> 課堂教學(xué)活動(dòng)不僅是一種認(rèn)知過程，更是師生、生生交往的過程。教師不僅是知識(shí)的傳授者、解惑者，更是知識(shí)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者；我們教師不單要有廣博的知識(shí)，健全的人格，扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)，還要有一定的科研理論水平；學(xué)生不僅是知識(shí)的接受者、復(fù)制者，更是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者。所以，我們要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)觀念，善于引導(dǎo)學(xué)生，保障其主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)多種教學(xué)手段，營(yíng)造民主教學(xué)氣氛，精心設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法，把課堂交給學(xué)生，把空間留給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，開動(dòng)腦筋，自覺、積極地學(xué)習(xí)知識(shí)和思考問題。</h3> <h3> “十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱辛而漫長(zhǎng)的育人之旅。誓詞還在耳邊回蕩，教改的步伐還在前進(jìn)，作為新時(shí)代的思政教師，要不斷在思想和行動(dòng)上努力提升，提高綜合素質(zhì)，順應(yīng)時(shí)代前進(jìn)潮流，把“立德樹人”作為根本宗旨，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針政策落地落實(shí)，為新時(shí)代思政課貢獻(xiàn)新的力量，傳遞教育事業(yè)正能量。</h3> <h3 style="text-align: center">后記</h3> <h3> 本次培訓(xùn)活動(dòng)，是我從教生涯中第一次走出興隆初級(jí)中學(xué)，承擔(dān)授課和講座任務(wù)。以前參加過很多的培訓(xùn)，都是以受訓(xùn)者的身份參與，當(dāng)?shù)谝淮我耘嘤?xùn)者和受訓(xùn)人雙重身份參與時(shí)，深深的體會(huì)到，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下真的需要“三年功”。如火如荼的“大練兵”活動(dòng)還在繼續(xù)，還需在教師基本功上下大功夫。<br> 同時(shí)，我也希望像這種全員參與的大型活動(dòng)能夠經(jīng)常進(jìn)行，大家在一起面對(duì)面分享交流心得體會(huì)，群策群力。<br> 最后，感謝各位聆聽者，時(shí)間倉(cāng)促，首次登臺(tái)，不足之處還望各位多多海涵。</h3>