<h3> 春耕夏耘，秋收冬藏。呼和浩特市小學語文“張婧名師工作室”經(jīng)歷了一年半的研究歷程，滿載著收獲與成果為全市小學語文教師帶來了一場別開生面的展示！ </h3> <h3> 2019年11月19日，呼和浩特市小學語文“張婧名師工作室”展示與交流活動在民族實驗小學隆重舉行。 參加本次展示活動的有呼市教研室張穎慧老師、玉泉區(qū)教育局李占有副局長，玉泉區(qū)教研室劉月慧副主任、玉泉區(qū)民族實驗教育集團安冬梅校長、玉泉區(qū)各校分管領導、呼和浩特市小學語文名師工作室全體成員、各旗縣區(qū)工作室成員、全市各校骨干教師，共達三百余人，可謂精英云集，盛況空前。</h3> <h3><font color="#010101"> 本次活動首先由工作室成員肖慧老師進行了統(tǒng)編版四年級上冊習作單元中精讀課例《麻雀》的課堂展示。課堂設計緊扣“小學語文第二學段表達能力的培養(yǎng)”這一課題，教學設計脈絡清晰，尊重學生的主體地位，發(fā)掘學生的表達欲望，引導學生圍繞如何將一件事寫清楚進行方法的梳理，既關注了文本教學，又培養(yǎng)了學生習作能力。張靜老師執(zhí)教的《交流平臺.初試身手》整節(jié)課以學生表達為抓手，以培養(yǎng)學生語文綜合素養(yǎng)為落腳點。讓孩子在充分的交流分享中學習方法，而這一切教學目標的實現(xiàn)可謂是“潤物細無聲”。觀之，所以游目騁懷，聽之，足以極視聽之娛。</font></h3> <h3> 每當“欣于所遇，暫得于己”的時候，便會感到“快然自足”，課堂觀摩之后工作室全體成員以沙龍形式開展的議課說課研討活動更將本次活動推向了高潮。工作室全體成員在課標的引領下對備課時的困惑、課堂教學中的嘗試授課后的教學評價等內容進行了交流研討，大家各有見地，暢所欲言。工作室主持人張婧老師聽取大家發(fā)言之后首先肯定了工作室集體智慧的凝聚力、課堂教學理念的先進性、模式的創(chuàng)新性、單元的整體性等優(yōu)點，又結合這兩節(jié)課從習作單元教學核心談起，為工作室今后的研究指明了方向。</h3> <h3> 研討之后，工作室成員龐慧娟和玉泉區(qū)語文中段中心組成員孫海玲兩位老師，以《我與工作室共成長》為題，談了自己在工作室的引領帶動下的所學，所做，所得，所想。</h3> <h3> 最后，呼市教研室張穎慧老師為本次活動做點評。張老師認為工作室此次展示對習作單元教學定位準確、研究深刻、方法適切。并以四年級讀寫的三個維度入手，從寫作能力、寫作內容、寫作方法三方面的結合對全市教師進行了高屋建瓴的指導。張老師還依據(jù)習作單元編排理念、教學策略為老師們做了詳細講解，對呼市地區(qū)小學語文今后的習作教學提出了五點方向性建議。最后，張老師用精彩紛呈、精致而有內涵、既有形式的多樣，又有內容的涵養(yǎng)，高度評價張婧工作室的展示活動，同時，肯定了工作室以團隊的形式以點帶面的輻射玉泉小語教育更提升了呼市小語名師工作室的品質、為呼市小語名師工作室教學研究活動起到極大引領、示范作用，張老師還對工作室成員腳踏實地、孜孜以求的工作精神大加贊賞，并對工作室發(fā)展的美好前景表達了她的期許。</h3> <h3> 此次展示與交流活動，為廣大教師針對習作單元教學指明方向，在每位與會老師的心中都留下深刻的烙印“做奔跑的自己，做最好的自己”，讓我們追隨名師的腳步，篤志前行！</h3>