<h3>秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈盈地旋轉。</h3><h3> 《指南》中指出幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習方法和能力。</h3><h3> 送走了金秋的十月，迎來了秋風落葉的十一月在十月份我們欣賞了美麗的桂花那在本次我們觀察桂花的葉子。</h3> <h3>由于已經是11月份了桂花樹上的桂花已經干枯掉落，此次觀察我們就圍繞桂花葉展開了我們第一次的討論。桂葉是什么顏色？桂葉是什么形狀？摸到手里是什么感覺？桂葉是什么味道的？針對這些問題和小朋友們一起討論在問一問、摸一摸、看一看來了解桂花葉。</h3> <h3>在通過和孩子們一起觀察我們了解到桂花的葉子是橢圓形的，顏色是綠色的聞起來有淡淡的問道，摸起來滑滑的樹葉上有一些條紋那是桂花葉的脈絡。</h3> <h3>為什么我找到的葉子會是黃色的呢？</h3> <h3>根據查閱資料我們了解到桂葉之所以會變黃那是因為缺微量元素中的鈣和鐵，導致葉片黃化現(xiàn)象，缺鈣引起葉緣干枯黃化，缺鐵導致整片葉子黃化，兩種同時缺少，可補充鈣和鐵進行救冶，不是病害也不是凍害，因圖片顯示整體都象這樣的癥狀，肯定是缺素癥。</h3> <h3>在初步了解了桂花葉的基本特征后我們進行了第二次討論，桂花葉還可以做什么？在討論中孩子們說可以用桂花葉畫畫、桂花葉可以當耳朵、桂花葉還可以沾印等等很多方式來進行下面就來看一看我們小朋友的奇思妙想吧。</h3> <h3>咦！桂花葉子在哪里呢？讓我來找一找吧。</h3> <h3>哈哈??，看這是我找到的桂花葉看我厲害嗎？</h3> <h3>看！我畫的多認真呀。</h3> <h3>我畫的桂花漂亮嗎？</h3> <h3>我來給大家變個魔術吧</h3> <h3>快來欣賞我的作品吧。</h3>