<h3><b> 2019年11月21日，沐浴著冬日的暖陽(yáng)，廣昌一中邱虹名師工作室成員胥小燕老師來到了詩(shī)情畫意般的頭陂中學(xué)，為傳播邱虹名師理念，進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”的教研活動(dòng)。此次活動(dòng)圍繞“抓住詩(shī)歌意象，激發(fā)古典詩(shī)詞閱讀興趣”的主題展開，名師工作室成員胥小燕老師和頭陂中學(xué)教學(xué)新秀劉佳老師，分別展示了一堂示范課，唐國(guó)旺校長(zhǎng)與全校八位語(yǔ)文老師全程認(rèn)真聽課并積極評(píng)課。</b><br></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">傳播名師理念——課堂教學(xué)</font></b></h1> <h3></h3><h3></h3><h3><b> 第一節(jié)課，廣昌一中邱虹名師工作室成員胥小燕老師展示了文言文教學(xué)《記承天寺夜游》。
一首旋律優(yōu)美的《但愿人長(zhǎng)久》，把同學(xué)們引入一個(gè)美好的情境，同時(shí)引出了本文的作者蘇軾。通過幾組四字短語(yǔ)的展示，讓學(xué)生理清課文的脈絡(luò)。抓住敘事、描寫、抒情的表達(dá)方式，逐層深入地引導(dǎo)學(xué)生理解“閑人”的意蘊(yùn)，并欣賞美好的月色。在感受到作者的樂觀豁達(dá)之后，讓學(xué)生明白面對(duì)人生失意時(shí)應(yīng)該持有的人生態(tài)度。最后，老師為蘇軾代言，再次讓學(xué)生理解了作者的心境，形成情感的共鳴。整堂課環(huán)環(huán)相扣，內(nèi)容充實(shí)，深入淺出，在不知不覺中讓學(xué)生親近作者和課文，充分感受到了文言文的韻味。</b><br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3><b> 第二節(jié)課，頭陂中學(xué)的年輕老師劉佳，也是邱虹名師工作室的教學(xué)新秀，展示了現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)《天上的街市》。
劉老師在黑板上畫了一個(gè)圓，讓學(xué)生發(fā)揮想象：你看到了什么？孩子們展開想象的翅膀，各抒己見，自然地導(dǎo)入本課。作者簡(jiǎn)介、背景介紹、字詞過關(guān)，一步步幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。教師的配樂朗讀，感情充沛，聲音柔和，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入美好的意境。接著讓學(xué)生自由讀、單個(gè)讀、挑戰(zhàn)讀、齊聲讀，書生朗朗。分析聯(lián)想和想象的寫作手法時(shí)，用直觀醒目的解釋讓概念簡(jiǎn)單易懂。馬上請(qǐng)學(xué)生判斷哪些詩(shī)詞運(yùn)用了聯(lián)想，哪些詩(shī)詞運(yùn)用了想象，巧妙地突破了教學(xué)重點(diǎn)。最后，展示兩幅雪景圖，讓學(xué)生發(fā)揮想象，完成片段。讀寫結(jié)合，讓學(xué)生大有收獲。</b><br></h3><h3></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">落實(shí)名師理念——研討交流</font></b></h1> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><b> 課堂教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束之后，老師們?cè)趯W(xué)校會(huì)議室開展了教學(xué)研討活動(dòng)，由曾招海副校長(zhǎng)主持。
首先，唐國(guó)旺校長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)廣昌縣教體局與廣昌一中邱虹名師工作室組織此次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的感謝，老師們能夠?qū)W習(xí)到名師的先進(jìn)理念，機(jī)會(huì)難得。也希望名師們能夠傾囊相授，多傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，幫助鄉(xiāng)村中學(xué)的老師們快速成長(zhǎng)。同時(shí)，唐校長(zhǎng)闡述了自己對(duì)課堂教學(xué)的看法，他認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該把課堂還給學(xué)生，學(xué)生是主演，老師是導(dǎo)演。以學(xué)生為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
接著，胥小燕老師闡釋了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，并自我反思。對(duì)劉佳老師的課進(jìn)行了詳細(xì)全面的點(diǎn)評(píng)。劉佳老師也向大家陳述自己的教學(xué)內(nèi)容，并和胥老師的課進(jìn)行比較，找出自己的不足之處。
廣昌一中語(yǔ)文老師曾翠華、頭陂中學(xué)語(yǔ)文老師章裕生、符維林、謝協(xié)義、艾嗣銀、吳瑩、吳美蘭都分別對(duì)這兩堂課做了評(píng)價(jià)，既點(diǎn)出了課堂亮點(diǎn)，也提出了中肯的建議。胥小燕老師的課脈絡(luò)清晰，內(nèi)容豐富，教學(xué)形式靈活多樣，課堂語(yǔ)言富于啟發(fā)性，充滿詩(shī)意，使每個(gè)學(xué)生都很專注地投入到課堂，并學(xué)有所獲。劉佳老師熱情活潑，富有激情，有親和力，個(gè)人功底扎實(shí)，是一位非常優(yōu)秀的年輕老師。</b><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><b> 漫漫語(yǔ)文教學(xué)路，路上美景不斷。語(yǔ)文教師如果都能帶著一顆詩(shī)意的心，去發(fā)現(xiàn)，去引領(lǐng)，學(xué)生們定能到達(dá)詩(shī)意的遠(yuǎn)方。</b></h3>