向陽(yáng)而立，踏夢(mèng)前行 ——長(zhǎng)治市潞州區(qū)教師赴青島跟崗學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

美友58002921

<h3>　　秋末初冬，我們相約青島，一起跟崗聯(lián)動(dòng)。短促的冬日，陽(yáng)光依然耀眼，滿目落葉，幾度寒風(fēng)，也絲毫抵擋不住我們對(duì)教育的求索。如陽(yáng)光般的熱情讓我們潞州教育一行35人，不知不覺(jué)中走近了跟崗學(xué)習(xí)的尾聲。</h3> <h3>　　短短幾天的學(xué)習(xí)交流，數(shù)不清的驚喜與震撼，道不完的感動(dòng)與堅(jiān)定……</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">一草一木，一墻一畫(huà)皆是風(fēng)景！</font></b></h1><p style="text-align: center;"></h3> <h3>　　城陽(yáng)二小“向陽(yáng)而立，樂(lè)創(chuàng)未來(lái)”的辦學(xué)理念浸潤(rùn)在校園的每一個(gè)角落，“每一面墻壁都有故事，每一個(gè)角落都有溫度?！崩蠋焸兟皆谟撵o文雅又不失活潑，充滿文化內(nèi)涵又緊跟時(shí)代步伐的校園環(huán)境之中，每到一處都不停地駐足詢問(wèn)，拍照記錄，贊嘆不已，在這里教育和知識(shí)就像空氣一樣彌漫于整個(gè)校園。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">一門一類，一堂一課皆是藝術(shù)！</font></b></h1><h3></h3> <h3>　　“不畏將來(lái)，心態(tài)陽(yáng)光，心胸寬廣，心智聰慧”的樂(lè)創(chuàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)之下，成就了系統(tǒng)、精彩的樂(lè)創(chuàng)課程體系?！皹?lè)得、樂(lè)智、樂(lè)言、樂(lè)美、樂(lè)健、樂(lè)勞”六大主題之下，我們欣賞到了形體課之美；體驗(yàn)了“心之力量”的神奇；領(lǐng)略了閱讀課之整本書(shū)導(dǎo)讀課的嚴(yán)謹(jǐn)；也融入到班級(jí)中體驗(yàn)了常態(tài)課之高效，意猶未盡………班主任經(jīng)驗(yàn)交流，我們孜孜以求；教研組長(zhǎng)面對(duì)面交流，我們戀戀不舍；家長(zhǎng)開(kāi)放日我們從周一跟到周五……每一項(xiàng)都那么精彩、細(xì)致、實(shí)用又高效，這源于他們“專心與愛(ài)，專注于教”的工作態(tài)度，源于他們把“以生為本”做到極致的教育使命！</h3> <h3>　　每天穿梭于各年級(jí)樓道之間，耳聞目睹著教師專注的敬業(yè)精神，感受著每一位教師不可或缺的職業(yè)素養(yǎng)，執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。是這種情懷與信念成就了今天的城陽(yáng)二校。教育就需要這樣一種情懷。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">一師一生，一舉一動(dòng)皆是修養(yǎng)！</font></b></h1> <h3>　教師舉手投足都是孩子的鏡子，學(xué)生身上時(shí)時(shí)有教師的影子。城陽(yáng)二小學(xué)生散發(fā)出來(lái)的與眾不同的精神面貌是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。</h3><h3> 還未進(jìn)校，學(xué)生已經(jīng)自動(dòng)排成了兩行。三千余人的午飯，安靜文明，井然有序。教師還沒(méi)進(jìn)教室已是書(shū)聲瑯瑯。課后樓道內(nèi)滿是隨意就坐的讀書(shū)身影。上課鈴聲響了，圖書(shū)又規(guī)整有序地?cái)[放在了圖書(shū)角……外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在師生身上的是一種氣質(zhì)，一種學(xué)校獨(dú)具一格的精神氣息。</h3><h3> 城陽(yáng)二小的教育打造的就是這樣一個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的樂(lè)園，溫馨快樂(lè)的家園。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">一日一思，一人一感皆是成長(zhǎng)！</font></b></h1> <h3>　　做富有責(zé)任的教育，教育才會(huì)有深度。做善于反思的教育，教育才會(huì)有厚度?？吹剿麄兙o張有序的工作，我們深刻明白忙碌不是我們停滯不前的借口，我們的責(zé)任不允許我們停止腳步。學(xué)習(xí)思考，帶著那份沉甸甸的責(zé)任向前，我們才能緊跟時(shí)代步伐，不斷提高自己的教學(xué)技能。</h3><h3> 觀念的洗禮，理論的提高，點(diǎn)滴知識(shí)的積淀，教學(xué)技藝的啟示，都會(huì)是我們反思之后的果實(shí)。</h3><h3> 學(xué)習(xí)將止，我們的初心愈發(fā)蔥蘢，絲毫沒(méi)有懈怠。新的思想，新的觀念，愈發(fā)沉甸甸的責(zé)任引起我們不斷地反思，似乎混沌的課改之路也逐漸明晰。</h3><h3><br></h3> <h3>　　不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。與名校同行，學(xué)知識(shí)、學(xué)育人，與同伴攜手，促思考、促發(fā)展。這個(gè)微冷的冬天我們倍感溫暖！</h3>