<h3>在上節(jié)課中，幼兒已經(jīng)驗證并體驗了磁鐵吸引鐵質(zhì)物品的性質(zhì)，本節(jié)課通過磁力迷宮的游戲，帶領(lǐng)幼兒利用磁扣間的磁力控制磁鐵的行走路線，完成不同難度的磁力迷宮挑戰(zhàn)。在挑戰(zhàn)的過程中再次加深對磁鐵相斥，相吸等特性的認識和應(yīng)用。</h3> <h3>今天我們要學(xué)習(xí)的科學(xué)實驗內(nèi)容是《磁力迷宮》??</h3><h3>精彩的課堂開始啦</h3><h3>師：小朋友們，上節(jié)課我們已經(jīng)了解到，磁鐵的神奇魔力可以穿過紙，吸引曲別針。今天我們就要利用磁鐵的魔力，也就是磁力，完成迷宮游戲，怎樣能夠成功順利地完成呢？</h3><h3>帶著問題老師來給我們介紹這次實驗需要的材料:大磁扣，小磁扣，小小鯊貼紙，迷宮卡。</h3> <h3>接下來讓我們來做實驗驗證一下，耳朵仔細聽老師講解，眼睛仔細看老師演示。</h3> <h3>第一步找到迷宮1的起點和終點。將大磁扣和小磁扣分別放在卡紙兩側(cè)，我們要用大磁扣帶著小磁扣從起點開始，一路抵達終點。注意一定要按照迷宮的路線行走哦。</h3> <h3>小朋友們覺得是直直的路線好走，還是彎彎的路線好走？</h3><h3>拿出迷宮2，讓我們做實驗來驗證一下吧。</h3> <h3>用大磁扣帶小磁扣走迷宮的過程中，小磁扣與大磁扣在紙面上下的位置一樣嗎？小磁扣能完全吸在大磁扣的中間位置嗎？如果不能的話，想想有可能是為什么？</h3> <h3>通過實驗我們發(fā)現(xiàn)，大磁扣和小磁扣在紙面上下的位置不一樣，是因為兩個磁扣的磁極相同，同極相斥，所以小磁扣不能完全被吸在大磁扣的中間位置。</h3> <h3>反復(fù)玩了幾次，熟練之后，讓我們來開啟PK模式吧，兩人一起用同一張迷宮卡，看看誰先到達對方的起點？</h3> <h3>迷宮的路線加大難度嘍，讓我們拿出迷宮3，將小鯊魚貼紙貼在小磁扣上，用大磁扣帶迷路的小小鯊回到他熟悉的家吧。</h3> <h3>在上次活動中，我們已經(jīng)驗證了磁鐵可以隔著紙就把曲別針吸起來，在今天的磁力迷宮中，我們就隔著迷宮卡紙吸引小磁扣，并控制它的行走路線。在完成迷宮的過程中，還會發(fā)現(xiàn)，帶領(lǐng)小磁扣完成彎彎曲曲的迷宮路線比完成直線的迷宮路線要難，但是每多實驗一次，我們就能更精準的控制磁鐵的動向了。</h3>