<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 秋去冬來，涼意漸濃，但初冬的涼意并沒有擋住聯(lián)誼會會員上課的熱情！11月23日聯(lián)誼會每月一次的活動在水南小學舉行。</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">觀課議課促成長</font></b></h1><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 深耕文化，共照和諧，本次活動共觀看了兩節(jié)教學課，分別是<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“特級教師楊麗佳學術(shù)報告會暨統(tǒng)編本教材關(guān)鍵問題研討活動”中吳秀娟老師的《大自然的聲音》和單志明老師的《竹節(jié)人》，</span>這兩節(jié)<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">課或課堂精彩或教師教學藝術(shù)魅力讓觀者在愉悅的氛圍中享受著學習的快樂。為了讓會員們更好地加深對課堂教學的思考，還</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">特別邀請實驗小學盧春草、東方學校李羚、新建小學林順、水南小學朱偉敏四位老師進行評課。</span></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h3><b> 盧春草老師主要從文本方面著手，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">分別從以生為本，讓課堂更高效；將形象思維轉(zhuǎn)化為形象思維，使課題更精準；搭建支架，落實單元語文要素；勾連學生已有知識，激化學生表達欲求四個方面展開解讀，從整體到局部，層層深入，對吳秀娟老師的《大自然的聲音》作了全方位的剖析。</span></b></h3><h3><b><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 李羚老師則關(guān)注到了吳秀娟老師課堂上的“潤語細無聲”，教師課堂語言要語言精簡、語調(diào)適宜、富有感染力，教師的肢體語言更是課堂上的亮點。李老師還分享了自己平時聽課時的“四勤一要”，勤看、勤聽、勤思、勤想，也許這就是李老師不斷成長地秘訣。</span></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 針對單志明老師執(zhí)教的《竹節(jié)人》，朱偉敏老師做了《讓課堂變學堂 讓教學變?nèi)W》的點評，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">引導會員們關(guān)注文本的特點、課堂的結(jié)構(gòu)、趣學的支架、學生的特點，明白課堂上三個學習活動不同的目的，把文字變得直觀、形象，有情境。</span></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 林順老師從前后關(guān)注，讓學習始終在線；搭建支架，讓學習有跡可循；以學定教，讓學習人人經(jīng)歷三個方面評價單老師的課堂，林老師還理出了三至六年級教材中的閱讀策略單元的學習要求，教方法、搭支架、親歷學的過程，閱讀策略課，我們不再陌生。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 四位老師看課的深度、高度和廣度讓我們受益匪淺！</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">本次 “觀課議課”活動如同一場思維飛濺，智慧飛揚的教學盛宴，讓大家引發(fā)教學思考，收獲教學經(jīng)驗。</span></b><br></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">教學金點子共分享</font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 世界也許很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任工作就是在孩子廣闊的心靈世界播種耕耘，需要智慧，需要藝術(shù)。優(yōu)秀教師的教學金點子經(jīng)驗交流，讓大家博采眾長，努力成為最優(yōu)秀的班主任。</b></h3> <b> 趙楊春老師帶來《做好“四度”教師，有序管理班級》的講座。趙老師認為學生只有親其師，才會信其道。她以“案例”的形式講述了當班主任以來的一個個小故事，堅持著做有“溫度”的教師，努力爭取做有“信度”的教師，修身養(yǎng)性做有“大度”的教師，寬嚴相濟做有“尺度”的教師。<br></b><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 《有故事的我和你》，潘偉標老師談到， 在教學中，無論何人，失去了耐心就失去了靈魂。作為班主任的我們更應該有耐心地去開導學生，特別是后進生，多給學生改過自新的機會，循循善誘地指導他們，日積月累，就會良性發(fā)展。教學工作，可謂酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中，工作不可能盡善盡美，但需要盡心盡職。作為班主任要用愛心去澆灌，靜待花開。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 這次班主任經(jīng)驗交流會，使會員們都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂的分享。此次交流會既拓寬了大家的知識，開闊了眼界。大家都認為，本次班主任工作經(jīng)驗交流會對于提高班級管理的針對性、實效性具有很強的指導意義。</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">妙“筆”生花展師彩</font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>三尺講臺育桃李,</b></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>一支粉筆寫春秋，</b></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>你用它抒寫家國情懷，</b></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>你用它揮灑豪情壯志，</b></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>當粉筆遇上古詩詞，</b></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>會擦出怎樣的火花？</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 為了促進青年教師專業(yè)化發(fā)展，引導青年教師重視教學基本功訓練，增強青年教師寫好粉筆字的意識，本次活動組織今年參加工作的年輕會員進行粉筆字比賽。此次活動特別邀請紫薇小學王國飛前來指導。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 粉筆字比賽首先把新教師分成三組上臺展示，其他會員現(xiàn)場練寫，在限定時間內(nèi)寫一首古詩。隨后比賽正式開始，別看會員們平時在學生面前落落大方，揮灑自如，可是一到比賽還真有點小緊張。他們誰也不肯匆匆下筆，而是緊緊地盯著那塊小小的黑板，屏住呼吸，認真構(gòu)思，在頭腦中細心勾勒著一筆一劃每個漢字的書寫，落筆謹慎……</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 每位參賽會員紛紛拿出看家本領(lǐng)，個個專注認真，一筆一劃，一絲不茍。字的大小不一，擦掉重寫；結(jié)構(gòu)不理想，擦掉重寫；有一個字不美觀，擦掉重寫……他們專注認真，真正做到了眼到、心到、手到。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 一幅幅富有個性的作品展現(xiàn)出來了：有的提按分明、頓挫有致；有的行云流水、瀟灑飄逸；有的筆畫工整、稍顯稚嫩……</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 接下來，王國飛老師從筆法、結(jié)構(gòu)、排版</b><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">等幾個方面對會員的作品評議。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 在點評過程中，王老師表揚了會員們粉筆字的亮點，也指出了不足，對于難寫的筆畫和字更是親身示范。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 首先，從用筆開始講解，王老師用講練結(jié)合的方式，先講解筆畫的寫法：把握起筆、行筆、轉(zhuǎn)折和收筆的要領(lǐng)，再手寫示范，提高教師們對基本筆畫的把握和審美意識。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 其次，要正確處理粉筆字的結(jié)構(gòu)關(guān)系，使筆畫組合得當、字體嚴謹美觀。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 第三，進行粉筆字練習，一定要分析研究組合結(jié)構(gòu)各部分所占比例的大小對準確定位每個字的筆畫有很重要的作用。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> “三尺講臺引領(lǐng)知識春風，板書功底彰顯育人細節(jié)”，聯(lián)誼會的會員認真學習，細心體會，紛紛表示受益匪淺。會員們用一筆一劃承載師德，在字里行間傳達敬業(yè)，凝心聚力書寫教育新篇章。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 此次比賽最后評比出了5個一等獎，9 個二等獎，9個三等獎。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 一塊小黑板、一首古詩、一支粉筆，會員們在方寸之間展示了個人的書寫風范和文化底蘊，展現(xiàn)了孜孜不倦精益求精的師者情懷。此次活動也掀起了聯(lián)誼會會員練習書寫粉筆字的熱情，對教師自身基本功的錘煉起到了積極的推動作用，今后粉筆字書寫活動還將繼續(xù)開展下去。</b></h3>