<h3> 靜之思知,聽之認(rèn)知,習(xí)之得知,感之悟知。教學(xué)的成長就是靜下心來,認(rèn)真研讀一課。聽取別人的"思想",補(bǔ)充自己的"思想"。在聽與輸出中轉(zhuǎn)化,從感悟中靜聽拔節(jié)的聲音。</h3><h3> 11月26日,鄒莊鎮(zhèn)小語工作室集體研修活動(dòng)在呦山小學(xué)拉開帷幕。教研組長馮艷榮老師主持,鄒莊小語工作室全體成員及呦山小學(xué)語文老師參加了此次活動(dòng)。</h3> <h3> 本次活動(dòng)選取了四年級上冊《牛和鵝》這一課,三位老師充分合理的利用了多媒體技術(shù),以扎實(shí)的基本功,精湛的課堂教學(xué)手段和方法將自己精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)展現(xiàn)于課堂,彰顯個(gè)人教學(xué)課堂,精彩不斷!</h3> <h3> 楊詠梅老師整堂課如行云流水,從整體感知、學(xué)習(xí)批注、遷移運(yùn)用批注三方面,讓學(xué)生在整堂課的訓(xùn)練中,將學(xué)生批注閱讀方法貫穿其中,使學(xué)生的批注能力得到了發(fā)展。</h3> <h3> 王寧老師依據(jù)教材特色從神話故事入手,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,整堂課始終指向?qū)懽?。文本?nèi)容的學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)習(xí)作方法而服務(wù)。</h3> <h3> 李芬芬老師的課,板塊清晰,活動(dòng)開展真實(shí)有效,在一個(gè)真實(shí)的閱讀情境中,基于一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并運(yùn)用閱讀方法,達(dá)成有效的語文學(xué)科核心素養(yǎng)的整體提升。</h3> <h3>活動(dòng)精彩剪影</h3> <h3> 課后,與會的老師們各抒己見,暢所欲言,討論的熱烈,分析的透徹,講的深刻,點(diǎn)的到位,更將活動(dòng)推向了高潮。</h3><h3> </h3> <h3> 此次活動(dòng)雖然結(jié)束了,但學(xué)習(xí),我們一直在路上。邊教邊學(xué),才能教學(xué)相長。</h3><h3> 編輯制作:馮艷榮 佟玉</h3>