<h3><br></h3> <h3>有這樣一群孩子，<br>他們眼睛忽亮卻不與你對(duì)視；<br>聲音美妙卻不與你交談；<br>或喜或悲或笑或哭、旁若無人，<br>猶若燦爛銀河中的星星，閃爍其間；<br>他們是一群特殊兒童，<br>在醫(yī)學(xué)上稱為智力障礙兒童。</h3> <h3> 城關(guān)小學(xué)特教班注冊(cè)學(xué)生十名，分別是語言、重度、腦癱、癲癇、智力不同程度的殘疾。為了使他們可以盡最大的可能，與正常兒童一同參與普通學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。城關(guān)小學(xué)設(shè)立特教班一個(gè)，開展了送教、融合、全納、隨班就讀等不同形式的教育。<br>?一、特教班 —— 一縷特殊的陽光<br>日常教學(xué)?</h3> <h3><br>二、送教上門——一份特殊的禮物? <br> 城關(guān)小學(xué)不能上學(xué)的重度、腦癱、康復(fù)中的學(xué)生有4名。 <br> 我們堅(jiān)持每周為每個(gè)孩子送教上門1～2次，為孩子們送去豐富多樣的營養(yǎng)品，溫暖的祝福，還有深切的關(guān)心。風(fēng)雨無阻，從未間斷。</h3> <h3> 校長楊海燕，副校長白曉娟，特教班王永愛老師，在耐心地教孩子們知識(shí)，用溫柔的話語，親切的擁抱，去融化孩子們的?</h3> <h3><br></h3> <h3> 白校長和王老師在教孩子們識(shí)字，認(rèn)識(shí)圖形</h3> <h3><br></h3> <h3> 老師們冒雨來到吳宇杰的家里，送溫暖、送愛心、送希望……</h3> <h3><br></h3> <h3> 可愛的孩子，真心希望你能感受到這一份濃濃的關(guān)愛</h3> <h3>白校長和王老師為孩子們送去營養(yǎng)品</h3> <h3><br></h3> <h3>王老師在參加縣里助殘日活動(dòng)</h3> <h3><br></h3> <h3>王老師在教孩子們做手工</h3> <h3><br></h3> <h3> 為孩子們加入新鮮因素，更好的傳播知識(shí)與健康，讓孩子從中汲取新鮮而澄澈的智慧精華?</h3> <h3><br></h3> <h3><br></h3> <h3> 快樂就像溫暖的陽光一樣，不知不覺間蔓延開來，寶貝們的眼睛里漸漸發(fā)出快樂的光芒?</h3> <h3><br></h3> <h3><br>三、整合教育（融合、隨班、全納）—— 一份特殊的關(guān)愛??融合教育～音樂課堂</h3> <h3><br></h3> <h3>融合教育～體育課堂</h3> <h3>融合教育～美術(shù)課堂</h3> <h3> 這是孩子們的作品，有沒有被驚艷到呢？</h3> <h3><br></h3> <h3> 他們的作品豐富多彩，思維開闊，真的很有繪畫天賦，愿他們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想</h3> <h3><br></h3> <h3> 當(dāng)看到孩子艱難又開心地拿起畫筆時(shí)； <br> 當(dāng)看到孩子雙腿不便卻在玩耍籃球時(shí)； <br> 當(dāng)看到孩子口齒不清卻還能用力地喊出一聲老師時(shí)； <br> 當(dāng)所有期望的美好呈現(xiàn)在我們面前時(shí)； <br> 連溢在眼角的淚都是甜的……</h3> <h3> 特殊教育，是黨和國家對(duì)特殊兒童的一份特殊政策，它彰顯的是人間大愛。作為一所學(xué)校，一名教師，我們沒有理由不把這份工作做好。 同時(shí)，我們也希望能有更多的力量，匯聚到這項(xiàng)工作中！ 我們堅(jiān)信，在教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，城關(guān)小學(xué)的特殊教育工作會(huì)更加成熟，對(duì)特殊教育的理解也會(huì)更加深入……</h3> <h3> 不忘初心，播撒愛心； <br> 特殊教育，我們一直在路上……</h3>