<h3>主講人～長郡中學 周婷老師～知性+智慧</h3> <h3>小組活動一：你認為這種收入差距合理么？為什么？</h3> <h3>“不合理”（深圳公辦中學）</h3> <h3>“合理”（騰訊高管～低保）</h3> <h3>正確處理效率與公平的關系</h3> <h3>拉美陷阱與我國情況的對比</h3> <h3>我國現(xiàn)象一：經(jīng)濟增長</h3> <h3>現(xiàn)象三：我國行業(yè)、地區(qū)、城鄉(xiāng)、階層收入對比</h3> <h3>小組合作：針對小組任務卡上指定的我國分配過程中出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，分析其反映的收入分配問題，并提出相應的具體分配建議。（3分鐘）</h3> <h3>小組交流后，學生代表分組發(fā)言</h3> <h3>“高管的風險收入，承擔壓力大”</h3> <h3>拉美國家的現(xiàn)狀～</h3> <h3>重要舉措之一</h3> <h3>重要舉措之一</h3> <h3>重要舉措之一</h3> <h3>重要舉措之一</h3> <h3>十九屆四中全會精神</h3> <h3>我國的分配制度優(yōu)勢</h3> <h3>課堂活動：個稅計算器</h3> <h3>重要舉措之二：政府再分配調(diào)節(jié)職能</h3> <h3>實現(xiàn)收入分配公平的宏觀經(jīng)濟政策和措施</h3><h3>分配制度，</h3> <h3>拉美模式失敗的教訓與思考</h3> <h3>十九屆四中全會的決定</h3> <h3>“我們的成績”～學科素養(yǎng)滲透</h3> <h3>學案分享</h3> <h3>評課交流～專家：SCNU政行學院何亮教授</h3>