<p> 11月27日的清晨，陽光依舊明媚如初，中原區(qū)第五協(xié)作組語文研討活動(dòng)在伏牛路小學(xué)北校區(qū)舉行。伏牛路小學(xué)張麗添老師和鄭上路小學(xué)劉佩佩老師呈現(xiàn)了兩節(jié)低段閱讀研討課。</p> <p><br></p> <p><br></p> <p> 張麗添老師執(zhí)教的二年級(jí)上冊(cè)《雪孩子》，目標(biāo)明確，方法多樣。尤其是在教授默讀課文的方法上，張老師把方法總結(jié)成了“三字經(jīng)”，既點(diǎn)出了默讀的要求，又能讓學(xué)生通俗易懂、快速掌握。</p> <p><br></p> <p> 正所謂“實(shí)踐出真知”，學(xué)生們當(dāng)堂運(yùn)用“默讀”方法，真切的感受到“默讀”帶給我們的好處。</p> <p><br></p> <p> 在識(shí)字教學(xué)中，張麗添老師將生字緊密聯(lián)系生活，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字，孩子們各抒己見，在交流中碰撞出火花，老師相機(jī)給予指導(dǎo)，真可謂是“扎實(shí)有效”的一堂課。</p> <p><br></p> <p> 劉佩佩老師執(zhí)教的一年級(jí)上冊(cè)《項(xiàng)鏈》，以生字迷宮導(dǎo)入，形式新穎，充分吸引孩子們的注意力。</p> <p> 在講課過程中讓孩子們用小手代替小腳，在黑板上留下了一串串金色的小腳印，以此加深對(duì)課文的直觀感受，孩子們仿佛身臨其境，真切感受到了大海金色的項(xiàng)鏈就是沙灘上的一串串腳印。這樣的方法，完全符合一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓全體同學(xué)深深陶醉其中，遨游在知識(shí)的海洋里。</p> <p> 課堂氣氛十分活躍，孩子們都高高地舉起自己的小手回答問題</p> <p><br></p> <p><br></p> <p> 兩位老師授課后，大家圍坐在一起進(jìn)行了研討交流。執(zhí)教老師分別就自己的課程進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)，老師們圍坐在一起開展了“馬路牙子”反思，老師們自成小組，把一張紙折出中心閃耀著鉆石的樣子，在“鉆石處”寫上姓名，并在四個(gè)角分別闡述：自己的感受、事實(shí)加贊美、建議加行為以及自己的收獲。</p> <p><br></p> <p><br></p> <p> 老師們紛紛闡述自己的感觸與收獲，發(fā)表看法和見解，每個(gè)人都有一份沉甸甸的收獲。大家從中感受到對(duì)于低年級(jí)的孩子，授課形式的新穎以及將課堂聯(lián)系生活至關(guān)重要，這不僅能夠調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，更能夠讓孩子們直觀感知到課文的重點(diǎn)，有利于目標(biāo)的達(dá)成。</p> <p> 通過此次研討，老師們充分感受到了“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵。在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的“大語文”觀，在生活中學(xué)語文，用語文。它是一抹暖陽，讓我們沐浴在溫暖的陽光下，享受這寧靜安逸的時(shí)光；它是課堂上的一道曙光，照亮我們前行的方向，和孩子們一起茁壯成長。</p> <p>圖：伏牛路小學(xué)劉璐</p><p>文：伏牛路小學(xué)陳盼盼、李伊婷</p><p>編：伏牛路小學(xué)李夢(mèng)琪</p>