<h3> 懷揣著熱情和期待，興縣一行11人來到美麗山城，開啟了七天的能力提升之旅。</h3> <h3> 上午八點，開班儀式正式開始。在班主任高慧芳老師的激情主持下，新師者教育研究院副院長薛金合和呂梁市教育局副調(diào)研員李建華分別做了樸實誠摯，接地氣的講話。我們明確了要求，領(lǐng)會了學(xué)習(xí)要旨。</h3> <h3> 緊接著，幽默風(fēng)趣的重慶市巴蜀小學(xué)副校長李永強做了《巴蜀教育的底層邏輯》講座。李校長高大帥氣，平易近人，舉手投足之間洋溢著大師風(fēng)范。他的博學(xué)睿智，他的滿腹經(jīng)倫，字字珠璣，深深的吸引著我們。</h3> <h3> 他從辦學(xué)理念、管理文化、特色工作等方面做了具體的剖析，最重要的是，每到精彩之處，總能打動人心，給人以震撼。</h3> <h3> 李校長指出：教育是“做”的哲學(xué)，最讓我們感同身受。作為教育管理者我們必須要深刻領(lǐng)悟并盡力踐行。</h3> <h3> 下午饒英校長做了《虛實相生 優(yōu)化管理》的講座，饒校長用自己的個人教育經(jīng)歷給我們做了舌燦蓮花的演講。踐行辦學(xué)理念、豐富自身內(nèi)涵、使自己成為專家、使自己成為工作的典范、使自己言出必行，行必果。她的講座讓我們回味無窮。</h3> <h3> 井然有序的開班儀式</h3><h3></h3> <h3> 學(xué)識淵博、底蘊深厚的專家講座</h3><h3><br></h3> <h3> 認真學(xué)習(xí)的聆聽現(xiàn)場</h3> <h3> 積極熱烈的研討</h3> <h3> 專心致志的認真學(xué)習(xí)</h3> <h3> 管理就是組織一種能讓生命增值的生活<br></h3><h3> 興縣實驗小學(xué) 白玉珍</h3><h3> ＂管理就是組織一種能讓生命增值的生活＂。這是今天李永強老師講座中說的一句話。印象深刻，感觸頗深。常常聽老人說這么一句話：每個人都有每個人的活法，每只羊都會有屬于它的一簇草叢。這話乍一看沒毛病，但細細品味似乎有些許消極或是無耐。作為一名教育管理者，我們面對充滿渴望與求知欲的一雙雙眼睛時，如何讓他們的生命活得有廣度、有深度，如何讓他們有限的生命精彩綻放，如何讓生命增值是當(dāng)下每個教育者值得深思的問題。</h3> <h3> 一直在路上</h3><h3> ——培訓(xùn)心得 </h3><h3> 教師一天9個小時在工作，卻需要一生來學(xué)習(xí)；管理者時刻在管理，更需要能力研修提“燃度”！冬季的重慶還算客氣，用她的溫度歡迎呂梁大山里的我們，學(xué)習(xí)就在這濕潤的天氣里開始了。</h3><h3> 兩位老師，六個小時；理人管事，七三分成；肯干能干，能干肯干；理念思路，落實實踐；三年規(guī)劃，行知合一；愛心育人，教科強師；德智體美，勞很必要；評價驅(qū)動，“篩子”“水泵”；言行必果，經(jīng)營夢想！</h3><h3> 有才而性緩實屬大才，有智而氣和斯為大智。共勉！</h3><h3> 一二〇師學(xué)校 陳晉麗</h3><h3> 11月27日</h3> <h3> 三項修煉助校長成長<br></h3><h3> 興縣瓦塘鎮(zhèn)中心校 張利強 </h3><h3> 今天有幸聽了饒校長的《虛實相生優(yōu)化管理》講座，受益匪淺。作為一名校長，必須是一個有思想，有理想，有追求的人，要積極規(guī)范自己，及時反思自己，尤其是已有名氣的校長，更是要做好三項修練，勇敢的超越自己。就如何抓好常管理，如何與教師溝通，如何與孩子（或家長）交流，如何有效的公平的評價教師，饒校長結(jié)合自己學(xué)校的實際，作了詳細而有效的闡述，值得我們在以后的工作中借鑒。2019年11月27日</h3> <h3> 巴蜀小學(xué)的心得感悟</h3><h3> 重慶巴蜀小學(xué)作為全國基礎(chǔ)教育定點聯(lián)系小學(xué)、重慶市示范學(xué)校，以全方位多層次的管理制度聞名，在聽了李永強老師講座后，我內(nèi)心有著強烈的觸動。我覺得巴蜀小學(xué)的成功主要說明了一個很典型的現(xiàn)象：走出舒適區(qū)的不舒適性。</h3><h3> 一個人只有舒適圈被打破，才能見到突破和卓越，從而帶來持久的幸福。只有當(dāng)你走出這個圈子的時候才會知道，勇氣，財富，自由，信心還有更多的可能都是屬于你的。所有的強者都是經(jīng)歷了滄桑，化解的迷茫，學(xué)會了堅強。</h3><h3> 故而我們作為學(xué)校的管理者，更應(yīng)該以此為基準(zhǔn)，讓孩子們從小就從心理上勇于接受挑戰(zhàn)，敢于正視學(xué)習(xí)。巴蜀小學(xué)正是做到了這一點，其從績效管理與對學(xué)生的情緒管理方面對舒適區(qū)進行了優(yōu)化，毫無疑問，孩子們的舒適區(qū)被無限擴大了！我們要腳踏實地，從巴蜀小學(xué)之成功中明確定位，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在新時代特色社會主義的引領(lǐng)下，不斷追求改革與進步，為打造優(yōu)質(zhì)完美的學(xué)校不斷努力。</h3><h3> </h3><h3> 興縣育才學(xué)校 任云梅</h3> <h3> 重慶研修三期二班研修感悟</h3><h3> 11月27日，為呂梁小學(xué)校長重慶研修行的第一天。擔(dān)任今天主講的是重慶市巴蜀小學(xué)副校長李永強和重慶市北碚區(qū)教委副主任饒英講師，李講師理論高深、饒講師娓娓道來，各具特色、各領(lǐng)風(fēng)騷。</h3><h3> 聽講座不知多少次了，這樣的講座還會一直聽下去。然而說實話，真正能引起我們共鳴的又有多少，而能內(nèi)化于心、外化于行的更是少之又少。</h3><h3> “什么是管理？三分管，七分理?！边@句話，我很贊同。的確，管理是一門藝術(shù)，管理的對象是人和事，事是由人做的。所以，能管住人、管好人才是核心。如何管好，這就是一門藝術(shù)了。</h3><h3> 我認為:首先，以人為本，尊重人，善待人。</h3><h3> 其次，方式方法，講策略，懂技巧。要一視同仁，公正公平，對事不對人，一碗水端平，同時，在原則性的基礎(chǔ)上再加以靈活的處理，既辦了事，也緩解的矛盾，化解了危機，這就是藝術(shù)。藝術(shù)來源于實際，來源于悟性。 </h3><h3> 再次，嚴(yán)明紀(jì)律，強管理，重落實。一個學(xué)校的發(fā)展，必須要有一套成型的、合理的制度，用制度約束人，有規(guī)矩才能成方圓。只有人性化的管理，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，是不行的。同時，作為管理者，要放手讓別人去干事，要以身作則，要引領(lǐng)干部專業(yè)化、教師專業(yè)化成長，促進教師教研教學(xué)水平的逐步提升，要帶領(lǐng)教師走出去，關(guān)注教育的發(fā)展和最新動態(tài)，眼光要遠、格局要大。</h3><h3> 把人管好、積極性調(diào)動起來的話，一切問題都會迎刃而解。</h3><h3> 羅峪口鎮(zhèn)中心校 呂露芹</h3> <h3> 培訓(xùn)心得之一</h3><h3> 興縣實驗小學(xué) 王素潔</h3><h3> 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 </h3><h3> 很榮幸成為呂梁市義務(wù)教育段小學(xué)校長提升重慶研修第三期學(xué)員，更感念重慶市巴蜀小學(xué)李永強校長、重慶市北碚區(qū)教委饒英主任的精彩講座，讓我的第一天培訓(xùn)學(xué)有所得，學(xué)有所悟……</h3><h3> “最好的學(xué)習(xí)方式是去經(jīng)歷， 經(jīng)歷是最好的成長”。兩位專家的講座真實，厚實，豐實，扎實。感動兩位校長豐盈的人生閱歷、豐富的實踐積累，感動兩位專家執(zhí)著真摯的教育情懷、深厚廣博的思想積淀……</h3><h3> 帶著思想去實踐，實踐之中出思想。學(xué)習(xí)一直在路上，讓我們努力做好思想的踐行者……</h3> <h3> 采巴蜀之石 攻興縣之玉</h3><h3> ——研修心得之一</h3><h3> 得益于呂梁市教育局的宏偉謀略，身負興縣人民的厚望，“行千里，做廣大”，來到山城重慶。也許是重慶的天與地，也感慨于我們求道的不易，用不息的蒙蒙細雨，迎接我們。我也禁不住濕潤起來。而這種綿綿細雨帶來的濕潤，遠不如李永強校長及其《巴蜀教育的底層邏輯》作用強烈。李校長從一個普通的老師，一步一步，腳踏實地，走上名師、校長、專家的神壇，并且享譽全國，絕非一蹴而就，而是如這濛濛細雨，綿綿不斷，三、四十年的專心致志的耕耘創(chuàng)造，才成就的。研究成果獲取部級獎，獲此殊榮，不僅是李校長個人的成功，也是支持他的領(lǐng)導(dǎo)、同事，乃至與他志同道合的團隊隊員，共同努力的結(jié)果。獨行快，眾行遠！合作才能共贏。成功的路上，離不開同行者和綠葉。巴蜀小學(xué)成就了李永強校長，李校長他們讓巴蜀小學(xué)走的更遠、更廣……回看我們呂梁、興縣，我們太缺少這樣的學(xué)校和校長了。李建華副局長的期望，也是莘莘學(xué)子的期盼。我們問道而來，肩膀上的擔(dān)子，沉甸甸。使命、擔(dān)當(dāng)，迫使我輕松不起來，只有盡最大可能，認真學(xué)習(xí)，采巴蜀之石，硺興縣之玉。只有這樣，我們才不不負國恩鄉(xiāng)情，也不虛此行。這，就是我來重慶研修第一天的所感所思。</h3><h3> ——裴瑞林</h3><h3> 2019.11.27</h3>