<h1> 初冬乍寒，送教下鄉(xiāng)；精彩課堂，友誼橋梁。 為進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育交流，更好推動城鄉(xiāng)教育全面均衡發(fā)展，充分開發(fā)、利用、共享教育資源，促使教育實(shí)現(xiàn)理念共享、資源共享、方法共鑒、取長補(bǔ)短，從而實(shí)現(xiàn)共同提高的雙贏原則。11月26日上午，翠竹園小學(xué)的送教老師們在唐能甲校長，蔣曉彬副校長的帶領(lǐng)下，赴普利橋楠木沖小學(xué)開展結(jié)對幫扶，送課下鄉(xiāng)活動。區(qū)教育局督導(dǎo)室張若著主任及第四督學(xué)區(qū)王建華主任等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到場指導(dǎo)。</h1><h3></h3> <h3> 山路曲曲環(huán)環(huán)，山巒重重疊疊。迎著冬陽，我們來到了楠木沖小學(xué)，走進(jìn)那整潔美觀的校園，看見一群群活潑可愛的孩子們，聽到一聲聲熱情的問候“老師好!”，讓我們瞬間倍感親切！</h3> <h3><br></h3><h3><font color="#010101"> </font><font color="#010101"> </font><b style=""><font color="#010101">童真語文 感受友情</font></b></h3><h3><font color="#010101"> </font><b><font color="#010101">陳周娟老師</font></b></h3><h3><br></h3><h3> 陳周娟老師帶來的是二年級的《紙船和風(fēng)箏》一課。陳老師緊緊的抓住情字，通過精美的課件及黑板貼畫，極大的激發(fā)了孩子們的興趣，了解松鼠和小熊家的位置。讀是理解文字體會情感的紐帶，語文教學(xué)要回歸到讀上，所有的創(chuàng)新，都要建立在讀好的基礎(chǔ)上。本節(jié)課朗讀訓(xùn)練扎實(shí)，形式多樣，富有變化。運(yùn)用音樂創(chuàng)設(shè)情境指導(dǎo)朗讀；在理解"漂呀漂"時采用了動作表演的方式，達(dá)到了很好的課堂效果。朗讀讓課堂充滿濃濃的語文味。</h3> <h3> 各個小組在組長帶領(lǐng)下，合作學(xué)習(xí)，積極研討，氣氛輕松、和諧、美好！</h3> <h3> 松鼠和小熊的美好友誼蕩滌了孩子們的心田。瞧，他們學(xué)得多認(rèn)真呀！</h3> <h3> 最后的拓展訓(xùn)練引導(dǎo)孩子們加以理解運(yùn)用。通過真情誦讀“祝你快樂！”“祝你幸福！”給好朋友口頭送祝福和在紙船上寫心語的方式，步步引導(dǎo)孩子們體會松鼠和小熊之間的友誼，感受友誼的美好，從而珍惜自己身邊的朋友。情感得到了升華。</h3><h3><br></h3> <h3> 執(zhí)教老師:張琴</h3><h3> 執(zhí)教課題Unit9 PartD Let's read</h3><h3> Ms Zhang以獨(dú)特的教學(xué)方法，豐富的教學(xué)手段，先進(jìn)的教學(xué)理念，充分的調(diào)動孩子們的積極性，努力營造輕松愉悅的課堂氛圍，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。張老師飽滿的激情，陽光的心態(tài)感染著聽課教師和上課學(xué)生，得到了聽課教師的一致好評。</h3><h3><br></h3> <h3>師生關(guān)系協(xié)調(diào)，配合默契！</h3> <h3> 張老師上課指令清晰，語言和表情都非常有感染力，在上課過程中始終關(guān)注與學(xué)生互動。教學(xué)過程緊湊且引導(dǎo)到位！</h3> <h3> 我參與，我快樂！</h3><h3> 我學(xué)習(xí)，我收獲！</h3> <h3> 張老師用智慧引領(lǐng)，使得孩子們激情澎湃、思緒飛揚(yáng)；親切的話語，真誠的微笑，專業(yè)的功底，更讓學(xué)生們感受到了課堂的樂趣和風(fēng)采。沉醉其中。</h3> <h3> 聽課的老師們專心致志，認(rèn)真記錄！</h3> <h3> 授課結(jié)束后，馮校長主持召開了說課、評課研討交流活動。</h3> <h3> 在交流會上，兩位授課教師先分享了自己的設(shè)計思路和教學(xué)反思。</h3> <h3> 隨后大家結(jié)合聽課的情況進(jìn)行交流討論。整個研討活動氣氛熱烈、融洽,大家暢所欲言,對學(xué)習(xí)收獲、啟示進(jìn)行了坦誠地交流，對兩節(jié)示范課進(jìn)行認(rèn)真客觀地評價,對教學(xué)中遇到困惑進(jìn)行討論。</h3> <h3> 王建華就課堂教學(xué)作出總結(jié)點(diǎn)評，并給予了充分的肯定。唐校長與結(jié)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校教育，管理及特色辦學(xué)理念進(jìn)行了探討與交流。</h3> <h3> 張若著作了總結(jié)性發(fā)言并指出:結(jié)對幫扶是一種任務(wù)也是一種機(jī)會，是為了更好的把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法傳輸?shù)洁l(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，以實(shí)現(xiàn)教育資源的最優(yōu)化，教師專業(yè)的均衡化，城鄉(xiāng)教育一體化。</h3> <h3> 愛心無止盡，送教顯真情”。此次送課下鄉(xiāng)活動，推動了教育資源的均衡化，實(shí)現(xiàn)了雙方教師你提高我發(fā)展的雙贏效果。在今后的幫扶交流工作中，我校將以此為開端，繼續(xù)加強(qiáng)校際之間的聯(lián)系，加大交流力度，定期組織研討學(xué)習(xí)，為幫扶學(xué)校送去更多的精神糧食和愛心溫暖。相信通過這個平臺，一定會拉近校際之間的距離，在相互學(xué)習(xí)交流中，共同發(fā)展，共同提高。 </h3><h3><br></h3><h3> 冷水灘區(qū)翠竹園小學(xué)</h3><h3> 2019年11月27日</h3><h3> </h3>