<h3> 為進(jìn)一步促進(jìn)教師成長(zhǎng)，加快教師成長(zhǎng)腳步，提升教學(xué)質(zhì)量，師院附中初中部語(yǔ)文組按照學(xué)校教研處安排在11月26日和27日組織了“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，并在28日召開(kāi)了評(píng)課會(huì)議。本次教研活動(dòng)由八年級(jí)三位語(yǔ)文老師主要負(fù)責(zé)，同時(shí)教研處羅秋霞主任和初中語(yǔ)文組其他教師參與了本次教研聽(tīng)課活動(dòng)。</h3> <h3> 本次初二年級(jí)語(yǔ)文組同課異構(gòu)以茅盾先生的《白楊禮贊》為課題，課前三位老師精心準(zhǔn)備，為師生們帶來(lái)不一樣的“高原白楊”。</h3><h3> 首先授課的是楊帆老師。楊老師先以跳讀的方式引導(dǎo)學(xué)生提取文章重點(diǎn)信息，之后和學(xué)生一起將提取的重要信息作總結(jié)概括，最后巧妙地將茅盾先生筆下西北高原上生長(zhǎng)的白楊樹(shù)的“三個(gè)不平凡”作了具體分析；尤其是中間分角色朗讀課文更是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)了課堂氣氛；楊老師同時(shí)也以內(nèi)容多樣、圖文并茂的課件幫助學(xué)生及時(shí)理解、掌握課文內(nèi)容。整節(jié)課層次清晰，板書(shū)合理，重難點(diǎn)突出，最后在在清脆柔美和陽(yáng)剛豪爽的朗讀中結(jié)束了本節(jié)課。</h3> <h3 style="text-align: center;"> 老師們認(rèn)真聽(tīng)課</h3> <h3> 接下來(lái)是薛蘇俠老師授課。薛蘇俠老師對(duì)文本研究透徹，授課角度獨(dú)特新穎。她緊扣象征手法這一教學(xué)重難點(diǎn)，主要講授象征手法在課文中的運(yùn)用并對(duì)象征手法在寫(xiě)作中的具體運(yùn)用作了指導(dǎo)。薛老師運(yùn)用PPT，讓學(xué)生先觀白楊外貌、知白楊性格、贊白楊品質(zhì)；再?gòu)恼n文中尋找白楊樹(shù)與其象征的抗日軍民的相似之處。學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的朗讀和對(duì)白楊樹(shù)品性的認(rèn)知，再結(jié)合寫(xiě)作背景，自然而然的理解了白楊樹(shù)的象征意義。并在老師的逐步引導(dǎo)下，深刻領(lǐng)悟到作者是怎樣運(yùn)用寫(xiě)作手法和修辭方法，從寫(xiě)樹(shù)過(guò)渡到贊人的。在突破難點(diǎn)后，及時(shí)消化運(yùn)用，展示寫(xiě)作材料并進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，真正落實(shí)了學(xué)以致用。<br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">老師認(rèn)真聆聽(tīng)薛老師授課</h3></font></h3> <h3> 最后是侯艷潔老師的授課。侯老師授課以教授學(xué)生掌握閱讀方法為重點(diǎn)，她先以“寫(xiě)什么？”、“為什么？”、“怎么寫(xiě)？”三個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中思考文章，提取文章重要信息；然后指導(dǎo)學(xué)生小組討論，及時(shí)歸納總結(jié)文章內(nèi)容；最后帶領(lǐng)學(xué)生及時(shí)、適時(shí)回歸文章并回答閱讀前提出的三個(gè)問(wèn)題。侯老師同時(shí)也結(jié)合中考考點(diǎn)對(duì)文章作了分析。侯老師組織上課親和力強(qiáng)，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本信息，板書(shū)新穎，并與中考考點(diǎn)有效結(jié)合，讓學(xué)生在散文閱讀方面學(xué)有所得。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">認(rèn)真聽(tīng)課的老師們</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">在反思和總結(jié)中進(jìn)步</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">及時(shí)召開(kāi)評(píng)課會(huì)議</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">暢抒己見(jiàn)的老師們</h3></font></h3> <h3> 同課異構(gòu)教研活動(dòng)結(jié)束后，語(yǔ)文組組長(zhǎng)薛蘇俠老師及時(shí)召開(kāi)了教師互動(dòng)評(píng)課會(huì)議。評(píng)課過(guò)程中每一位教師各抒己見(jiàn)，對(duì)三位授課老師授課過(guò)程中存在的閃光點(diǎn)和有待商榷的之處作了準(zhǔn)確、細(xì)致的分析，并著重對(duì)三位老師授課中存在的不足點(diǎn)提出了具體、可行性建議。這些建議不僅是對(duì)授課老師今后教學(xué)工作的建議，還是老師們共同思考的智慧結(jié)晶，同時(shí)也是老師們一起成長(zhǎng)、進(jìn)步的見(jiàn)證。</h3><h3> 吾生也有涯，而知也無(wú)涯。對(duì)知識(shí)的尊重、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)，我們一直在路上，一直在進(jìn)步……</h3>