<h3> 本次活動(dòng)由沈陽市體育教研員曲生平老師作為主講人，對(duì)全體中學(xué)體育教師進(jìn)行細(xì)致的講解，不僅提高了體育教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，而且進(jìn)一步推廣普及了HMF目標(biāo)模式學(xué)校體育大課程。</h3> <h3> 活動(dòng)中，市教研員曲生平老師提出學(xué)校體育課程建設(shè)應(yīng)關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校的同步發(fā)展，“HMF目標(biāo)模式”正是針對(duì)三者同步發(fā)展提出的三維目標(biāo)，即通過體育運(yùn)動(dòng)，達(dá)成學(xué)生身心健康，通過教學(xué)和實(shí)踐，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，通過全面實(shí)施體育課程，形成各學(xué)校各具特色的體育文化。</h3> <h3> 市教研員曲生平老師對(duì)學(xué)校體育大課程進(jìn)行深入細(xì)致的講解，包括以下內(nèi)容：</h3><h3>1.基于教師自身專項(xiàng)情況來確定教學(xué)課程主題；</h3><h3>2.根據(jù)學(xué)校實(shí)際教學(xué)安排來確定課程的教學(xué)組織形式；</h3><h3>3.如何將體育課“三年規(guī)劃”進(jìn)行格式化設(shè)計(jì)</h3><h3>4.每學(xué)年單元教學(xué)課程如何進(jìn)行銜接設(shè)計(jì)</h3><h3>5.學(xué)校體育大課程中小課題、校本研修、學(xué)校大課間操活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程等內(nèi)容設(shè)計(jì)中有哪些注意要求</h3> <h3> 在HMF目標(biāo)模式學(xué)校體育大課程教學(xué)研討中，曲生平老師認(rèn)為體育教學(xué)中應(yīng)首先了解學(xué)生，重視學(xué)生的身心健康問題，做到因材施教，不能孤立任何一名學(xué)生；其次，技能的學(xué)習(xí)一定要建立在良好的體能發(fā)展的基礎(chǔ)上，因此課程設(shè)計(jì)應(yīng)技能學(xué)習(xí)與體能同步發(fā)展；所有教學(xué)都建立在模仿的基礎(chǔ)上，學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí)，由泛化、分化到固化而完成動(dòng)作學(xué)習(xí)，在教學(xué)中教師要發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓學(xué)生充分的參與練習(xí)；體育教學(xué)中應(yīng)靈活運(yùn)用問題情景、展示情景、比賽情景和任務(wù)情景等來解決教學(xué)問題。</h3> <h3> 本次教學(xué)研討會(huì)的最后，由沈北新區(qū)教研員陳繼多進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，期待我們體育教師能夠從教學(xué)層面進(jìn)入到思考層面，因?yàn)橛辛怂伎?，我們的體育課堂才能生機(jī)勃勃，我們的教學(xué)才會(huì)更有樂趣，我們的工作才會(huì)更加具有幸福感，這也是我們開展學(xué)校體育教研活動(dòng)的意義所在。</h3><h3><br></h3><h3>指導(dǎo)：陳繼多教研員</h3><h3>編輯：羚羊</h3><h3><br></h3>