<p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b>十一月</b></font></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b>黃葉飄飛</b></font></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b>正好遇見你</b></font></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b>一群慧心人</b></font></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b>相約利國小鎮(zhèn)</b></font></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b>和語文思維力浪漫邂逅</b></font></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b>課堂上的碰撞</b></font></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b>看得見的生長</b></font></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b>統(tǒng)編小語教材和學生思維力</b></font></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b>深度解讀</b></font></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b>提升發(fā)展</b></font></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b>如此</b></font></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b>觸到祖國語言文字的脈搏</b></font></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b>聽見孩子拔節(jié)生長的聲音</b></font></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b>望樓河上</b></font></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b>一洲清水入青屏</b></font></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b>便溫暖了這個冬天</b></font></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><b>......</b></font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 2019年11月28至29日，為期兩天的海南省卓越教師關(guān)心鳳工作室小學語文送教活動在樂東利國鎮(zhèn)中心學校如期進行。參加本次活動的與會老師<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為海南省卓越教師關(guān)心鳳工作室成員、樂東縣教育研究培訓學校相關(guān)領(lǐng)導、專家，樂東縣各校小學語文教師。</span></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 此次活動由卓越教師關(guān)心鳳工作室成員就統(tǒng)編版教材中、高段普通單元閱讀課，習作策略單元閱讀課和口語交際、詞句段運用、習作課、“慧表達”專項訓練課進行課例研討。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>此行，參加活動的領(lǐng)導、專家有：</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>海南省教育研究培訓院關(guān)心鳳主任。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>海南省語文特級教師馮珺老師。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>海南省學科帶頭人?？谑杏⒉判W符碧玲副校長。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>海南省學科帶頭人海口市濱海九小魏敏老師。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>樂東縣教育研究培訓學校教研室張浪主任。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>海南省學科帶頭人利國鎮(zhèn)中心學校羅澤姣副校長。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>海南省學科帶頭人樂東實驗小學教導主任王嵐老師。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">活動時間：2019年11月28日</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">活動地點：樂東縣利國中心學校</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">參加人員：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為海南省卓越教師關(guān)心鳳工作室成員，樂東縣教育研究培訓學校相關(guān)領(lǐng)導、專家，樂東縣各校小學語文教師。</span></font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">活動內(nèi)容：</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">一、由周丹丹老師、林曉婷老師、吳麗老師做示范課</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">二、專題研討：統(tǒng)編語文教科書背景下如何提升學生閱讀力</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">三、工作室專題研修：“慧表達專項訓練單”設(shè)計與實踐研修方式</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">主持人：羅澤姣</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <font color="#191919"><b>11月28日下午的活動由利國鎮(zhèn)中心學校羅澤姣副校長拉開活動帷幕……</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">一、示范課</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>第一節(jié)課由澄邁縣周丹丹老師執(zhí)教《我的伯父魯迅先生》。周老師<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">把握“導讀”，明確要求。</span></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>（1）用較快的速度默讀課文；</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>（2）想想課文寫了關(guān)于魯迅的哪幾件事；</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>（3）給每件事加個小標題；</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>（4）再和同學交流：課文中的魯迅給你留下了怎樣的印象？</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>學生展示</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>教師除了讓學生直抒感想外,還引領(lǐng)學生<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教學中用了小標題這個臺階的搭建,學生用小標題的方法表述長文的整體內(nèi)容。學生通過提煉小標題的方法輕輕松松地理清長文的線索,將本來字數(shù)比較多,情節(jié)比較復雜的文本讀“短”,在自己的腦海中留下文本的一個框架。</span></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 在課的拓展內(nèi)容，老師引導孩子讀臧克家的《有的人》，為本課的教學做了適當?shù)难由?。總結(jié)時還激勵孩子們課外去讀魯迅的作品《社戲》《從百草園到三味書屋》《欣慰的紀念》《魯迅的最后十年》等，這堂課告訴我們，讓學生成為課堂的主人，每一堂語文課都能煥發(fā)出生命的活力！</b></h3> <h3><b> 第二節(jié)課是樂東縣佛羅中心的林曉婷老師執(zhí)教。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>《夏天里的成長》是六年級的習作單元中的第一課，本單元的單元主題是“以立意為宗，不以能文為本”，語文要素是“體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的；從不同方面或選取不同事例，表達中心意思”。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 夏天還有哪些生物迅速生長呢？圍繞第二自然段的中心句，寫小片段。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 林曉婷老師組織學生由中心句入手，找到本文的中心句“夏天是萬物快速生長的季節(jié)”，然后圍繞中心句，找出文章寫了哪些事物的生長，他們是怎樣生長的。在學習第二自然段時，再一次落實段落的中心句，圍繞“夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長”，找到這些動植物生長的特點，找出表示時間的詞語，理清作者是按照什么順序來寫的，指導學生梳理文章的寫法“抓住中心，從不同方面進行有序表達”。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>我們看到了孩子們在課堂上的成長！</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 學生展示</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 夏天是萬物生長的季節(jié)，課堂是師生共同成長的地方。我想只要我們積極學習、大膽嘗試，一定會讓我們的課堂充滿生命活力，借用文中的那句話：<font color="#ed2308">人要把握時間，用力地盡量地長。</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 味道，一指體味道的哲理；二指情味；三指氣味；四指滋味。今天我們品嘗了一堂地道的語文味課堂。短短的49個字，讀出語文味。朗讀是語文教學的靈魂。吳麗老師在執(zhí)教《王戎不取道旁李》一課，通過各種形式的朗讀，讓學生充分地朗讀，在讀中有所知，有所悟。教師自身的范讀亦是點睛之筆，通過教師自己的范讀，劃節(jié)奏讀，讓學生不僅知道了小古文的停頓，同時也為學生樹立榜樣，通過教師的朗讀感染學生，潛移默化中提升學生的朗讀能力。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 嚼出語文味。吳老師通過一層一層地提高朗讀要求，讓學生自讀自悟。一讀，讀人物；二讀，讀通順；三讀，讀停頓；四讀，讀意思；五讀，讀道理。通過不同要求，不同形式的讀，讀懂了文本，讀透了文本。最后的背誦朗讀，更是增添了朗讀的色彩，激發(fā)了學生學習小古文的積極性。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 說出語文味。學習小古文后，用自己的話來講故事給同桌聽，讓學生講所學知識內(nèi)化，即時鞏固。學生們暢所欲言，聲情并茂，將課堂推向高潮。樂于表達，學生就是把自己對文本所蘊含的價值觀的感情和體驗表達出來。講故事這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，不僅讓學生掌握這個小古文的意思，而且加深了學生對文本的理解，巧妙地將語言訓練與文本聯(lián)系起來。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">二、專題研討：統(tǒng)編語文教科書背景下如何提升學生閱讀力</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>馮珺老師談到《陶校長的演講》每天四問，作為老師也要每天四問：</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>一問，這節(jié)課我教給孩子什么了呢？</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>二問，孩子學到什么了呢？</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>三問，這些方法得到遷移了嗎？</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>四問，這些知識它可以再生嗎？</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>我們要教給孩子一定是有用的知識，而且是可以遷移的。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 一、讀懂教材</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 1.明確統(tǒng)編版教材的體系</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 統(tǒng)編版語文教材結(jié)構(gòu)上采用</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">雙線并進結(jié)構(gòu)，其中“語文素養(yǎng)”的各種基本“因素”,包括基本的語文知識、必需的語文能力、適當?shù)膶W習策略和學習習慣,以及寫作、口語訓練等,分成若干個知識或能力訓練的“點”,由淺入深,由易及難,分布并體現(xiàn)在各單元的課文習題設(shè)計之中。</span></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 2不同課型的功效是不一樣的</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> （1）精讀課文《夏天里的成長》、《王戎不取道旁李》它的功能是舉例子，給方法，舉一反三。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> （2）略讀課文《我的伯父魯迅先生》在精讀課文的教學中傳授閱讀方法，在略讀課文的教學中遷移閱讀方法，不斷地提高學生的閱讀能力。 </b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 3.讀懂教材是每個單元整體意境的延伸</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 二、讀懂教材后要精準定標</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 定標三點</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 1.抓年段目標。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">哪些是基礎(chǔ)目標，哪些是發(fā)展目標？</span></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 2.抓語文要素</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><ul><li><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">《我的伯父魯迅先生》語文要素是借助相關(guān)資料，理解課文主要內(nèi)容。抓關(guān)鍵句來提煉小標題。</span><br></b></li><li><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">《夏天里的成長》語文要素一是體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的；二是從不同方面或選取不同事例，表達中心意思。</span><br></b></li></ul><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><ul><li><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">《王戎不取道旁李》語文要素是了解故事情節(jié)，簡 要復述故事內(nèi)容。講故事與復述是不同的。</span><br></b></li></ul><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 3.抓學習的重難點</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> （1）要考慮學情?！段业牟隔斞赶壬纷铍y的是什么？快速閱讀。怎樣快速閱讀？周老師能抓住這個點進行訓練。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> （2）能給學生立支架。《夏天里的成長》重點是圍繞中心意思寫。學生在找“萬物生長的季節(jié)”，如是“白石頭”長還是“苔蘚”長，“人”與“人物”的區(qū)別林老師都做了很好的指導。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> （3）研制內(nèi)容</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> a.教學要有重點</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> b.學習支架的搭建</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> c.引導要有層次</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> d.評價要有標準</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 意見：</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 1.《我的伯父魯迅先生》孩子交流時，在插入人物形象的同時要把重要句子展示出來。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 2.《夏天里的成長》讀得少，當孩子出現(xiàn)問題的時候，必須讓孩子回到文本當中，讓孩子有所發(fā)現(xiàn)。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 3.《王戎不取道旁李》教學環(huán)節(jié)要從易到難，在學生理解的基礎(chǔ)上劃節(jié)奏。讀對了要讀懂，能不能設(shè)計一些活動來考學生。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> <font color="#ed2308">三、工作室專題研修：“慧表達專項訓練單”設(shè)計與實踐研修方式</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 1.慧表達的專項訓練單完成情況。對專項訓練中的“微視頻”的要求。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 2.做年刊搜集資料的要求。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 專家點評專題講座搜集：李小雪</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 教學設(shè)計與反思搜集：吉夏虹</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 論文、隨筆搜集：李綺</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 美篇搜集：何靚妍</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 3.田園課程。按季節(jié)來做。低年級讀童謠、兒歌童詩，中高年級加一些經(jīng)典的散文。一節(jié)田園閱讀課需要三到五篇的散文。搜集好材料后要打磨課。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 4.劉娟珠老師代表工作室上課。明天下午的任務是劉娟珠上完課后，全體老師進行研討，圍繞她的課做一個專題研究。每個人都要發(fā)言。講三個一：一個亮點，一個問題，一個建議。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">會后老師們相互探討“慧表達”結(jié)構(gòu)模式</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 關(guān)主任鼓勵老師們多積累經(jīng)驗寫好論文，做小課題研究。要爭取上課，爭取做講座，爭取參與一些專題的研究，每個人要好好的寫一篇文章，心中要永遠有專業(yè)，要敬畏專業(yè)。千萬不要丟掉自己的專業(yè)，要把自己的專業(yè)做好。</b></h3> <h3><b>??精彩還在繼續(xù)～～??～～??～～??～～??～～</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">活動時間：2019年11月29日上午</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">活動地點：樂東縣利國中心學校</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">參加人員：為海南省卓越教師關(guān)心鳳工作室成員，樂東縣教育研究培訓學校相關(guān)領(lǐng)導、專家，樂東縣各校小學語文教師。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">活動內(nèi)容：</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">一、由陳冬云老師、陳晶瑩老師、林昌濤老師做示范課</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">二、專題研修：統(tǒng)編語文教科書背景下如何提升學生表達力</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">主持人：鐘永苗</font></b></h3> <h3>29日上午的活動由落落大方的鐘永苗主持。</h3> <h3><b> <font color="#ed2308">一、示范課</font></b></h3><h3><b> 第一節(jié)課由黃流中心學校陳冬云老師執(zhí)教。<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陳老師十分善于挖掘課文中培養(yǎng)學生表達方法的訓練點，進行語言實踐，將文本語言轉(zhuǎn)化為學生會運用的“活”的語言。</span></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>一.抓住動作描寫寫人物心情三妙招</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>1要具體</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>2抓特征</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>3要連貫</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>二.巧遷移，活運用</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>寫一寫：把語句補充完整或選擇一種心情寫一寫，注意用三種或三種以上動作描寫表現(xiàn)人物心情。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>①我快上臺了，_________________________________</b><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">____。（緊張）</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>② _____________________________________。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 教師引導學生邊讀語句邊聯(lián)系自己的實際生活經(jīng)驗來感悟這些語句的具體生動之處，學生發(fā)現(xiàn)這些句子在寫作方法上的相似之處。然后感悟加上動作的詞能把句子寫具體的方法，在此基礎(chǔ)上鼓勵學生練習寫話。</b></span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 第二節(jié)課陳晶瑩老師執(zhí)教的《父母的愛》在引導學生發(fā)現(xiàn)，感知父母之愛這個環(huán)節(jié)。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 播放視頻：李剛學習成績忽高忽低，爸爸對他的態(tài)度。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 引導學生交流自己對交際要點的具體理解。</span><br></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> （1）觀點明確：要有自己的觀點和想法。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> （2）選材恰當：材料和觀點要有一致性，材料的來源可以是多種多樣，可以是自己的親身經(jīng)歷或身邊人的事，也可以是從電視、書報等傳播媒介中看到、聽到的材料。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> （3）尊重他人：要認真、耐心傾聽，不插話。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> （4）積極回應：要注意對方的觀點、表情和語氣，并及時給予恰當?shù)幕貞?lt;/b></h3> <h3><b>小組討論</b></h3> <h3><b><font color="#ed2308"><u>“歧途”</u></font>一個陌生的詞語從孩子的嘴里說出。陳老師善于抓住契機，引導孩子認識：父母的溺愛會使孩子走向犯罪道路！</b></h3> <h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">孩子們在小組里交流后，老師請孩子講一講自己親身經(jīng)歷的故事，孩子們通過表達、傾聽，一個個真實的事例，一幕幕感人的畫面，對父母的感激之情油然，不僅讓起到了教育的目的，還使學生的交際與生活經(jīng)驗相結(jié)合，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件，提高了學生的口語交際能力，培養(yǎng)了良好的語言習慣。 </span></b></h3></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 第三節(jié)課澄邁縣林昌濤老師執(zhí)教</b></span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 上課伊始，教師從一首《父親》談到人間諸多的愛談到無怨無悔的父母之愛，熱情歌頌父愛母愛的平凡瑣碎。隨著一幅幅日常生活的畫面的展現(xiàn)，學生被深深的感染，生活中父母點點滴滴的愛浮上心頭。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>寫作第一步：走進生活，回味點滴。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>小練筆：我很快樂，是因為____ ，</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>我很健康，是因為_____ ，</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>感謝您，我的____ ，之所以我能這么____ ，是因為_____ 。 </b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>寫作第二步：細說往事，抒發(fā)真情實感。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>請認真回憶一下你和父母之間最讓你難忘的一件事，和大家分享。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>寫作第三步：品析課文，感悟?qū)懽骷记伞?lt;/b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>課件出示《慈母情深》部分節(jié)選，思考：課文抓住了人物的哪些方面突出了人物的特點呢？</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 二、專題研修：統(tǒng)編語文教科書背景下如何提升學生表達力</span></font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 授課老師說課。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>專家研討</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>1.表達三個層面:準確、具體、生動(豐富)，要善于觀察生活、抓特征。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>2.學習三個層面:認知、實踐、運用。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>3.口語交際五步:</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>創(chuàng)設(shè)情境，引出交際；</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>范例引路，指導交際；</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>再造情境，練習交際；</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>全班展示，評價交際；</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>拓展情境，強化交際。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>4.沒有情境就沒有表達。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>恰當?shù)恼Z言(提供范例，提供下水文)</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>表達力：聽得懂、喜歡聽、積極回應。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>5、習作策略單元閱讀課與習作不能脫離。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>(1)習作指導七步走:</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>·激趣導入(奠定感情)</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>·激活思路(選材)</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>·聚焦定向(怎么寫)</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>·方法點撥</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>·現(xiàn)場寫作</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>·評改指導</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>·作品意識(展示、作文報，寄信)</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>(2)強調(diào)價值評價，指導正直做人。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><br></b></h3> <h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">活動時間：2019年11月29日下午</font></b></h3></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">活動地點：樂東縣利國中心學校</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">參加人員：為海南省卓越教師關(guān)心鳳工作室成員，樂東縣教育研究培訓學校相關(guān)領(lǐng)導、專家，樂東縣各校小學語文教師。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">活動內(nèi)容：</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">一、由劉娟珠老師做示范課</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">二、主題研討：統(tǒng)編教科書背景下如何上好“慧表達”專項訓練課</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">主持人：王嵐</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <b><font color="#ed2308">一、示范課</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 清爽的短發(fā)飛揚，活潑的課堂設(shè)計，干脆的導語評價，利落的動作引導，我們的劉娟珠老師就是這么的魅力四射。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次語文專項技能訓練課的內(nèi)容是認識比喻句。整個教學流程下來，十分順暢。教學環(huán)節(jié)緊湊，學生學得比較積極認真，且從最后的環(huán)節(jié)——做小詩人中看，幾乎所有的學生都舉手要回答來看，這一專項訓練的目標已經(jīng)達成。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讀范例，悟規(guī)律</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">1.通過自由練讀、個別讀、集體讀。將句子讀正確、讀流利。</span><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.師生合作讀。你發(fā)現(xiàn)了什么？（發(fā)現(xiàn)比喻句特點——不同類的事物。）</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.借助圖片觀察，發(fā)現(xiàn)比喻句特點——有相似點。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 在進行小學語文比喻句專項訓練時，劉老師先是通過輕松愉快的闖關(guān)游戲來激發(fā)學生的興趣，然后再進行比喻句概念的界定： 仔細觀察找特點；善于發(fā)現(xiàn)找相似；寫上特點變具體。</b></h3> <h3><b> <span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308">二、主題研討：統(tǒng)編教科書背景下如何上好“慧表達”專項訓練課</font></span></b></h3><h3><b> 課后，工作室的成員進行主題研討：統(tǒng)編版教科書背景下如何上好“慧表達”專項訓練課。<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動中，老師們踴躍發(fā)言，真誠交流，敞開心扉，暢談一個亮點、一個問題、一個建議。整個活動在感動、溫馨、激勵中進行。</span></b></h3> <p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b><font color="#b04fbb">講了</font></b></span></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">評了</font></b></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">辯了</font></b></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">精彩不斷</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">求知激情</font></b></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">溫暖了心情</font></b></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">心若不冷</font></b></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">怎會怕冬</font></b></h3> <h3><b>短短的兩天，我們學習著，我們收獲著……</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 活動結(jié)束后，老師們深有感觸地說：有幸聆聽了專家接地氣式的培訓，既有理論層面的指導又有實踐經(jīng)驗的分享，解決了他們在學校教學和發(fā)展方面的許多困惑，對今后的工作具有深遠的影響和指導意義。同時也紛紛表示要把學到的先進理念和成功經(jīng)驗進一步吸收內(nèi)化，融會貫通，滲透到學校的教育教學中，在實踐中不斷前行。相信在海南省教育研究培訓院的關(guān)懷下，在樂東縣教育局、研訓學校的領(lǐng)導下，我們樂東縣的教育人一定以此為新起點，開啟新征程，不忘教育初心，牢記育人使命，凝心聚力，砥礪前行，進一步推動樂東教育事業(yè)的振興！</b></h3> <p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">不管是夏花絢爛</font></b></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">或是冬日靜美</font></b></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">季節(jié)會更替</font></b></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">時光會變老</font></b></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa"><br></font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">只要我們在流年中</font></b></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">不失去微笑的心</font></b></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">教育的情 </font></b></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">就會永遠快樂</font></b></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">永遠笑春風</font></b></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa"><br></font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">正好遇見你</font></b></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">送教下鄉(xiāng)</font></b></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">真好</font></b></h3>