<h3><font color="#010101"> 一朵??</font></h3> <h3><font color="#010101"> 兩朵??</font></h3> <h3><font color="#010101"> 三四朵??</font></h3> <h3><font color="#010101"> ??紅梅花兒開，朵朵放光彩??</font></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"> 12月2日，初冬的山城，微寒。</font></h3><h3><font color="#010101"> 懷著對(duì)有“超能力”的希婭校長(zhǎng)的崇拜和期待，我和兩個(gè)小伙伴來(lái)到了這所傳奇的學(xué)?！貞c市謝家灣小學(xué)。</font></h3> <h3> “六年影響一生”，是謝家灣小學(xué)的辦學(xué)理念，更是每一位教師的教育追求。</h3><h3> “紅梅花兒開，朵朵放光彩”，是紅色基因的教育傳承，更是課程育人的實(shí)踐創(chuàng)新。</h3><h3> “天天快樂(lè)，健康飛翔”，是學(xué)生立場(chǎng)的行為文化，更是每一個(gè)學(xué)生的精神風(fēng)貌。</h3> <h3> 走進(jìn)安靜的校園，黃得一塌糊涂的銀杏樹，美得讓人驚嘆。</h3> <h3> 灰色的墻壁</h3><h3> 灰色的地面</h3><h3> 灰色的窗戶</h3><h3> 灰色的座椅</h3><h3> 灰色的裝飾<br></h3><h3> 灰色是最大包容度的，可以和任何顏色搭配，使人沉穩(wěn)、平和。在謝家灣小學(xué)，灰色是主色調(diào)。灰色屏蔽了浮躁與喧囂，與沒(méi)有上下課鈴聲的寧?kù)o校園相搭。</h3> <h3> 墻面上一只只展翅高飛的小鳥寓意著謝家灣小學(xué)的孩子六年后必將展翅藍(lán)天 ，高翔遠(yuǎn)引。</h3> <h3> 高大上的報(bào)告廳，是孩子展示自我的舞臺(tái)。6張有特色的半圓形課桌，正靜靜等待孩子們的到來(lái)。</h3> <h3> 走進(jìn)陳老師帶來(lái)的口語(yǔ)交際課《身邊的“小事”》。這節(jié)課以活動(dòng)展開教學(xué)，分組合作交流。播報(bào)員播報(bào)新聞，聽眾從“個(gè)人”、“他人”、“社會(huì)”等角度談對(duì)新聞的看法。整個(gè)課堂，教師是輕松的引領(lǐng)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體， 人人參與表達(dá)，個(gè)個(gè)落落大方。</h3> <h3> 有什么辦法可以使彈出去的橡皮滑得更遠(yuǎn)?冰雪天，車輪為什么加鐵鏈？</h3><h3> 一堂生動(dòng)有趣的科學(xué)課《摩擦力》，為學(xué)生開啟了一段科學(xué)探究之旅。從聯(lián)系生活實(shí)際到探究實(shí)驗(yàn)再到對(duì)照實(shí)驗(yàn)層層深入，學(xué)生在愉悅的氛圍中觀察、感知、操作、實(shí)驗(yàn)。</h3> <h3> 音樂(lè)欣賞課《四小天鵝舞曲》，老師通過(guò)《天鵝湖》的動(dòng)畫、《天鵝湖》的舞劇片段等音像資料，讓孩子們?cè)隈雎牶托蕾p中增長(zhǎng)知識(shí)。</h3> <h3> 老師的神奇“魔法棒”讓“小天鵝”們復(fù)活了，優(yōu)雅自信的小天鵝們?cè)谖枧_(tái)上翩翩起舞。</h3> <h3> 聆聽謝家灣小學(xué)課程的建設(shè)和建議，我們了解到，他們主張“凡事對(duì)孩子有積極影響的元素都是課程”。他們倡導(dǎo)“一篇帶多篇，篇章帶整本”的閱讀策略……</h3><h3> 他們的課程是為了豐富孩子們的生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì)多姿多彩的生活服務(wù)的。他們的課程，不一定在教室，不一定在書本，生活就是學(xué)習(xí)的教材，世界就是廣闊的課堂。</h3><h3> </h3> <h3> 從報(bào)告廳出來(lái)，去校園走一走，看一看。</h3> <h3> 這樣清爽舒適的圖書室，讓學(xué)生和老師怎么不愛上閱讀?</h3> <h3>創(chuàng)意十足的海報(bào)。</h3> <h3> 操場(chǎng)上，到處是孩子們快樂(lè)的身影。見到我們，他們熱情地打招呼，沒(méi)有羞澀，沒(méi)有拘束，有的是眼里飛揚(yáng)的自信和臉上洋溢的笑容。</h3> <h3> “老師好!我?guī)鷧⒂^參觀我們的校園吧，我們校園有很多美麗的景色喲?！?lt;/h3><h3> 呵呵～他們不知道，他們就是校園最美的風(fēng)景。</h3> <h3> 謝家灣小學(xué)的一草一木，一物一景都深深地融入了“紅梅花兒開，朵朵放光彩”的主題文化。紅梅形象在樓梯、過(guò)道、門牌、書本、校服上處處綻放。</h3><h3><br></h3> <h3> 漫步校園，我們能充分地感到受到:這是一所“把孩子放在最中央”的學(xué)校。</h3> <h3> 再看看墻上那一張張笑臉，真像一朵朵梅花綻放。</h3><h3> 教育的萬(wàn)千風(fēng)景，都在一張張笑臉上，在悠揚(yáng)的旋律中慢飲……</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b style="">圖:周道梅 彭國(guó)順<br></b><b style="">文:余玲</b></font></h3>