<h3> 以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以“巧用朗讀方法，提高閱讀能力”為探討方向，在臨盤(pán)教育聯(lián)區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在聯(lián)區(qū)內(nèi)大力營(yíng)造課堂教學(xué)研究氛圍，帶動(dòng)聯(lián)區(qū)教師積極投身課堂教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性，整體提高我聯(lián)區(qū)教學(xué)質(zhì)量。于12月5日上午，在臨盤(pán)為民小學(xué)舉行以“巧用朗讀方法，提高閱讀能力”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。</h3> <h3> 本次教研活動(dòng)以圍繞“巧用朗讀方法，提高閱讀能力”為主題，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材，研究教法與學(xué)法，促進(jìn)聯(lián)區(qū)內(nèi)各校學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的提高。本次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)是臨盤(pán)教育聯(lián)區(qū)宋加峰主任，副組長(zhǎng)是臨盤(pán)教育聯(lián)區(qū)教研室邵英紅主任。參加人員是聯(lián)區(qū)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)學(xué)科教研員、聯(lián)區(qū)全體語(yǔ)文教師。</h3> <h3> 盤(pán)河小學(xué)的馬玉靜老師用優(yōu)美的聲音傾情朗誦《陀螺》一課。</h3> <h3> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的馬田田老師用她甜美的聲音感動(dòng)著在座的老師們?！洞饶盖樯睢?lt;/h3> <h3> 甄家小學(xué)的周付軍老師仔細(xì)地剖析《示兒》一詩(shī)的作者心境、寫(xiě)作背景。</h3> <h3> 中心小學(xué)的屈艷慧老師慷慨激昂的為老師們獻(xiàn)上《橋》中的感動(dòng)。</h3> <h3> 在美妙音樂(lè)的烘托下，為民小學(xué)的李潔老師將《美麗的小興安嶺》詮釋的淋漓盡致。</h3> <h3> 為民小學(xué)的鄭瑾瑾老師感情充沛、聲情并茂的誦讀《浪淘沙》《江南春》。</h3> <h3> 為民小學(xué)三年級(jí)和五年級(jí)的孩子們分別為老師們展示了分角色朗讀《永不倒的老屋》，情景誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》。</h3> <h3> 活動(dòng)后，臨盤(pán)教育聯(lián)區(qū)宋加峰主任對(duì)本次活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)。他說(shuō):本次朗讀教學(xué)研討活動(dòng)，給老師們搭建了一個(gè)展示自我，交流分享的平臺(tái)，讓每位教師領(lǐng)略了誦讀者的靚麗風(fēng)采。它點(diǎn)燃了教師們學(xué)習(xí)的熱情，提升了臨盤(pán)教育聯(lián)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師的誦讀能力和人文素養(yǎng)。希望大家把這份美好帶給我們的學(xué)生，讓優(yōu)美的誦讀傳遍校園，充盈在每一個(gè)課堂。</h3> <h3> 舉辦教研活動(dòng)，不僅可以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，而且能為青年教師搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，對(duì)于形成相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍具有極大促進(jìn)作用，相信今后臨盤(pán)教育聯(lián)區(qū)的語(yǔ)文教師定能更上一層樓，為孩子們帶來(lái)更加生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課堂。</h3>